学习型组织案例集——继续教育是发展的潜动力(专题)最新.doc

针对特殊群体有效开展继续教育北京市西城图书馆是全国首家获得国际图联会员资格与地位的区县级公共图书馆，2007年3月，获得由西城区成人教育协调领导小组授予的“西城区创建学习型组织（事业）工作先进单位”称号；同年9月，获得由西城区学习型城区建设工作领导小组授予的“西城区创建学习型组织（事业）工作先进单位”称号；2007年5月，我馆撰写的发展职工教育、创建学习型图书馆的实践研究荣获北京市教育委员会、北京市财政局2006年度北京市学习型组织建设项目立项课题二等奖；2008年7月，我馆被西城区新街口街道办事处评为“新街口地区创建学习型街道”先进单位；2009年5月，我馆被北京市西城区学习型城区建设领导小组办公室指定为“西城区市民终身学习服务基地”。随着社会的发展，继续教育的问题一直以来都是社会的热点问题，当人们走出校园的那一刻是否算完成了学习的任务？当人们拿到毕业证的那天是否算一名合格的毕业生呢？不，当人们走出校门、领到毕业证时，远没有完成他的学业，只是在他学习的历程中画出了一个“逗号”而已。俗话说：“活到老，学到老！”，成人的继续教育正是“学到老的大课堂”。公共图书馆是面向社会和公众开放的图书馆，其最主要的一项职能就是社会教育。在现今科技知识迅猛发展的信息时代，作为公民文化教育阵地的图书馆，必须充分发挥其文化教育的职能，以灵活优质的服务，不断满足社会各层次的文化需求，提升图书馆社会教育职能。然而，继续教育是最能体现图书馆社会教育职能的一方面。对于普通人来讲接受继续教育并不算一件困难的事情，很多单位都对职工进行专业继续教育的培训，可是社会中还存在一些特殊群体，比如：中老年人、外来务工青年以及残障人。如何让这类群体能与其他人一样享有继续教育的机会呢？西城区图书馆把中老年人、外来务工青年和视障人群作为特殊照顾群体，向他们提供再教育的机会，把每类人群的弱势当作培训的重点方面，使继续教育发挥着重要的作用。一、针对中老年人开办中老年电脑学习班在信息高速发展的当今社会，电脑早已成为人们工作与生活不可或缺的重要元素之一。然而，中老年人好像脱离了联网的世界，脱离了电脑，脱离了这个时代，这类人群会使用电脑的人很少，更不用说利用网络获取知识。两年多前，一篇题为“当网络拥抱夕阳”的文章曾在互联网上被广泛张贴。文中的一段话：“忽视老年人的社会进步，是不真实的进步；远离老年人的科技发展，是不完整的发展；没有老年人参与的网络世界，也是一个有缺陷的世界。”一度曾引起了许多方面的关注，中老年群体被网络所“排斥”的现象不在少数。只有让老年人和年轻人一样，没有任何障碍的畅游网络世界，才能。针对这种现象，西城区图书馆为了普及电脑和网络知识，让所有人共享现代科技的成果，特别是对中老年群体，满足他们对学习电脑知识的要求，我馆每年定期为中老年人开办电脑学习班。根据教学对象的不同，不断对现有教学内容进行了调整和丰富，加强了针对性、实用性方面的学习内容，并在授课过程中让学员们多实践，发现问题及时解答，尽量在课堂上消化当天的学习内容。通过学习大多数学员已经学会上网冲浪、在网上阅读新闻、收发电子邮件、书写文章等等，有的人还能从网上了解信息，享受购物和游戏乐趣。实践证明我馆的中老年电脑学习班充分调动了学员们学习电脑知识的积极性，提高了学习效率，丰富了中老年朋友的业余生活，充实他们的精神生活，提升了生活质量，学习班得到了学员们的广泛认可。在这个尊老、敬老、爱老的社会，希望通过我馆的努力，能对老年人有所帮助，使他们体会到“老有所学，老有所乐”的幸福感觉。2针对外来务工青年开办社区学习中心外来务工青年大部分都是从农村进城打工的农民，在北京多数从事家政、物业、安保、餐饮等服务行业，50%左右的人都是初中文化水平，总体学历水平比较低，与城市的发展不相协调，这也是社会的一个不和谐因素之一。现在党中央提出构建社会主义和谐社会，这是一项复杂而艰巨的系统性工程，其中关注外来务工人员这个弱势群体，是构建和谐社会必须面对的重要问题之一。外来务工人员作为一个特殊的社会群体，由于工作、生活环境的特殊以及其所受教育程度的局限，他们往往被视为“另类”，许多公共资源和社会服务系统不对他们开放，“打牌闲逛看电视、抽烟喝酒侃大山”成为他们打发业余时间的主要方式。这种单调贫乏的业余文化生活使外来务工人员显得与飞速发展的经济文化社会十分不和谐。