第十章--记忆.ppt

,第十章记忆,概述感觉记忆短时记忆长时记忆遗忘,形象记忆,逻辑记忆,情绪记忆,运动记忆,第一节概述,一、什么是记忆1、记忆是原先的刺激不复存在时所保持的有关刺激、事件、意向、观念等信息的心理机能，是个体对其信息进行经验的识记、保持、回忆或再认。2、记忆是过去经验在头脑中的反映。3、记忆就是对信息进行的编码、储存和提取。4、记忆连接人们的心理活动的过去和现在。5、记忆是人们学习、工作、生活的基本机能。,什么是记忆？,6、识记过程：7、信息加工：,识记,保持,再认或回忆,编码,储存,提取或输出,二、记忆系统记忆系统分为：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。,感觉性记忆,第一级记忆,第二级记忆,第三级记忆,1s,几秒钟,短时记忆：,信息量大，贮存不牢固,几分钟至几年,不易遗忘,长时记忆：,信息量少，贮存牢固,外部刺激,感觉记忆,短时记忆,长时记忆,感觉输入,对重要或新异的信息的注意编码,编码提取,物理刺激,感觉记忆,短时记忆,长时记忆,注意,复述,提取,衰退,遗忘,记忆系统模式图,三、记忆的种类感觉记忆1、据保持时间短时记忆程序记忆长时记忆语义记忆陈述记忆情景记忆2、据记忆的内容形象记忆语词记忆情绪记忆动作记忆,3、据是否被意识到外显记忆（消退得快）内隐记忆四、记忆的神经生理机制1、记忆加工是在大脑中进行的但记忆的痕迹并不存在于特定的脑区，而是广泛分布于整个大脑。2、德蒙斯对脑损伤病人的研究小脑损伤经典条件作用动作反应的获得影响程序记忆纹状体影响习惯的形成和刺激-反应间的联系大脑皮质影响感觉记忆及感觉间的关联记忆,颞下回皮质影响视觉的辨识和联想记忆颞上回皮质损害听觉识别记忆,杏仁核和海马影响事件、日期、名字等地表象记忆和情绪记忆3、通过脑成像（PET）研究情景记忆编码过程在左前额叶表现出不对称的高度脑活动情景记忆提取过程中在右前额叶表现出高的脑活动4、记忆的研究过程,第二节感觉记忆,感觉记忆也叫感觉登记，是指感觉刺激停止之后所保持的瞬间映象。它是感觉记忆的第一阶段。感觉记忆对人们有什么生活意义呢？它可以保证人们对客观事物知觉的连续性。一、图像记忆视觉刺激停止后，视觉系统对信息的瞬间保持叫图像记忆。,二、音响记忆（消退时间为4s）听觉系统对刺激信息的瞬间保持叫音响记忆。3、感觉记忆的特征瞬间储存大量信息信息保持时间短（视觉，1s;听觉，4s）信息未被加工，它按刺激的物理特征原样直接加以编码和储存的部分信息由于注意被传送到短时记忆中，而其他信息衰退。,第三节短时记忆,一、双重记忆的理论基础1、詹姆斯记忆理论记忆由两个要素组成：初级记忆（相当于短时记忆）；二级记忆（相当于长时记忆）2、证据：自由回忆实验（首因回忆、近因回忆）,二、短时记忆的特点1、容量有限2、信息储存1min3、对信息加工是有意识的4、信息编码方式随记忆材料及主体经验的不同而相应变化5、短时记忆的编码可能与视觉、听觉、语义编码有关6、信息容量组块72个，且相对恒定组块的大小、复杂性和熟悉性因人而异信息通道视觉听觉,请读一遍下面的一行随机数字，然后视线离开屏幕，按原来的顺序，尽可能多的默写出来,789345678123284,你记住了多少？默写下了多少呢？,请接着看下列的随机字母，以上述同样的方法来测测自己的记忆,ABCHDEBHUJIKOE,这一次，你又记住了多少？,你是按怎样的方法记忆的呢？,7、信息的主要加工方式是复述影响加工因素：觉醒状态（大脑皮层的兴奋水平）；加工深度（深度回忆成绩）复述：维持性复述和精制性复述遗忘进程：短时记忆时间储存短，若不复述，很快消失,8、短时记忆的提取方式：平行扫描（同时对短时记忆中保存的所有项目进行检索；系列自中断扫描（反应时间与数字长度和回答“是”“否”有关；系列全扫描（反应时间与数字长度有关，与回答“是”“否”无关9、提取：数字（以系列全扫描方式进行）；较长文章（以系列自中断扫描方式进行）,慢快反应时,平行扫描,系列自中断扫描,系列全扫描,字表长度,字表长度,字表长度,短长,短长,短长,否是,否是,否是,第四节长时记忆,一、记忆的构建（部分存储，部分再造）1、信息来源：大部分是对短时记忆的内容加工，也印象深刻而一次获得的。2、存储时间在1min以上的记忆。3、记忆总是力图与个人周围情境相协调。4、情绪会影响我们的记忆。5、个人的理解、知识背景和个性特点会影响记忆。,命名引起回忆图形的变化,二、记忆的组织1、网络模型重整性记忆：是通过在记忆网络的分支上不短扩散而实现的。eg:,2、记忆加工方式类别群集（分门别类）主观组织以自身经验组织无关联的材料联想群集：接近记忆（相关）；相似记忆（性质）；对比记忆（特征）；因果记忆（关系）意义编码对无意义材料赋予意义表象化把实际材料变成表象（文字材料）运用记忆术自然语言媒介（谐音）、地点法、视觉表象,三、记忆的测量1、回忆法（测量短时记忆）：自由回忆和线索回忆2、再认法（测量长时记忆）,回忆法和再认法的比较推测率不同所依据信息不同操作过程不同再认测量保持优于回忆测量保持量在人成绩优于回忆成绩,3、节省法（再学法）4、重建法适用于：记忆文字材料；记忆形状；记忆颜色；记忆某些非文字材料四、信息储存的动态变化1、保持曲线（德，艾宾浩斯遗忘曲线）,遗忘曲线规律：识记以后立即开始，其进程不均衡，表现为先快后慢。,2、50的过度学习效果最佳，且对记忆有好处3、记忆材料的性质对记忆的有影响动作材料形象材料抽象材料有意义材料无意义材料eg:对音节的记忆诗、散文、无意义,4、影响记忆的因素识记任务；材料数量；材料的系列位置5、记忆恢复现象（一般出现在儿童身上）,5、记忆的策略1、记忆教材的策略预习提问阅读思考复述复习2、记忆术自然语言媒介法、地点法、视觉心象法,