中班美术优质课教案《设计台灯造型》.doc

幼儿教育：_中班美术优质课教案设计台灯造型教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班美术优质课教案设计台灯造型【活动目标】1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。2、在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯。3、努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独特之处。【活动准备】1、幼儿观察过自己家中台灯的形态，了解台灯的一些基本知识；用数码照相机将自己或朋友家中的台灯拍摄下来做对比观察；尝试画出自己家中的台灯。2、师幼共同收集台灯的图片，实物台灯一个。3、水彩笔，作业纸，人手一份。【活动过程】1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。师：这是什么？它有什么作用呢？（照明，也可以起到美化和装饰房间的作用）我们一起看看它是什么样子的。2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。（1）教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯？（2）教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的台灯。师：这盏灯的上面是什么样子的？中间是什么样子的？下面呢？整体像什么？给你什么感觉？你最喜欢它的哪里？为什么？3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流：师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深？为什么你最喜欢它呢？和你的好朋友说一说。4、幼儿大胆设计，教师个别指导。（1）交代任务、设置情境。师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美！（2）引导幼儿对自己的设计做大胆想象。师：你想设计一盏什么样的灯？整体给人什么感觉？是什么材质的？有没有灯罩？是什么样的灯罩？灯柱是细的、粗的、弯的、直的？底座是简单的还是比较复杂的？（3）幼儿操作，教师指导。师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。5、展示作品，师幼互评。师：你最喜欢哪一盏灯？为什么？【活动建议】活动延伸：可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。区角活动：美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供给幼儿制作简单的台灯外形。环境创设：给娃娃家提供幼儿制作的灯。家园共育与幼儿共同搜集图片或者照片，帮助幼儿丰富灯饰的种类和形态。开展亲子活动，请家长在日常带幼儿逛超市的时候，认识灯泡及节能灯，了解节能灯的用途。在家长的帮助下，进行相关知识的学习，如电的正、负极和电的安全使用等。第 4 页 共 7 页中班美术优质课教案路边花园设计思路：路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。活动目标：1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。活动准备：1、路边花园的图片。2、“路边花园”绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。活动过程：一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）1、讨论：路边花园里有些什么？2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求：先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起）再依次在画面上进行添画。重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。）1、互相