职高第一册巴金灯

,托物言志,托物,言志,具体(实物),感情(抽象),白杨树,歌颂了人民顽强的斗争精神,灯,巴金,授课者：江苏宿城中等专业学校语文组卓成业,学习要点：研究探讨文章中的情和理,巴金，中国现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘。1904年生，四川省新繁县人。是我国现代具有独特风格、在国内外有广泛影响的杰出小说家之一。重要的作品有：爱情三部曲（雾、雨、电）、激流三部曲（家、春、秋）长篇小说灭亡中篇小说憩园等等。1958年出版了巴金文集巴金的散文不仅数量多，形式多样，题材丰富，而且以抒情的色彩和质朴的笔调形成了独特的风格，显示出较高的艺术成就。散文集有海行杂记、旅途随笔、废园外、随想录等。文革中遭四人帮迫害，但仍坚持翻译赫尔岑的回忆录，粉碎四人帮后，他写了探索与回忆等。,作者简介,写作背景,灯是巴金1942年2月写成的一篇散文。抗战以来，巴金与进步的文艺界人士积极投身到抗日救国的斗争中。巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施看到时时出现的险恶的政治形势，心情是苦闷和抑郁的。但他在中国共产党的关怀帮助下，抗日救国的意志愈益坚定了。尽管环境艰苦危险，他始终未放下手中那支宣传抗日的笔，把民族解放战争必胜的信念化作战斗的力量，写下了像灯这一类鼓舞民众斗志、抨击投降势力的文章。为适应斗争环境，灯采用象征的手法，含蓄深沉的语句中，充满了作者真挚的情感。,作者是依照什么思路来安排材料的？,灯的含义作用及作者的思想感情经历了怎样的变化？,讨论,行文思路,眼前的灯,2希洛火炬,照明,回忆的灯,1哈里希岛,3友人遇救,指路,带来勇气温暖,窒闷,精神，第一次升华,眼前的灯,联想的灯,指引渔人归来,因熄灭使情人葬身大海,拯救生命改变人生,精神再一次深化,含义作用,眼前的灯,物质,物质,坚定抗战信念,揭示主旨,安慰鼓舞,微笑,托物言志,托物,言志,具体(实物),感情(抽象),灯,抗战胜利的信念，赞扬了中国共产党及其领导的抗日民众的力量,象征了光明信念希望,2009年12月29日，湖南工业职业技术学院一名曾因患精神忧郁症休学一年的大三学生在男生宿舍内自杀身亡。,2010,年清明节晚上，北科大三年级女生、21岁的陈蕾从教学楼的9楼纵身跳下，身体摔成了三截，当场死亡。,刘美艺是某市级机关处级干部。她的女儿晓琳2007年从武汉大学毕业。毕业后靠在网上做设计为生。她屡次劝晓琳去自己介绍的机关面试，并保证只要参加面试就有很大机会成功。晓琳都一口回绝。某天中午，母女俩为此又起争执。下午，晓琳跳楼自杀。,2009年7日，清华大学一号楼(研究生公寓)四层某寝室内，一名研二男生上吊自杀身亡。,文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤，诗三百篇大抵圣贤发愤之所作为也。,“看够了人间的苦难，我更加热爱生活、热爱光明，从伤痕里滴下来的血一直给我点燃希望的火种。巴金随想录,希望之永照人间,灯,谢谢,二、总体思路,1段起点窒闷苦闷忧虑28展开具象灯的作用,扫淡黑暗给人，给人温暖，指路,给人安慰、鼓舞、勇气,海上导航,人生导航,拯救生命，改变人生,升华心灵灯的作用,拓展具象灯作用,912第二次升华精神灯的作用,深化精神灯的作用,13终点微笑,眼前回忆眼前,联想回忆眼前,教学板书灯巴金背景：民族的危亡时刻黑暗方法：象征（借物寓情，托物言志）形象抽象灯：温暖光明思路：眼前回忆联想眼前感情变化：窒闷微笑受惠施惠,第六段，作者在“廊上”看到的灯光和“在雨中摸夜路”看到的灯光，感觉为什么没有一点分别？,析：迷途人需要灯光“指路”，迷途的“灵魂”更需要灯光的指引，才能从迷阵中找到归路，文意从灯的物质作用升华互精神的作用。,第七段，“我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。”如何理解。,这是对上文的补充，强调灯光使“心灵”得到了慰藉。第八段，“我爱这样的灯光”一句抒发了怎样的心情？“这样”指什么样的灯光？析：说明作者对灯光的感情愈来愈深，由赞而到爱。指“心”得到了益处，给那些因苦闷而不眠的人带来勇气和温暖的灯光。,第九、十段，作者引用了欧洲两则古老的传说，用意何在？,析：提示灯的更深广的象征意义：哈里岛上的长夜孤灯为捕鱼人导航，古希腊女教士希洛点燃的火炬曾给恋人以力量，既分别颂扬了骨肉之情和坚贞爱情，又含蓄而深刻地告诉人们，不管现代或古代，不管是中国或是希腊，不管是陆上或是海中，只要有“灯”就会激起人们对美好生活的憧憬，就会有光明，有温暖，就会给人们指出归路，给人以奋然前行的莫大勇气。,第十一段“我们不是单靠吃米活着”言外之意是什么？,“水沉海底”是什么意思？