2015安徽中考物理复习第4课时-物态变化

第4课时物态变化,2015安徽中考物理复习,考点1温度及其测量,冷热程度,t,摄氏度,0,100,1,零下3.5摄氏度,负3.5摄氏度,37,热胀冷缩,量程,分度值,玻璃泡,相平,巧学速记先观量程分度值，再放被测液体里；玻璃泡要浸液中，不碰容器底和壁；视线要与液面平，读数莫离该液体。,考点2熔化和凝固,1熔化和凝固,固态,液态,吸,液态,固态,放,温度计,停表,均匀,吸收,保持不变,吸收,上升,2.晶体和非晶体,吸收,放出,固定的熔化温度,没有固定的熔化温度,保持不变,不断升高,熔点,保持不变,凝固点,考点3汽化和液化,1汽化和液化,液态,气态,吸,气态,液态,温度,体积,放,少些,高些,大,保持不变,不同,沸点,高,2.蒸发和沸腾,汽化方式,特点比较,表面,温度,表面,内部,沸点,温度,表面积,流动的快慢,气压的高低,降低,保持不变,汽化,吸,考点4升华和凝华,固态,气态,吸,放,气态,固态,类型一温度及其测量,例1使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的_。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图41甲所示，其中正确的是_。图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_，水的温度是_。,分度值,D,22,38,图41,例22013安徽小明在一次测量体温时，体温计的示数如图所示，则他的体温为_,36.5,类型二生活现象中的物态变化及吸、放热,例32012合肥庐阳区模拟如图42所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是(),图42,B,例42009安徽生活中可以用酒精为高烧病人实施物理降温，这是因为_。,酒精蒸发时要吸收热量,例52010安徽下列现象中，用物理知识解释正确的是【】A风吹过，人便感到凉爽，主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发B吃冰棒感觉凉爽，是因为升华要吸热C物体的温度高，是因为它具有较多的热量D运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的比热容大,例62011安徽自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用干冰升华时_(选填“吸收”或“放出”)热量的特点进行了人工降雨。,A,吸收,例72012安徽如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是【】A盐使冰的熔点低于0，白霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于0，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于0，白霜的生成是凝固现象D盐使冰的熔点高于0，白霜的生成是凝固现象,A,类型三物态变化过程中的温度变化规律,例8在探究“冰的熔化特点”实验中，(1)如图43甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图象可知，冰的熔点是_，其熔化过程的特点是_。在第6min该物质处于_(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。,0,吸收热量温度保持不变,固液共存状态,图43,(2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是_。,物质受热不均匀；物质温度升高较快，不易观察现象和记录数据,点评如图44所示，晶体熔化所用时间tt2t1；而非晶体熔化时，随着温度的升高，先由硬变软到更软，由稠到稀变成液体，故非晶体没有固定的熔化温度。,图44,(1)晶体和非晶体的判断：有无熔点(凝固点)；在熔化和凝固图象上的表现：晶体有一段平行