支教总结.doc

20102011学年上学期支教总结杨市小学 黄脑校区 唐传芳这学期，我积极响应市局关于教育区域内均衡发展，联校办学的政策，来到杨市小学黄脑校区担任五年级语文教学工作，并负责校区德育工作和校区教学管理工作。我知道教育区域内均衡发是教育规划纲要的明确目标，也是提高国民素质、促进教育公平的必然要求，所以这半年来，我扎扎实实的完成各项工作，献出自己的微薄力量。从学区领导、学校领导的关心到校区同事的帮助，到学生们的信任，这一切都使我感动不已，从中受益匪浅。现总结如下：一、 认真完成语文教学工作 在各级领导和老师的帮助下，我很快适应了支教工作，并积极投身到工作中。教学工作无疑是我工作的重点，这学期我承担了五年级的语文教学工作。一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，努力提高自身素质，形成较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。在课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。本学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。（一）培养学生良好的学习习惯：自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如，预习为先导，学生的预习对学习文本很重要，每课的学习之前，我会布置预习作业，一般的预习作业是这样的：预习本课生字词，熟读课文，标好段落序号，把不懂的地方做上记号等。例如在学习小桥流水人家时，我先要求学生们熟读课文，收集江南水乡的风景画和文字片断。这样，上课时，学生对文中优美的句段有更深的了解。自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。（二）认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。例如备课方面，备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上课准备好一字不漏的发言稿；知识能力点的训练当然不可放弃，但当学生早就掌握了的时候，老师决不可以再照本宣科了。除了传统的备课，我还利用多媒体教学手段，做好课件，在网上收集有关的视频，图片等。因为乡村的孩子们视野有限。例如，本册教材的第三组课文是说明文单元，不论是鲸，还是新型玻璃、假如没有灰尘，我在课前都做了充分的准备，以使学生更直接的走进文本，营造良好的教学氛围（三）关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。我将课后的时间更多地投向学困生，寻找他们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！我班只有十个学生，就有两个学生因为基础不扎实，所以一直害怕学习，害怕上课。对于这两个学生，我首先培养他们对语文学习的兴趣，然后帮助他们定下合适的学习目标，关注他们的微小进步并进行奖励。几个月后，这两个学生都有了不小的进步。二、落实校区德育工作本学期校区以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会主义觉悟，讲文明、讲诚信、守纪律的合格小学生，在领导的支持和全体老师的共同努力下，本学期的工作取得一定成绩。（一） 加强教师德育素养培训，建立民主的师生关系。 1、本学期校区负责人刘主任多次强调德育工作不仅仅是德育干部和班主任的工作，而是全体教职员工的职责。德育工作的会议和德育知识的学习是全员参加的。间周一次的教师会议上都有学校领导针对全体教师在德育教育方面的问题提出理论指导，推荐文章阅读，德育学习人人参加。2、加强班主任工作理论的培训学习。在先进教师的“传、帮、带”下，几位班主任教师很快更新了班主任的管理理念和工作方法，并能够提高到理论指导的高度。这样，校区的班主任培训工作真正落到实处。 3、学校要求课任教师充分发挥课堂主渠道作用，把爱国主义、集体主义、社会主义教育融汇贯通到课堂教学中去，帮助学生逐步树立正确人生观、世界观和价值观。4、认真做好班主任月考工作，严格班主任的考评，并将班主任的表现和工作态度纳入年度考核，促进班主任工作的进一步展开。 5、从教师与学生互致问候的改革着手，进一步改善师生关系，促进师生关系更加平等和民主。本学期一开学，学校就要求每位教师在看到学生向自己问好时，亲切回问学生。这一小小的要求不仅进一步改善了师生关系，更激发教师改善师生关系的思维。于是教师和学生促膝交谈的多了，教师和学生一块游戏的多了，教师和学生互相提意见、互相评价的现象随处可见，师生关系得到了合理的发展。