普兰店市中小学德育工作计划.doc

普兰店市中小学德育工作计划20112012学年度第一学期一、指导思想与重点内容新学期我市中小学德育工作要坚持以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、国家中长期教育发展规划纲要和大连市八心八德两意识教育系列化参考纲要以及普兰店市中小学德育工作规程为指导，牢固树立“育人为本，德育为先，注重实效”的育人理念，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，突出以民族精神和时代精神为精髓，以社会主义荣辱观为基础，以培养学生服务国家服务人民的社会责任感为核心，以“八八二”教育为主线，以培养学生良好行为习惯和道德品质为重点，以完善学生人格，促进学生生动活泼、全面而富有个性地发展为目的，切实增强德育工作的针对性和实效性。二、总体目标和主要任务总体目标是：小学阶段以培养“八心”心理素质和良好行为习惯为重点，中学阶段以培养“八德”道德素质和服务国家、服务人民的社会责任感为重点，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。围绕这一目标要遵循教育规律和不同阶段学生的认知特点和成长规律，努力构建和完善德育目标、内容、途径方法（系列化教育）、管理评价、研究培训、校本德育课程体系，着力加强德育常规建设、学风建设、德育队伍建设、德育基地校建设、学生社会实践活动基地建设、学生社团建设，深入实施“德育系列化工程”， 大力开展“弘扬和培育民族精神月”、“中华经典诵读”、“社会一日实践”、“学生社团创评”等极具特色和影响力大的教育活动。让学生在体验中、思辨中和情境在实现道德成长，不断彰显德育在学校中的魅力与特色，逐步实现德育目标具体化、德育内容层次化、途径方法系列化、管理评价科学化、研究培训一体化、校本德育课程化。三、工作思路及途径方法1、构建六大体系。要努力构建和完善德育目标、内容、途径方法（系列化教育）、管理评价、研究培训和校本德育课程体系，尤其要不断完善系列化教育方案，根据不同时期的教育发展要求，适当调整目标，充实内容，创新形式，提高实效。 2、加强六项建设。第一、以加强德育常规建设为基础，完善德育管理体制和各项规章制度。要上好“开学第一课”，重视和规范开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、校会、晨会、主题班团队会、各重大节日、纪念日等常规教育活动。第二、以加强学风建设为重点，深入开展文明礼仪教育活动。以教育部新颁发的中小学礼仪教育指导纲要为指导，通过倡导“十要十不要”来推动守则和规范的落实，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，规范行为习惯，并将文明礼仪从校内向校外和家庭延伸，真正做到学校像个学校样，学生像个学生样。第三、以加强德育队伍建设为根本，建设一支素质全面、师德高尚、信念坚定、业务精湛的德育工作队伍。重点要加大对德育主任队伍、班主任队伍、家长队伍的培养和培训力度，提高他们的专业素质和育人水平，发挥各自的能动作用。第四、以加强德育基地校建设为引领，不断发展和壮大德育基地学校。实行德育基地校例会、现场观摩和成果展示制度，真正发挥基地校的引领、辐射和指导作用，促进我市德育工作均衡发展。 第五、以加强学生社会实践活动基地建设为抓手，开展好中小学社会实践和义工服务活动。要认真贯彻落实教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知精神，因地制宜建立起学工、学农、学军和爱国主义教育、中华传统文化教育、革命传统教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、环保节能教育等实践基地，从本学期开始各校要重点打造建设一个有地方特色的学生社会实践活动基地，努力探索开展中小学社会实践活动的工作机制，建立相关的活动制度和档案资料，不断积累新的经验。同时要不断壮大义工志愿者队伍，充分发挥各义工志愿者服务站（队）的作用，开展好多种形式的义工服务活动，努力培养学生的创新精神、实践动手能力和服务国家服务人民的社会责任感。第六、以加强学生社团建设为新的生长点，努力打造一批优秀学生社团。要健全学生社团工作领导机构，制定学生社团建设的具体规定和社团章程，根据学校实际和学生爱好特长与需求，组建起有利于学生个性发展的社团组织，保证活动时间，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动质量，规范资料档案，并力求形成极具特色、相对稳定的校本课程。本学期将制定下发普兰店市首届学生社团创新评优活动方案。各高中开学后要尽快做好第二届大连市优秀学生社团评选的各项准备与迎检工作，确保申报的社团全部获奖。3、突出课堂德育。学校要制定学科德育渗透评价标准和相关规定，要把课堂教学作为实施德育的重要途径和考核目标，纳入对学校和教师的考核评价之中。教师要把德育贯穿于教学全过程，深刻挖掘每一节课的德育因素，时刻关注学生在课堂上的情感因素，尤其要找准教育的切入点，创设教育高潮点，搞好教育渗透点和系列化教育的结合点，不忘教育延伸点。 4、创设活动载体。充分利用各种仪式、重大节日、纪念日、校庆及地区、学校的德育资源和优势，创设出喜闻乐见、深受学生们欢迎的教育活动，寓教育于各项活动之中。大连市教育局将在今年本学期的九、十月份举行第三届“中华经典诵读”展演活动和“我与祖国共奋进”国庆征文评选活动，请各学校届时按通知要求，积极组织学生参加。