秦朝中央集权制度的形成(精选多篇)

秦朝中央集权制度的形成(精选多篇) 第2课 秦朝中央集权制度的形成 1 章太炎在秦政记中说：“虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。”据此，你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是因为他( ) a.兼并六六国b.确立了专制主义中央集权制度 c.在全国推行郡县制 d.建立了中国历史上第一个统一的多封建国家 荀子君道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到引文的效果，秦始皇采取的措施是（ ） a确立至高无上的皇帝制b设立丞相帮助皇帝处理全国政事 c设立御史大夫负责监察百官 d设立太尉负责管理全国军务 秦朝是我国历史上第一个专制主义中央集权的封建国家，其采取的各项措施中最能体现“中央集权”含义的一项是 ( ) a“天下之事无大小，皆决于上” b“今海内?一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之” c“后世以计数，二世三世至于万世?传之无穷” d“用商鞅之法，改帝王之制，废井田，民得买卖” 4关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维秦郡考考证共有48郡，谭其骧秦郡新考推定为46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其 中最可信的应是 （ ）a汉书的记载 b民间的传说 c史家的研究 d秦简的记载 秦朝形成了宰相制度，秦朝的丞相( ) “掌丞天子，助理万机” 执掌群臣奏章，兼理国家监察事务 * 各官职中地位最高，但受御史大夫牵制 名义上掌握兵权，实际由太尉“掌武事” a b c d 6秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”他为解决上述问题，采取的措施是（ ） a攻打匈奴b修筑长城c推行郡县制d建立三公九卿制 材料题 材料一 公元前221年秦王嬴政统一六国后下的第一道重要诏令是“议帝号”。?秦王?提出采上古“帝”位号，号曰“皇帝”。 材料二 “天下之事无大小，皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，依辩于上”。 史记秦始皇本纪 材料三 秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 柳宗元封建论 1）从秦王对其称呼的选择中，你能得出什么认识？ 2）材料二所含的历史，说明了什么？ 3)结合材料三指出秦始皇为什么要推行郡县制？ 4）你如何评价“郡县制代替分封制是 * 进步”？ 答案：d c b d c c （1）神话君权，体现了皇帝独尊的威势和地位。 （2）(皇权之上，皇帝地位不可僭越。 (大臣受皇命办事，没有决策权。 (秦朝中央存在三公九卿。 (3)吸取春秋战国时期战乱不止的历史教训。 (4)适应中央集权制度建立的需要。 有利于加强中央对地方的控制，有利于巩固大一统的局面。 第2课 秦朝中央集权制度的形成 秦朝专制主义中央集权的内容： 1、皇权的至高无上（核心和 基本特征） 2、中央设“三公九卿”制 3、地方设“郡县制” 一、（秦朝专制主义中央集权建立的背景）从群雄割据到大统一 1、西周的灭亡、东周的建立 2、春秋五霸（齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王） 3、战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦） 4、秦灭六国（bc230bc221先后灭韩赵魏楚燕齐），建立历史上第一个统一的中央集权封建王朝 5、秦王嬴政能消灭六国统一中国的原因？ 客观原因：1、春秋战国群雄割据，给 * 、人民生活带来了灾难，人民渴望统一； 2、兼并战争使众多分散的小国逐渐被大国吞并，实现了区域性的统一； 3、各国变法社会发展，为统一提供了物质基础 主观原因： 1、商鞅变法，秦国强大，具备战争的条件； 2、秦国地理位置优秀，处于渭水流域和西川平原； 3、嬴政的个人战略（策略、用人等） 6、秦灭六国，统一中国的意义： 秦地统一，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于社会生产的发展和人民社会的安定，符合当时人民的共同愿望，顺应了社会发展的需要。 二、（中央：）至高无上的皇权和中央官制 1、皇帝制度 1）皇帝称号的由来（三皇五帝） （2）皇帝制度的创立 a(请您继续关注：).基本内涵 ：一切大权，皇帝总揽 主要官员，皇帝任免 军队调动，虎符为凭 b.特征：皇帝称号皇帝独尊 权利不可转移皇位世袭 地位不可僭越皇权至上（核心） 2、中央官制：三公九卿制 1）建立:秦始皇在战国官制的基础上，建立了一套以皇权为中心的中央政权组织。 2）机构设置： * ，设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官制。 3）职能：丞相（帮助皇帝处理全国政事） 御史大夫（是副丞相：执掌群臣奏章、下达皇帝诏令、并负责监察百官） 太尉（负责管理全国军务） 4）作用（相互关系）：相互配合，彼此牵制。军国大事，先由三公朝议，最后由皇帝裁决。在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。 *皇帝为“首脑”；丞相为“心脏”；御史大夫、太尉为“臂膀”；郡县为“腿子” 5）秦巩固统一的措施： 政治： 建立皇帝制度；三公九卿制；颁布秦律；经济： 统一度量衡，统一货币；军事： 北击匈奴，修筑长城；南平百越，开凿灵渠思想文化：统一文字，焚书坑儒； 交通：统一车轨，修建驰道；民族关系： 进行大规模移民，加强民族融合； 三、地方：郡县制 1）历史沿革： 春秋时期：某些诸侯国开始实行郡县制（产生） 商鞅变法时：废分封，行郡县（发展） 秦统一后：全国范围内实行（推广） 2）主要内容： 郡：全国分36郡，最高长官称郡守县：郡下设县，称县令或县长 3）历史作用和影响： 作用：这套从中央到地方的“金字塔”型或“人体”型垂直管理机构，将每个地方，每户人都纳入了国家专制体制之中，实现了中央对地方政权的直接有效控制。 影响：有助于中央对地方的直接有效控制，有利于巩固全国的统治。 4）分封制和郡县制的异同： a、从划分基础来看：分封制以血缘为基础，郡县制以地域为划分基础。 b、从官位来看：分封制是诸侯官位，封土世袭；郡县制下官员皇帝任命，派遣。 c、从作用来看：分封制下地方容易出现割据；郡县制下地方服从中央，加强了中央对地方的控制。 *郡县制是以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一，是 * 进步。 中央集权制度确立 * 1、直接影响: （1）积极影响：通过中央到地方的行政机构，秦朝推行了一系列巩固统治的措施。（措施？） （2）消极影响：高度集权专制和残酷的刑法，给社会带来很多不安因素，易激化 * 。 2、深远影响：秦朝形成的中央集权制度 * 地打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大统一王朝制度的基础，也奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善，对此后xx多年的 * 与社会产生了重要影响。 大一统与秦朝中央集权制度的确立教学反思 一、设计思路和理念 1、要体现新课改的精神和高效课堂的理念，使用各种高校课堂的教学方法和手段，如学案导学法、思维导图法、表格对比法、合作探究法等。 2、要突出学生的课堂主体地位，如历史剧导入、课堂辩论赛、学生设计思维导图并讲解都是在突出学生的主体地位。 3、要把知识的传授和教学的趣味性有机结合起来。在课堂上，尽量增加一些历史故事，学生自编自演历史剧等等。 4、注意学生对材料的阅读和解析，突出“过程与方法”目标。 5、注重对学生的情感态度价值观，尤其是在课堂总结的时候，要把课堂内容进行升华，和同学们产生思想上的共鸣。 6、注重历史学科学习方法的培养，如阅读史料和提取有效信息的能力，对历史事物进行科学、全面评价的能力，采用合理有效的手段对历史事物进行对比的能力。 二、授课中的成功与不足之处 成功之处：时间安排较为合理，各部分的时间运用得当；运用的图片史料和文字史料相对科学、有效，一定程度上突出了学生们的探究过程；能够运用比较优美的语言对历史事物进行讲解，使历史课堂更加生动；充分地调动了学生，使其很好地参与到课堂当中来。 不足之处：对学生回答的问题没有进行很好的总结和归纳，没能提出更好的指导性意见；探究的问题过多，导致整个课堂节奏较为紧张；对史料的解读还不够深入，不能对同学们进行深入的史料分析引导；电子白板的使用还不够熟练，对电子投影也缺少使用。 三、对以后教学的启示 1、在以后的教学过程中，要更加地注重对学生阅读能力的培养，用 * 视野去看待问题。 2、课堂教学中要学会“聆听”，以便能给给予孩子们更好的指导和点评。 3、要适当调节课堂容量，减少可有可无的环节，以免调整授课节奏，让孩子们更好地接受。 4、更多地、恰当地使用多媒体技术，尤其是电子白板技术。 5、在课堂上，应该更多地传授解题技巧，让孩子的学习真正地高校，达到事半功倍的效果。 第15课 明朝加强中央集权制度 七年级历史下册学案白喜娟第17课时 教师寄语：才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 学习目标：1、识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。 2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。 3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士” * 。 学习重点：明太祖和明成祖加强专制君权 学习难点：八股取士 课程导入： 明朝的建立者是谁？你对他的身世经历了解吗？你知道明朝的都城先后在哪里吗？明朝为什么会迁都呢？ 你知道明朝在地方上分管、刑狱和军政的机构是什么吗？明朝的内阁制度是怎样形成的？明朝有丞相这个官职吗？为了加强对臣民的监视，明朝设立的 * 有哪些？你一定知道科举制度吧，明朝的科举制度与前代相比发生了什么变化？ 明朝的第二位皇帝是朱元璋的儿子吗？明朝的第三位皇帝是如何登上皇位的？当时他为什么要迁都？他的措施有哪些与前两位皇帝相似？ 学习过程： 一、自主学习 1、明朝建立：时间建立者都城建元他就是 2、明太祖加强中央集权： （1）改革行政机构加强皇权。 a.在地方，废除，设立，分管。 b.在地方，取消，废除，提高，使其直接对。 （2）制定和颁布， 完善。 （3）完善，实行，以。 3、明成祖进一步加强中央集权：（1）实行。（2）设立。 