中班音乐优质课教案详案《猫抓老鼠》.doc

幼儿教育：_中班音乐优质课教案详案猫抓老鼠教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班音乐优质课教案详案猫抓老鼠【活动设计】猫抓老鼠是一首音乐形象极为鲜明的音乐作品，这首乐曲通过机敏诙谐和紧张急促的音乐对比，生动的描述了老鼠偷食和猫抓老鼠的故事场景。本活动设计通过听音乐故事、创意手指表演、乐器演奏和音乐游戏等多种形式，让孩子们充分感受乐曲塑造的音乐形象，理解音乐跌宕起伏的情节变化，体验合作表演和音乐游戏的乐趣。【活动目标】1、熟悉乐曲，感受机敏诙谐和紧张急促的音乐情境。2、能大胆地用动作表现猫和老鼠的音乐形象，尝试用乐器给乐曲伴奏。3、体验合作表演和音乐游戏的乐趣。【活动准备】1、猫和老鼠手指偶各一个猫头饰一个。2、CD猫抓老鼠。3、乐器：泰能鼓沙蛋摇铃。【活动过程】一、热身部分：泰能鼓节奏游戏二、基础部分：(1)感受音乐：A、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的音乐形象和特点。B、出示猫和老鼠的手指偶伴随音乐讲述猫捉老鼠的故事，引导幼儿进一步感受乐曲的音乐形象。(2)理解音乐：A、引导幼儿用手指游戏表现乐曲，(教案出自：屈老师教案网)体验音乐跌宕起伏的情节变化。B、启发幼儿创编不同的手指动作表现猫和老鼠的音乐形象。C、合作游戏：幼儿自由创编手指动作在他人背上表现猫和老鼠的音乐形象。表现音乐：A、尝试用沙蛋和摇铃给乐曲伴奏。B、交换乐器演奏一次。C、表演游戏：启发幼儿自由创编小老鼠和小猫的动作表演音乐游戏。D、幼儿自由选择乐器演奏组和角色扮演组共同表演，体验合作表演和音乐游戏的乐趣。三、结束部分活动迁移：启发幼儿回家和家人共同表演音乐游戏。第 3 页 共 6 页中班音乐体验律动活动嘀哩嘀哩活动类型：音乐活动 活动内容：律动”嘀哩嘀哩” 活动目标：1、让幼儿充分感受音乐活动的乐趣，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐想象力、表现力及创造力。3、引导幼儿根据歌曲编动作，初步学习统一、整齐地进行表演。活动准备：知识学会演唱歌曲。物质录音机、磁带、图片、网络下载MTV、多媒体设备。活动程序：一、导入1、律动”小小孙悟空”，导入课题。教师：”我们来玩个游戏叫猜猜看。”教师做孙悟空动作引起兴趣，请幼儿自由表演孙悟空的动作，引导幼儿学习跳点步。2、欣赏歌曲MTV通过猜歌曲名称引出歌曲，请幼儿欣赏歌曲MTV。二、展开1、复习歌曲。引导幼儿演唱歌曲，教师现场做画。教师：”你喜欢这首歌曲吗?为什么?”(引导幼儿用动作表现出自己对歌曲的感受。)2、引导幼儿分组编动作。教师：”大家用动作和表情表示出了自己的心情可真好，这首歌曲每一句都描述了不同的景色，小朋友能不能根据歌词和你对歌曲的感受编出好看的动作啊?”提示幼儿能不能运用上刚才学的跳点步，引导幼儿分成三组分别对三段歌词进行自由编动作，教师巡回观察与指导。3、学习律动(1)分组请幼儿上来表演。(2)集体学习动作教师：”小朋友展开想象力编了这么多动作，你最喜欢哪一个动作?你这是表现的什么?”(引导幼儿将歌曲重复部分的动作统一)第一重点是引导幼儿运用上”跳点步”。第二重点是引导幼儿编出嘀哩嘀哩的动作。教师示范4、幼儿表演讲评：”小朋友的动作又整齐又舒展，笑眯眯的小脸就像一朵盛开的小花，这么快乐，好看极了。”三、结束音乐放松活动：引导幼儿听着优美的音乐，模仿白云飘、下雨、开花、闻花香作深呼吸等动作。随