What Do You Hope.doc

2009年教学成果评展2009年教学成果评展 教学心得What Do You Hope说课稿咸阳二印学校王慧鸽Lesson 34 What Do You Hope? 一 教材分析 本单元主要是让学生思考他们的未来。通过故事和计划，帮助学生积极地描述他们的愿望和理想。本单元将复习学生们学过的一般将来时，扩充词汇，使其掌握有关目标和计划方面的常用语言。本节课主要想让学生能准确表达自己的愿望和理想。在学习中，敢于用英语表达自己的看法，树立远大理想，立足现在，才会有美好的未来。二 教材重难点 本节课的重点词汇及句型为story someday check predict prediction yearbook ambition hope wish; My ambition is to beI predict that教学难点是要求学生完成作文My Ambition, 制作本班的yearbook.三教学方法 这节课我采用多媒体课件教学，利用这种教学手段，优点就是知识体系完整，知识容量大，举例可以很多，也可以让学生在最短的时间内完成大量关于重点词汇及句型的操练，而且直观，易懂，学生也比较有兴趣。在课前我做足了准备，让学生设计了一下yearbook 的封面，同学们可以随意设计属于自己的那一页，突显个性的设计都是允许的。现在已经制作完成了yearbook，作为留念。四 教学过程设计 课件首尾分别一两首励志歌曲“Here I Am” 和“我的未来不是梦”相互对应，可以创设轻松愉悦，积极向上的学习氛围。首先讲解重点词汇，大量举例后走进课文，带着问题听课文内容，等待问题能回答地很流利时，课文内容也就可以理解了。之后讲解课文重点句型：My ambition is to be I predict that及hope 与wish 用法的区别。通过学生造句，做习题以掌握重点。紧接着键入写作阶段，学生先根据我出示的所用到的英语句子：Whats your ambition? Why?Where do you hope to live? Why?I hope to live in _. BecauseWill you be happy? Why?Will you be rich or poor? I will be Will you have many friends?学生进行讨论，这里我给出了较多的可供选择的职业，小组活动后进行汇报表演，后再根据对话内容完成自己的作文，之后制作自己的yearbook. 课件最后我还专门设计了谚语及伟人的抱负，志在让学生能坚持自己的梦想，努力不懈，树立正确的人生观及价值观。五、德育教育与素质教育本课题是What Do You Hope?帮助学生畅想未来，树立正确的人生观及价值观，并且采用正确的方式去逐渐实现自己的理想，将学生引导至正确的学习方法及良好的学习习惯上来，树立自主学习的意识。六、教学机智1上课走神的学生给予眼神提醒或到其课桌前警示他。2对上课不敢回答问题的同学，给予简单的问题，eg: Whats Li Mings ambition? How many children does Li Ming hope to have? 学生回答正确与否，都要对其采取赞赏的态度，以鼓励他们。3 组织课堂活动时，各类学生搭配得当，有利于更好的接受新知识。七 板书设计 这部分设计了两部分，words 和Key Concepts .Lesson 34 What Do You Hope?v I .WORDS II. LANGUAGE POINTSv prediction My ambition is to bev predict I hope to be v ambition hope to do sth.v yearbook hope +that 从句 v someday wish to do sth.v check wish sb. to do sth.v stay wish + that 从句v best wishes to sb. for sth.v I predict that.八 作业设计2 Make your own yearbook.3 Finish a composition. “My Ambition”要求：字数在80字左右。 作文模式如下：v My ambition is to be.v I hope to be likev I want to stay inwhen I grow up, v becauseI hope to have ( how many children).v I pr