电和磁梳理ppt课件

.,电和磁周知识梳理,.,（电生磁）,（磁生电）,知识框架,.,1.磁性物体吸引铁、钴、镍的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。磁性最强的部分叫磁极。,2.判断物体是否具有磁性的几个方法：（1）根据磁体的吸铁性判断：（2）根据磁体的指向性判断：（3）根据磁极间的相互作用规律判断：（4）根据磁极的磁性最强判断：,一、磁性和磁场,.,磁场的基本性质：1.磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。2.磁体间是通过磁场发生相互作用的。,3.磁场和磁感线磁体间不接触仍能产生相互作用力，是因为磁体间存在一种特殊的物质，即磁场。,物理学规定磁场中某一点的小磁针静止时N极的指向（即N极受力方向）是这一点的磁场方向。,.,例1.磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。,.,二、电流的磁场,1.电流的磁效应,奥斯特实验,通电导线周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关,右手螺旋定则（安培定则）,.,磁场方向与电流方向、绕线方向有关,2.通电螺线管的磁场,通电螺线管周围的磁场，与条形磁铁的磁场很相似。,.,例3.如图所示，当电键S闭合后，小磁针的N、S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。,例4.要使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。,+,-,.,螺线管,+,软铁芯,=,通电螺线管的磁性强弱的影响因素：,电流的大小（电流越大，磁性越强）,线圈匝数（匝数越多，磁性越强）,是否带铁芯（加软铁芯，磁性增强）,电磁铁,电磁铁的磁性强弱的影响因素：,电流的大小、线圈匝数的多少。,.,例4.如图所示，若闭合开关，则电磁铁的磁性将（）A.增强B.减弱C.不变D.无法判断,例5.如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长度将_，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将_。（填变长、变短或不变）,A,变短,变长,.,如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）,D,.,2.为什么电磁铁的磁性比通电螺线管的磁性强很多？原因：软铁芯在通电螺线管中被磁化，也产生磁场，电磁铁周围的磁场既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场。,3.电磁铁之所以被广泛应用，是因为它具有三项优点：（1）磁性强弱可以控制因为电磁铁磁性强弱与通入的电流大小和线圈的匝数有关，因此，可以通过改变电流的大小和线圈的匝数来调节电磁铁磁性的强弱。（2）磁性可即显即消。要注意，电磁铁中的铁芯必须采用软铁，而不能用钢，因为钢能保持磁性。（3）磁极的性质可以变换。因为电磁铁的磁极性质与通入的电流方向有关，因此可以通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极性质。,.,是由电磁铁控制的自动开关。,a.用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。b.可以实现远距离操纵。c.可以实现自动控制。,电磁继电器：1.定义：2.优点：,.,“非典”防治工作，门口安装红外线测温仪，红外线测温仪的基本功能是对通过它的考生能自动测量体温，现有如下器材：要求当正常体温的人通过或无人通过红外线测温仪时，安装在校门口传达室里的绿灯亮，当有体温超过38的人通过红外线测温仪时，安装在校门口传达室时的绿灯熄灭同时红灯亮、电铃响（在电路中红外线测温仪相当于一个自动开关）。在你完成的电路中，电磁继电器的上端相当于条形磁体的_极。（选填“N”或“S”）,.,三、电磁感应现象,电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。,产生的感应电流的方向与导体作切割运动的方向、磁场方向有关。,右手定则,.,例8.图9是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图，比较甲、乙两图可以得出感应电流方向与_有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流方向与_有关的结论。,导体运动的方向,磁场方向,.,线圈内部都是交流电,线圈转动一周，电流方向改变两次,.,.,例10.分别说明图10中的（a）、（b）和（c）表示的是：发电机还是电动机？,（a）是直流电动机，装置（b）是直流发电机，（c）是交流发电机。,.,五、我国交流电的周期和频率,频率：1秒钟内，交流电完成周期性变化的次数。,我国交流电的频率：,50Hz,我国交流电的周期：,0.02秒,（即每秒50个周期，方向改变100次）,.,四、磁场对电流的作用,1.通电导体在磁场中受到磁力的作用，磁力的方向与磁场方向、电流方向有关。其能量的转化为：电能转化为机械能。,.,练一练：,判断下列通电导体在磁场中的运动方向.,注意:当导体中的电流方向与磁感线方向平行时，导体不受到磁场