第二讲常见的地图.doc

高二下专题复习学案 班级_ 姓名_ 制作人：崔康 审核人：张连芳 专题一 地图第2讲 常见的地图【学习目标】 :1、 通过教学使学生掌握地理图像的基本知识和基本技能2、 引导学生养成在日常生活中运用地图的良好习惯【学习重、难点】：地理分布图、地理统计图、地理示意图、等值线图、地理图像的判读与应用【自主学习】 地理分布图主要有自然要素分布图、人文要素分布图、区域综合分布图等。地理分布图的判读程序：（1）读图名：看范围、内容。（2）读图例：注意有些图例可能与常规图例不符。（3）确定位置：地理分布图常与特定区域联系，区域定位是关键。（4）提取信息，分析答题。（前提：熟练掌握地图基础知识和经纬网知识）读我国某种水果优势产区分布图，回答56题。5该种水果可能是()A柑橘 B香蕉 C苹果D葡萄6该水果优势产区共同的优势自然条件是()A地形平坦，土壤肥沃 B地处暖温带，光热条件好C气候湿润，灌溉水源充足 D地形起伏大，春旱严重 等值线图等值线图包括：等高线、等温线、等压线、等深线、等降雨量线、等太阳辐射线、等盐度线、等震线、等pH值线、等地租线等多种等值线图，是目前高考中最主要的考试图形之一。根据等高线知识可归纳等值线的共同特征，从而掌握等值线判读的共同要领，达到举一反三的作用。一、等值线的共同特征（1）同线等值。（2）等差距全图一致。（相邻两条等值线的数值：相差一个等差距或相等 ）（3）同一幅图中两条等值线一般不会相交（等高线图中的陡崖 除外）。（4）等值线都是闭合曲线，但受图幅限制，有些等值线不能在图中显示其闭合状态。（5）同一幅图中，等值线越密的地方，说明该事物的变化越快 ，反之，则相反。（6）介于两等值线间的异常区域的数值特征：大于大值，小于小值 。等值线判读的共同要领有：读数值、读延伸方向、读弯曲状况、读疏密程度、读局部异常区域、分析成因。二、常见等值线图的综合应用1、等高线图的综合应用（1）分析地形：（地势特点、地形类型、地形分布）大范围的地形：平原、山地、丘陵、高原及盆地。根据海拔高度和等高线特征确定。局部地形：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖、洼地（或盆地）。（2）等高线与气候： （3）等高线与河流：（4）等高线与区位选择：点：水库坝址：上游集水区域大，出口窄的位置、港口：深水海湾、陆地平坦开阔地； 火情观测站：视野覆盖面最广 ；野外露营地：平坦开阔、远离陡崖、远离山谷口、距水源适中 ；线：引水线：水能由高处向低处自流、交通线：线路短、坡度缓、避开地质复杂地带；面：农业区位：平原发展种植业；缓坡宜筑梯田或发展果林、陡坡发展水土保持林（还应结合气候、水源因地制宜综合考虑）。下图是“某地地形简图”，M点位于36.5N。两中学生分别到达P、M点，测量并计算出两点相对高度是288米。回答下列问题1、两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是()A遥感 B全球定位系统 C地理信息系统 D数字地球2、图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是 A、 B、 C、 D、 3、冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是 A、300米 B、400米 C、500米 D、600米2、等压线图的综合应用（1）等压线与风： 判断风向三步：画水平气压梯度力、判断偏向、确定实际风向（高空或近地面）。判断风力：看等压线疏密状况，同一幅图上，等压线越密集风力越大 。（2）海陆气压中心与季节：夏季：大陆上为热低压 海洋上为高压 ；冬季：大陆上为冷高压 海洋上为低压 。（3）判断天气系统及天气：低压和低压槽：气流上升 ，为阴雨 天气；高压和高压脊：气流下 沉，天气晴朗 。锋线位置：对应低压槽线； 冷、暖锋的判断：画风向或借助手势判断；雨区位置：冷锋的锋后、暖锋的锋前。