析：比喻没有灯光的指引，会迷失人生航向，绝望毁灭。第十二段，“那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他成了一个热爱生命的积极的人。”有什么样的深层含义？突出灯的巨大的精神鼓舞作用。,信念和理想,第十三段，“在这人间微笑了”在文中的作用是什么？,这句是全文的点睛之笔，表达了对抗战的信心和高昂的乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必将胜利。“微笑”与开篇的“窒闷”照应，反映出作者由空虚到充实，由压抑到振奋，由迷茫到坚定的思想发展轨迹。“山那边”指开头的“山”,整体感知，把握文意，带着下列问题研读课文：1，本文是以什么为线索的？都写了哪些灯？2，请说说文章的行文思路。3，作者围绕“灯”，通篇在现实、回忆、联想中交替穿梭，纵观全文，作者赋予了“灯”怎样的内含？4、作者从“窒闷”到“微笑”的心路历程，实际就是“灯”的具体含义，逐渐升华的过程，纵观全文，作者是怎样使“灯”的内含逐层升华的？,天暮了，在这渺渺的河中，我们的小舟究竟归向何处？远远的红灯啊，请挨近一些吧！巴金,学习点学习,学习要点：研究探讨评价文章中的情和理,二、再探思路：,从“窒闷”到“微笑”，作者的思想感情经历了怎样的变化？,“噩梦惊醒”眼前的灯光夜行的灯光两则传说一盏油灯对着山那边,“窒闷”,明亮、温暖,安定、畅快,驱散黑暗促成发育,在心灵中摇晃,“微笑”,二、再探思路：,作者的思想感情经历了怎样的变化？,“噩梦惊醒”眼前的灯光夜行的灯光两则传说一盏油灯对着山那边,“窒闷”,明亮、温暖,安定、畅快,驱散黑暗促成发育,在心灵中摇晃,“微笑”,线索,眼前回忆眼前联想眼前（灯）,行文思路,平房,山脚,2希洛火炬,山那边,照明,记忆,1哈里希岛,3友人遇救,含义作用,指路,带来勇气温暖,人生导航之灯,象征,光明,希望,信念,第一次升华,第二次升华,精妙语句,1，我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。,2，夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海。,句子中加线词语有何深层含义？,3，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。,作者写灯光从“平房里射出来”有何用意？“扫淡”一词可否换成“照淡”、“减淡”？,4，这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。,联系下文，文中强调哪种人最需要灯光？为什么？,5，现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的吗？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗?我并没有在雨中摸夜路.但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。,作者为何会有这样的感受？在全文起到了什么作用？,6，光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。,这句话的深层含义是什么？,7，我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。,联系一位友人的故事，谈一谈“我的心”为什么会“永沉海底”，友人为什么而自杀？作者最终心也没有“永沉海底”，友人最终到“现在”活得还很“健壮”，如此巨大的变化，为什么？,希望之灯,抗战必胜,光明,希望,物质作用,精神力量,精神之灯,升华,灯主题文章以“灯”为象征物，通过现实、回忆、联想，写灯给人们照明、指路，从而使人感到希望和光明，作者以此给人们点燃心中希望之灯，从中表达对抗战必胜的信念。,从作用上看,文中的灯有三种:,1.能给人温暖,明亮的灯2.能给人指路,指向的灯3.能给人希望,生命的灯,老舍：茶馆骆驼祥子三毛：撒哈拉沙漠海明威：老人与海川端康成：雪国伊豆的舞女芥川龙之介：罗生门,这些作家都功成名就，有的在本国和世界文坛上具有崇高威望，有的还获得了诺贝尔文学奖，可是他们最后都是以人为的方法结束了自己的生命，这正应了课文中的哪一句话？为什么？,作者是依照什么思路来安排材料的？,眼前（灯）,回忆（灯）,联想（灯）,眼前（灯）,二、再探思路：,灯的作用及作者的思想感情经历了怎样的变化？,噩梦,窒闷,看到”灯”(物质),照明,温暖,指路,安慰鼓舞,安定畅快,联想的灯(精神的),主旨,指引心灵,灯光不灭,抗战必胜希望之灯,微笑,驱散黑暗促成发育,升华,1-4,半夜,平房,“我”