4、明朝迁都：（1）时间（2） 在位皇帝 （3）都城从迁到 （4）作用：有利于，有利于， 有利于。 5、明代臭名昭著的 * 有： （1）（设立于时） （2）（设立于时） （3）（设立于） 6、明清时期用于科举考试的文章体裁是，明清时期的科举叫，这种制度的弊端在于。 二、合作探究 1、阅读材料“ 罢丞相不设，析中书省改归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士久备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。” 职官志 请回答： （1）这是哪个朝代的官制变化?文中“帝”指谁? （2）“六部”指的是什么?他们对谁负责? （3）材料中“帝自操威柄”是什么意思? （4）上述史料所说的机构变化起了什么作用? 2、阅读下列材料明朝洪武（明太祖朱元璋年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。请回答：（1）监视大学士宋濂的是什么人？他们由谁直接指挥？ （2）这段材料说明了明朝统治的什么特点 三、拓展延伸 中国历代王朝采取了许多措施，加强了对地方的管理。据此，回答下列问题。 （1）请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。 秦朝： 西汉： 元朝： 明朝： （2）小明同学想探究秦朝中央政府对地方管辖的措施，他主要应依据 a.影视作品b.民间传说c.史记资治通鉴d.秦始皇兵马俑 四、达标检测 1、明朝时，掌管地方政权的机构是（） a、六部b、中书省c、行中书省d、三司 2、明成祖登上帝位的过程，类似于（） a、唐太宗李世民b、宋太祖赵匡胤c、隋文帝杨坚d、明太祖朱元璋 3、明朝君主专制空前加强的表现是（） a、设置殿阁大学士b、设六部分理朝政c、设置厂卫 * d、八股取士 4、明代的科举考试与唐代的科举制最大的差异是（） a、考试的目的不同b、考试内容不同c、考试方法不同d、考试管理不同 5、下列哪一项措施不利于明太祖加强中央集权() a废除丞相b设立 * c分封藩王d八股取士 6、北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，那么朱元璋的墓在哪里?() a安徽凤阳b江苏南京c河南开封d浙江杭州 7、 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（） a.南京b.北京c.西安d.洛阳 8、不属于明朝 * 为加强君权而采取的措施是（） a.分封子孙到各地做藩王b.废行中书省，设三司 c.设立锦衣卫、东厂等 * d.明朝科举考试实行“八股取士 9、明朝时期官吏战战兢兢，老百姓提心吊胆，这是以下哪个机构的设置所产生的后果？ a三省六部制b三司c行省制d厂卫 * 10、有位学者指出：“ * 传统中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是（） a.秦朝和唐朝b.西汉和唐朝c.秦朝和明朝d.西汉和明朝 11、你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是（） 为了加强思想统治强化了中央集权统治 有利于文化的发展摧残了文化控制了思想 abcd 12、阅读下列材料： 明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。请回答： （1）材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？ （2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的 是什么？ （3）实行这一制度的后果如何？ （4）作者抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？ 五、课后反思 专题一专制主义中央集权制度 1.含义：专制制度是指皇帝个人专断独裁，集国家最高 权力于一身，中央集权式指地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央专制主义中央集权式我国封建社会基本的政治制度。 2.基本线索：战国提出（韩非子） 秦朝确立 两汉巩固 隋唐完善 宋元发展 明清强化 民国结束 3.发展过程： 政治上： （1） 战国商鞅变法(推行县制有利于加强中央集 权)（七上p43） （2） 秦朝(秦始皇)专权主义中央集权制度的建立（七上 p69） a. 皇帝至高无上 b. 中央：丞相行政太尉军事御史大夫 监察 c. 地方：推行郡县制，郡守和县令由朝廷直接任免 （3)西汉汉武帝的大一统（七上p7576） a 采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国 势力 b 加强监察制度 （4）隋唐： a. 实行三省六部制（七下p10） b.修订唐律疏议，它是中国现存最早的一部完备 的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。 (5)元朝推行行省制：中央设中书省，派遣官吏，征收赋 税，进行有效的统治。 (6)a.明太祖朱元璋废除实行了1500多年的宰相制度。使 六部直接受皇帝指挥，加强了皇权。（p99p100） b.朱元璋对百官和京城百姓不放心，特别设立锦衣卫， 专门侦缉官民言行。明成祖时，又设立 * 东厂.厂 卫成为专职皇权的可靠支柱。 c为了树立皇帝绝