《品德与生活》考查方案

松滋市品德与生活学科评价指导建议一、评价目的本课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，激励学生发展，促进每个儿童的品德发展与生活能力的提升，保证课程目标的实现。二、评价形式采取质性评价和量化评价相结合的形式，质性评价占60%，量化评价占40%。由学校自主操作进行，每学期两次，期中、期末各一次。质性评价内容见“评价表”，量化评价内容由学科教研组自行拟定试题。三、质性评价细则 （一）评价内容 分年级 “评价表” 见附件。 （二）评价方式 实行等级评价。评价结果为：优、良、合格。一年级上册品德与生活评价表班级： 学生： 教师： 评价指标评价要点评价方式自评互评师评总评ABCABCABCABC行为与习惯1.我喜欢上学，按时上学不迟到。2.我会整理书包和物品。3.同学们喜欢和我一起玩。4.喜欢老师，尊敬老师。5.听到校园铃声，就知道要干什么。6.会参加升旗仪式。7.上课时认真听讲，积极举手发言。8.课间参加安全、有意义的活动。9.放学后按时回家，路上注意安全。10.感受家人的爱，积极主动做力所能及的家务事，敬爱家人。11.冬天里会保护自己。12.过年时会用不同的方式向他人祝福。知识与技能1.我知道学校的每一个地方。2.会画校园里最喜欢的地方。3.认识国旗、国徽。4.认识常见的交通标志。5.知道冬天的季节特征，会画冬天的美景。6.知道元旦和春节是哪一天。7.知道过年的习俗。8.会收集图片、资料等。质性评价量化评价综合评价A个数等级分数等级等级说明：1.质性评价：总评中A达16个为优，14个为良，12个为合格。2.量化评价：86分以上为优，71-85分为良，60-70分为合格。二年级上册品德与生活评价表班级： 学生： 教师： 单元评价项目评价要点评价方式自评互评师评总评ABCABCABCABC一生日的祝福情感1.能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助。2.热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断进步。行为努力以优秀少先队员的标准要求自己，能以实际行动维护班集体的荣誉。知识1.认识建国日和建队日。2.了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。二美丽的秋天情感1.亲近自然，热爱秋天，喜欢在大自然中活动。2.感受秋天的快乐，体会秋天的美。行为1.养成爱护花草树木的意识和行为。2.养成文明懂礼、乐于助人的行为习惯。3.养成良好的饮食习惯和运动健身习惯。4.养成尊老敬老的好习惯。5.增强秋天的保健意识和自护能力。知识1.了解秋天季节变化的特点。2.了解秋天里的节日及相关的民情风俗。3.了解运动会的基本项目于规则。三动手动脑更聪明情感1.对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。2.在探究活动中勇敢地尝试，不怕困难，不轻易放弃。行为1.初步具有发现问题、探究问题、解决问题的能力。2.善于与伙伴合作、交流，分享感受或活动成果。知识学习用观察、比较、实验、讨论等方法进行简单的探究活动。四你好人类的朋友情感1.知道动植物也有生命，珍爱生命，热爱生活。2.爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识。行为具有爱护动植物的好习惯，能为保护周围的环境做力所能及的事。知识1.了解身边常见动植物的有关知识。2.初步了解动植物与人类的关系。质性评价量化评价综合评价A个数等级分数等级等级说明：1.质性评价：总评中A达20个为优，17个为良，15个为合格。2.量化评价：86分以上为优，71-85分为良，60-70分为合格。一年级下册品德与生活评价表班级： 学生： 教师： 单元评价项目评价要点评价方式自评互评师评总评ABCABCABCABC一我和春天在一起情感感受春天的美丽与生机，热爱自然，热爱生活。行为1.用不同的方式感受春天，学习种植、观察、记录的基本方法。2.逐步形成探究自然的习惯，提高自我保健能力。知识1.了解春天的特征及春天与人们生活的关系。2.掌握春季防病的基本常识。二我在健康成长情感爱护自己的身体，尊老敬老，健康地生活。行为1.初步养成良好的饮食习惯。2.初步养成正确的坐、立、走姿势。3.初步养成正确用眼、护牙习惯。知识1.知道眼睛的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。2.了解牙齿的基本知识，学会保护牙齿。3.学会营养、卫生、文明进餐和基本用餐礼仪。4.知道正确的坐、立、走姿势并指导自己的行为。三欢乐儿童节情感体会儿童节的快乐，感受家人社会对儿童的关爱。行为1.积极主动参加集体活动。2.了解少先队员的责任，以实际行动做一名合格的少先队员。知识1.了解红领巾的意义。2.了解其他国家儿童的生活，知道不同国家儿童节不同的庆祝方式。四小小班集体情感1.乐于和同学老师交往，体验集体生活的快乐。2.感受同学间的团结友爱，形成集体生活的正确态度。行为1.在学校生活中养成良好的行为习惯，如：团结同学、尊重师长等。2.全面看待他人优点，并乐于向他人学习。知识1.知道班级是学校生活的家园，对班级建设有责任。2.初步了解人际交往的基本知识与技能。质性评价量化评价综合评价A个数等级分数等级等级说明：1.质性评价：总评中A达19个为优，17个为良，14个为合格。2.量化评价：86分以上为优，71-85分为良，60-70分为合格。二年级下册品德与生活评价表班级： 学生： 教师： 单元评价项目评价要点评价方式自评互评师评总评ABCABCABCABC一我们生活的地方情感1.初步形成热爱家乡的情感。2.感受家乡的变化，形成建设家乡的意识。行为1.学会与同学和睦相处及分工合作，培养参与能力和与人合作的能力。2.尝试制作简单的家乡小吃，形成初步劳动技能。知识1.知道自己家乡的名胜古迹。2.了解自己家乡的丰富物产。二爱护我们的家园情感1.关注身边的环境问题，热爱大自然。2.初步形成“人与自然和谐共处”的生态意识。行为1.形成在生活中珍惜、节约自然资源的好习惯。2.通过亲身感受、调查、观察等活动，学会初步的统计方法。知识1.了解地球上的资源与人类生存的关系。2.理解环保的重要性。三我进步，我快乐情感1.看到自己和别人的成长变化，并为之感到高兴。2.对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。3.体验到诚实带给别人和自己的快乐。行为1.勇于给自己不断提出新目标，并能坚持完成计划。2.逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。3.体会到进步从点点滴滴开始，初步掌握取得进步与全面看待自己和看待他人的好方法。知识初步明辨是非，知道怎样做一个诚实的孩子。四火热的夏天情感1.体验夏天的乐趣，乐于对大自然中的现象进行探究，体验成长的快乐。2.养成亲近自然，热爱夏天的情感。行为1.养成较好的假期生活习惯，合理安排暑期生活。2.注意游泳安全，增