其实，在一次调查中，本市外来务工人员中，60的女性和55的男性渴望继续学习，而短期与长期的“技术培训文化”相结合的课程项目最受他们欢迎。所以提高他们的综合素质，将这些外来务工青年培养一技之长，就是我馆开办社区学习中心的初衷。我馆自2004年我馆与法国沛丰协会北京代表处联合开办的社区学习中心开班以来，每年都会迎来大量学员到此学习，培训班的老师是在校大学生，所有学员全部接受免费的电脑培训， 经过4年针对进京务工青年的电脑基础培训项目的运作，已经有2000名进京务工青年顺利完成学习，并等到了结业证书，其中女性学员占总人数的75%，一半以上的学员年龄都在25岁以下。在2008年奥运会举办前夕，我们组织了一次“奥运在身边”原创作品比赛和“奥运进行时”两场比赛活动。比赛以“学以致用用你所长”为主题，面向全体学员展开，要求学员利用在西城社区学习中心学到的计算机知识，以文字、图片、视频等多种形式描绘出发生在身边的奥运故事及他们心中的感想。最终评选出了一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，并为他们颁发了精心准备的既实用又具有纪念意义的奥运奖品。2008年我们不但对学员进行电脑知识的培训，而且还增添了身心健康基础知识培训，针对他们开展身心健康，特别是对培训需求较高的急救措施等方面的内容进行培训，通过一系列针对进京务工青年的健康讲座和心理辅导，帮助他们掌握身心保健的知识，提高自我保护和预防能力。我馆的社区学习中心为进京务工人员开辟了新的发展空间，受到了广大学员的一致好评，很多学员感谢西城区图书馆社区学习中心给了他们学习的机会，拉近了农民工与城市的距离。3针对视障人开办电脑学习班在北京市成年残疾人教育现状及相关问题的调研报告数据显示，北京市残疾人家庭收入在1000元/月以下的，占抽样调查的76.1%，月收入2000元以下的家庭占93.9%。残疾人家庭一般属于困难家庭，根本无力支付继续教育学费。残疾人因自身的障碍，知识面狭窄，思路不够宽广，这已和健全人拉开很大差距，若不多学习一些知识和基本技能，就无法和健全人一起竞争，无法立足社会。就是有机会，没有抓住机会的能力也是枉然。没有知识和技能就只能等、靠、要，给社会和其家庭造成较大负担，造成贫困的恶性循环，这既不利于社会的稳定，也不利于家庭生活质量的提高，更不利与残疾人自身的发展。没有知识和能力，就没有坚实的经济基础，自立、自强、自尊就是空谈，更不要说为社会服务、报效祖国。社会进步和社会生产力的发展需要大量有知识有能力的劳动大军，残疾人作为社会劳动力的组成部分之一，他们亲身体会到就业的压力，对知识和能力的渴求比以往任何时期都强烈。基于这样的现状，西城区图书馆就采取了多种措施，为残疾人尤其是视障人提供免费的继续教育的机会，我馆一层的视障人阅览室是专门为视障读者开辟的盲文图书阅览室，在这里视障读者不仅能读到其他图书馆没有的盲文图书，而且还能感受到一系列无障碍的设施给他们带来的便利。我馆不仅在设施与物质方面满足视障读者的需求，在精神需求方面更是考虑到了特殊人群的特殊性。操作电脑、上网看新闻、用电脑写文章等等，在视障朋友们的眼中本来就是无法想象的事情，我馆为了解决这个问题，我馆专门花资金购买视障人专用的电脑软件，指定工作人员参加该软件使用的培训班，学习软件使用的方法。自开设视障人阅览室以来，我馆每年定期为视障人免费培训电脑知识，视障读者在工作人员的耐心指导下，学会了日常的电脑操作、文字编辑、Internet的应用以及OICQ的使用。每期培训结束后，学员们都感到来到图书馆学了不少东西，而且是免费学习，盲人在经济方面本来就不宽裕，能有这样一个免费学习的机会他们感到很高兴也很欣慰，他们高兴是因为学到了特殊的技能，可以和外界无障碍的交流，欣慰是因为西城区图书馆让他们感到社会没有忽视他们的存在，并为他们的生活与学习付诸努力与实践。西城区图书馆针对这些特殊照顾人群采取的各种措施得到了广大群众的一致好评，取得了巨大的社会影响。众所周知，知识改变命运，因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运，而一群有知识的人能改变国家的命运。知识不止是在学校的几年时间能够全部学来的，它需要不断的积累，不断地更新。作为公共图书馆，我们不断