右图表示某地近地面气压状况，n表示风向，读图回答：1、判断此图位于 半球（南或北）2、L1、L2的锋面类型：L1： L2： 3、如果锋面系统都能引起降水，那么图中A、B、C、D出现降水区域的是：3、等温线图的综合应用（1）读数值变化规律，判断南北半球：（2）读等温线延伸方向，判断主要影响因素与纬线相一致： 与海岸线基本平行： 与等高线或山脉走向一致：纬度因素 海陆因素 地形与地势因素（3）读等温线弯曲状况，分析温度变化及形成的主要因素（季节、海陆、洋流、地势等）等温线向高纬凸：温度比同纬度偏高 ，形成原因有：夏 季大陆、冬季海洋、暖流、地势低；等温线向低纬凸：温度比同纬度偏低 ，形成原因有：冬 季大陆、夏季海洋、寒流、地势高； （4）读等温线疏密状况，判断温差大小：等温线密集，则温差越大。下图为等温线图,数值由下向上递减,读图后回答: 该地位于_半球，判断理由_若该图等温线弯曲是洋流影响，则该洋流按性质分类属于_ 等温线凸出方向与洋流流向的关系 是_若该处是陆地，两侧是海洋，此时为_月。若该处是海洋，两侧是陆地，此时为_月4、其他等值线图地理统计图表地理统计图表是根据地理数据绘制而成的图形或表格，它将地理原理、地理过程、地理事物的内在联系数字化、形象化。主要包括坐标图、结构图、数据表格等。一、坐标图常见的坐标图主要有平面直角坐标图（二维坐标图）、平面正三角坐标图（三维坐标图）和各种变形坐标图等。对坐标图的判读既要重视图像中地理事物的绝对数量，也不能忽视地理事物的发展变化趋势，即既要有定量认识，也要做定性分析。判读要点：（1）读图名：该图反映什么数据；（2）读坐标：坐标的含义，向哪个方向延伸；（3）读数值：坐标点数值、最大值、最小值、重要转折点数值；（4）分析判断：在读出显性信息的基础上找出隐性规律及变化趋势。1、平面直角坐标图平面直角坐标图类型多样：有点状图、线状图（曲线图、折线图）、柱状图等，在同一幅图中一个横坐标还可以对应多个纵坐标。2、三角坐标图：这类图：（1）构成要素只有三项；（2）图中数据只表示整体中三个部分各自所占的比重，三者相加必为100%；（3）三个数轴数据大小的变化方向是一致的，即要么都是按顺时针方向增加，要么都是按逆时针方向增加。3、各种变式坐标图读下图，完成45题。“十五”时期国内粮食产需变化情况4图中显示的“十五”时期我国粮食产需之间的变化情况，说明()A我国存在粮食安全问题 B我国在“十一五”期间应努力扩大粮食种植面积C我国国内粮食消费量存在波动上升趋势 D我国的粮食产量呈持续上升趋势5今后我国粮食产量的增长，应主要依靠()A扩大耕地面积 B提高粮食单产 C大规模使用化肥、农药 D停止城市化进程二、结构图结构图反映的是同类地理事物的比例关系。常见的有扇状结构图、饼状结构图、柱状结构图、矩状结构图等（如下各例）。判读的一般思路：先看图例和图中文字说明，了解该图比较的地理项目；其次看图中各地理项目的比例排序关系；最后揭示反映的问题，作出科学评价等。下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答2728题。27图中信息反映出A19822009年人口出生率呈上升趋势B1982年的人口平均年龄比2009年的低C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多28与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化A显示人口的增长速度加快B意味着社会养老负担加重C不影响劳动人口的职业构成D表明2559岁劳动力资源数量下降三、数据表格判读数据表格的注意点：（1）抓主线要素；（2）对数据进行定性、定量分析；（3）对地理事物进行横向类比分析。根据下列我国某省人口数据统计表中提供的信息，回答12题。