（二）落实赏识教育，突出讲普通话习惯的培养，抓实常规教育。 1、树立学生自信心，使学生在各项活动中得到肯定，从而积极进取。2 、以带动学生讲好普通话为起点，提高学生的素质。在培养学生讲普通话习惯方面，我们采取赏识、约束、共同进步三管齐下的方法。 3 、一学期来，各班主任充分利用晨会、课间、班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。力促学生良好行为规范的养成。4、采取预防措施，保障师生安全。学校紧绷安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同时，学校还加强校园安全保卫工作。消除体育活动的安全隐患，学校对体育教师进行了安全工作培训，让其明确学校对安全工作的要求，积极采取安全防范措施。学校还组织全体教师学习了校园安全事故处理办法，切实做到安全工作依法办事，依法处理。（三） 校园文化建设发扬学生主体性。 校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“细无声”的作用。1、九月份开学，号召全校同学人人参与美化校园的活动。在老师的指导下，学生们对校园环境进行了整理。 2、每周四下午第三节课，安排全体师生进行卫生大扫除，校区领导检查评比，并公示。3、让每块墙壁说话 结合各科教学，组织学生办手抄报，举行班级书法比赛，在教室墙壁张贴。（四） 寓德于乐，加强创新精神和实践能力的培养。发掘节日的教育作用，开展学生喜闻乐见的活动，让学生在活动中受到教育。如在教师节开展“尊师长，文明行” 活动，通过活动使学生了解到了教师工作的艰辛与意义，从而使学生更加尊敬，热爱老师。（五）多种方法与家长沟通，实现家校合一。1、本学期家长学校的工作目标是让家长了解学校，让家长关心学校。如九月份，我们举办了一年级家长会，先请家长参观学校，再由刘主任向家长介绍学校发展情况。由于针对了家长的需求，家长的到会率比较高。十一月份，我们举办了三年级四年级家长会，和家长进行了面对面的交流，增进了了解和沟通。2 、通过对家长发放填写调查表的活动让家长参与到校区的管理中。如，我们向全体家长发放了一份黄脑校区民主评议调查表，诚恳请家长对我们学校和教师的工作作出评价，并提出许多宝贵意见。在调查表中，家长们给予我们学校和教师的工作以高度评价，并提出了宝贵的意见建议。我们针对家长们的意见和建议及时整改，取得较好的效果。3、这学期我们校区还开展了家访活动，家访活动的宗旨是教师与家长互通学生的各方面情况，倾听家长对学校和教师的意见建议，共同采取合理的方法促进学生全面发展。由于教师们态度诚恳，家访目的明确，家访活动受到广大家长的欢迎和好评，也增进了家长与教师之间的了解，取得家长对学校教育的支持。三切实抓好校区教学管理工作(一) 加强教学管理，提高教学质量1加强教学基础管理。改变“重结果、轻过程”的倾向，实现从教学结果向教学过程管理的转变。严格执行国家课程计划，开足、开齐、开好课标规定的课程，不随意增加课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不占用学生休息时间组织集体补课。坚持以“健康体魄”为目标，适当增加学生在校活动时间，并保证活动质量。严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量,加强了检查。学生在活动中增强了体质，感受到了学校生活的快乐。2、规范教学行为，高备课效率。加强常规性检查，期始、中、末、不定期检查相结合，并把检查情况及时向老师反馈，促使教学行为规范化。3、完善教学质量监控制度，完善教育质量的评价体系。建立教学质量的过程监控和终点评估相结合的体系，期中以年级为单位进行质量检测，对一年级语文、数学，三年级四年级语文、数学、英语进行了抽测，并把各科成绩向各科老师公布，让各科老师做好质量分析。校区负责人刘主任和我组织一、三、四年级各科老师开了质量分析会，做了教学工作指导。力争在期末质量评估时提高校区教学质量。（二）加强学籍管理，1、开学阶段，召开了班主任会议，传达了学生学籍管理有关细则，制定了学籍管理注意事项，在班主任的积极配合下，及时、准确地完成了学籍管理方面的各类表格。2、召开了一年级班主任老师会议，做好了新生名单的造册工作和学生学籍电子输入工作。3、做好了学生转入转出登记证明等工作。4、根据教育局的有关要求，进一步规范了留守子女的归档工作，并按上级要求进行了重新造册。（三）积极承担各种检查、教研活动1、配合学区负责人刘主任做好教育教学工作方面的迎检工作。学期初，杨市学区组织各校领导、教师在校区观摩了开学典礼，我积极配合刘主任做了准备、组织、主持工作。2、做好教研活动的组织、记载工作