5、搞好三教结合。完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，办好每一所家长学校，发挥好各级家长委员会的作用。探索学生积极参加社区社会实践、义工志愿者服务的有效机制，整合利用各种教育资源，开展健康有益的教育活动，促进学生健康成长。 6、重视体验过程。要树立“体验德育”的新理念，多让学生接触社会、走进社会、认识社会、适应社会，在社会大环境中明辨是非，锻炼成长，从小培养学生适应社会的能力。要特别注重学生动手实践的感受和体验过程，关注学生的心得体会，成长日记等，让学生在体验中享受快乐与自信。 四、实施原则1、坚持传承与创新相结合的原则。学校德育工作既要继承长期以来形成的行之有效的德育工作经验，又要根据现代社会发展的新变化，研究当代学生的新特点，坚持德育创新，更新德育理念，调整德育思路，明确德育目标，充实德育内容，拓宽德育渠道，创新德育形式，完善德育机制，使学校德育工作更具有地区气息和时代特点。2、坚持知行统一相结合的原则。学校德育工作既要重视课堂教育，让学生理解、掌握正确的思想观点、立场、态度，更要注重实践教育、体验教育、养成教育和社会责任感教育，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生在实践中体验、感悟、明理、立志，自觉地实现社会道德规范的内化、建构，从而达到知行统一的目的。3、坚持小、近、实、细相结合的原则。即将德育目标层层分解为若干个具体的、学生看得见易于做到的小目标，并坚持从小处着眼，小事入手；德育内容要力求贴近学生、贴近生活、贴近实际；德育活动要讲求实效；德育过程要注重细节。 4、坚持主渠道德育渗透、主阵地活动推动与三结合教育延伸相结合的原则。学生90以上的时间是在课堂度过的，所以必须发挥好德育在课堂教学中的主渠道渗透作用，不失时机地对学生进行思想品德教育和行为习惯训练；学校要根据教育行政部门的计划和学校年级在不同阶段的教育重点与实际，利用好校内外的各种阵地，设计开展好受学生欢迎且吸引力、感染力强的教育活动，推动德育工作不断向纵深发展；要注重学校、家庭和社会教育的有机结合，形成教育合力，共同担负起培养教育好祖国下一代的任务，尤其要重视教育活动在家庭和社会的后续跟进和教育延伸，形成教育的连续性和一致性。5、坚持注重学生个性特长与全面发展相结合的原则。学校德育工作要根据学生不同的认知特征、兴趣爱好和个性特点，有针对性地开展教育活动，促进学生个性充分和谐的发展。教师要正视和尊重学生的个体差异，根据学生学习的心理规律去研究学生的心理需求。培养学生积极向上、活泼健康的心理，完善学生的人格，保护学生的自尊心，增强自信心，发展学生的个性特长，促进学生生动活泼、全面而富有个性的发展。6、坚持自我教育和规范管理相结合的原则。德育的有效方式是学生的自我教育，只有通过学生的自我教育，使教育成为学生的自我需求，才能使我们的道德要求真正内化为学生的内在道德素质。我们应在充分挖掘和发挥学生道德潜能的基础上，培养学生人格智能和综合能力，让学生在广泛参与道德实践活动中学会自我定位，自我调控，自我创造，自我发展，自我完善，逐步成为集社会价值和个人价值于一体的完整的人。同时，又必须建立严格的管理约束机制，做到严格要求，规范管理，常抓不懈，真正让守则和规范成为青少年学生内心崇尚和自觉践行的行为规范。五、保障措施1、组织保障。要成立学校德育工作领导小组，校本德育工作研究小组，学生德育活动探究小组，并建立健全法制教育委员会、家长学校委员会、班级家长委员会、社区教育委员会，形成强有力的领导管理体制和工作运行机制。2、制度保障。要在广泛征求基层学校意见的基础上（请各学校于9月末以前把上学期教育局下发的学校德育工作十三项制度征求意见稿的反馈意见发至普教科邮箱），出台我市学校德育工作十三项制度。各学校要根据教育局制定的十三项制度要求，结合本校实际建立与完善各学校的德育工作制度，重在抓好落实。3、评价激励保障。要继续修正中小学德育工作评价标准，建立和完善德育工作的评价与激励机制，运用多种评价方法和手段，定期对学校德育工作进行科学、客观的检测评价和专项视导（本学期计划从十月中旬开始对学校德育常规建设、学风建设、学生社会实践活动基地建设、学生社团建设进行专项视导），学期末将评选表彰大连市德育工作先进学校，优秀德育工作者，优秀班主任和大连市示范性家长学校，家庭教育工作先进个人。4、物质经费保障。各学校要加大德育工作的经费投入，为开展德育工作提供经费保障和所必须的场所、设施、活动器材、图书、杂志、音像、光碟等物品，确保德育工作的顺利开展。六、几点要求1、加强领导。实行德育工作一把手校长负责制，搞好分工，明确职责，发挥各自职能，较好完成德育目标和任务。2、提高认识。要树立育人为本、德育为先、回归生活、关注学生精神提升的现代德育理念。当代德育改革以关注儿童的生命成长为价值取向，德育不仅是成人之需要，也是幸福人生之条件，学校德育应发挥为社会发展服务与促进学生个性、品格成长的双重功能，真正把德育纳入教育发展总体规划，列入重要议事日程，把“立德树人”的任务落到实处。3、抓好典型。要重视各类德育典型的培养，尤其是班主任队伍的培养和培训，11月份将举行第8期班主任培训，元旦前力求出版普兰店市班主任培训讲义。各学校要搞好二级培训，努力提高班主任的专业素质和育人水平。4、积累经验。要坚持以科研为先导，以课题作牵动，对德育工作中的重点、难点、热点问题，进行科研攻关，从而以先进的育人理念和实践智慧指引中小学德育工作又好又快发展。另外，要通过定期举办研讨会、经