年份总人口(万人)65岁以上人口占总人口的比例(%)城镇人口占总人口的比例(%)家庭人口规模(人)19533767.294.4914.784.1919644452.213.3714.834.0919826052.115.5515.823.9119906705.686.7921.243.6620007438.078.7641.493.2320107966.249.9445.863.181.19902010年期间，该省的突出问题是()A家庭户数呈减少势头 B社会负担明显加重C城市化速度逐渐加快 D人口自然增长率在上升2导致上述问题出现的主要原因是()A家庭观念变化，离婚率呈上升趋势 B医疗卫生事业在全国处于领先地位C人均GDP增长快，乡镇企业比较发达 D老龄人口比重大，医疗保险费用增加地理示意图地理示意图是用简明而形象的图形表现出较复杂的地理事实，主要用来揭示地理事物的发展演化过程、规律，揭示地理事物的相互联系。一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等，各类景观图和漫画也可看成是示意图。地理示意图判读的一般步骤：（1）了解图意，图文转换；（2）知识回顾，寻找依据；（3）紧扣题意，准确答题。1、地理原理示意图揭示地理事物的成因、原理和规律的图形。主要包括地球公转示意图、太阳光照图、热力环流形成示意图、大气环流示意图、季风形成示意图、天气系统示意图、水循环示意图、地壳物质循环示意图、背斜和向斜示意图等。图3为岩石圈物质循环示意图，图中、分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图回答。（1）2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属 A B C D（2）古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是 AI B C DI2、地理过程示意图指地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。如：我国东部锋面雨带推移规律示意图、城市化过程示意图、人口增长模式及其转变示意图等。加快能源开发，是保证我国能源安全的重要举措之一，回答12题。1上图是“煤变油”工艺流程示意图。目前，我国正在内蒙古自治区启动“煤变油”工程，其主要布局理由是A区域内石油资源十分短缺 B区域内煤炭资源十分丰富 C区域内科技力量强大 D区域内输油管道密集2从图示信息看，内蒙古自治区“煤变油”工程实施的主要制约因素是A工艺流程复杂B环境污染严重C水资源短缺D消费市场狭小3、地理关联图指运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。读图时，关键是理清内在联系。蒙古高原、黄土高原和华北平原因外力作用在成因上具有一定联系。下图中各字母表示不同的主导外力作用类型，读图回答。（双选）b蒙古高原裸岩荒漠沙 丘风力沉积a黄土高原黄土塬黄土沟谷流水侵蚀风力沉积华北平原河口三角洲冲积扇dc1、下列叙述正确的是 Aa表示风力侵蚀作用 Bb表示风力搬运作用Cc表示流水溶蚀作用 Dd表示流水搬运作用2、在c过程中，可能发生的地理现象有 A沙尘暴 B水土流失 C泥石流 D土地荒漠化4、地理模式图指利用某种模式揭示地理事物之间本质的必然联系，它可以化繁为简、化难为易地展示某一地理事物的分布规律。如气候类型分布模式图、洋流分布模式图、陆地自然带分布模式图等。读我国南方某农村生态农业试验场生产模式图，回答12题。1该村大田农业的主要肥料是 ()A杂草秸秆，沼渣，化肥 B沼渣，粪肥，塘泥C化肥，植物的秸秆，沼渣 D菌渣，沼渣，塘泥2该地农民使用沼气作为燃料，对环境的影响是()A有利于保护植被，减少水土流失，有利于净化环境B由于杂草填入沼气池减少了秸秆还田，所以土壤的肥力下降C饲料、肥料、燃料之间相争激烈，农民需要根据实际调整三者关系D充分利用当地的自然资源，但不利于农业内部各部门之间的有机联系5、地理景观图 反映地理景观空间分布的一种专题图形。多为地理景物素描图。包括自然景观和人文景观两大类。自然景观：最常出现的主要是地貌景观、动植物景观。人文景观：常出现的主要有：风土民情、名胜古迹、民居、工农业生产情景等。判读景观图应抓住：什么景