全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Dinner is ready 教学设计 芦庙镇雷庄小学 李珍珍课题Dinner is ready课型新授课时间2016.12.01授课人李珍珍(谯城区芦庙镇雷庄小学) 一、整体设计思路,指导依据说明1、 义务教育阶段的英语具有工具性和人文性双重性质,任何教学的设计都应在符合现实生活的基础上,通过小学生感兴趣的活动,如听,说,读,写,玩演,视听等活动中,并要求在教学中充分考虑到小学生的年龄特征,心里特点和语言特点,设计出能够体现工具性和人文性的特征,让学生掌握最基础的语言知识和语言技能,养成良好地外语学习习惯,掌握学习英语的基本方法,使他们乐于模仿,敢于开口,为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。2、 本课时涉及到的语言功能为:询问日常需要,商品价格,回答指令,涉及到的语言结构为句型What would you like ?以及相应的回答用语。谈论食物饮料rice fish soup 的单词,通过单词的音形义来教授单词,并通过一系列小组活动运用所学知识 二、教学背景分析1、教学内容分析:本课时是Unit 5 ,part A Lets learn 部分,是整个单元主要词汇以及句型集中的部分。涉及到食物名称,以及服务员以及客人的问答,在三年级的时候学过一些食物的名称,可以在此基础上导入新食物的名称。2、学情分析:四年级学生已经学习了一年多的英语,对英语有了一定的基础,也掌握一定学习英语的策略,对英语学习表现出浓厚的兴趣及热情。虽然遇到新内容会有一定的困难,但在老师的指导下能完成相关目标。 三、教学目标分析(一)知识目标:1、学生能够掌握四会单词:beef,chicken,noodles等等 2、学生能够掌握句型:what would you like ?并做出相应的回答。(二)能力目标:1、在相关情景中能恰当运用所学单词句型。 2、敢于开口说英语。(三)情感目标:1、理解爸妈在为自己准备饭菜的过程中的辛苦劳动,心存感激之情,并帮助爸妈洗完。 2、学生要明白饮食要合理,多吃健康食物,少吃垃圾食品 3、不能浪费食物 四、教学重难点分析1、 教学重点分析:四会单词以及句型2、 教学难点分析:vegetables的发音以及可数名词,不可数名词的初步感知 五、教学准备 多媒体课件,自制单词卡片,头饰图 六、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图(一)Warming up1.打招呼2、询问学生喜不喜电影,播放chicken run 片段 3、询问学生想不想吃 东西1、打招呼 2、欣赏电影片段3、回答想通过打招呼拉近与学生的距离。并通过Zoom Zip 导入吃东西,营造轻松愉快的气氛(二)Lead in 1、 出示Zip 和 Zoom 在饭店吃东西的情景,以及展示菜单2、 让学生看菜单的同时回忆三年级所学的食物及饮料名称?3、 问学生想吃什么?1、 观察情景,观察菜单2、 学生尽量回忆所学的单(egg rice fish milk )3、 学生所学的单词量与想吃的食物有冲突1、 通过回忆一些学过的单词,激发学生的积极性,为本节课的顺利进行奠定了基础2、 与已有知识有冲突,激起求知欲(三)Presentation1、 呈现菜单,询问里面有没有自己想吃的(可用中文)2、 分别问几个学生,并教授新单词(beef,chicken,soup noodles , vegetables)3、 用句型Do you like beef ? Yes , I like beef No ,I dont like beef 来巩固应用所学单词4、 呈现vegetable的发音5、 教师手拿食物图片,用What would you like?让学生理解其含义以及用法6、 简单讲解可数与不可数名词7、 点适量食物8、 出示健康生活和不健康生活的图片1、 观察菜单,表达自己想吃的食物2、 回答并学习新单词3、 用 I like I dont like 回答4、 巩固vegetable的发音5、 理解句子并回答6、 了解可数与不可数名词7、 明白不能浪费8、 要合理饮食和运动1、 通过询问其中的一个学生,教授新单词。2、 通过询问他们喜不喜欢,在面向全体学生进行教学3、 重难点部分加强教授4、 讲情感目标插在教学过程中(四)Practice1、做游戏:一人扮演服务员,一人扮演顾客2、要求上台展示1、做游戏:带头饰What would you like ? Id like some Here you are 2、上台展示在相对真实的环境中运用所学的知识(五)Consolidation1、展示习题2、总结1、完成2交流总结巩固练习 七、家庭作业1、 回家用英文向爸妈介绍我们今天所学的食物2、 帮父母洗碗 八、板书设计 Unit 5 Dinners readyWhat would you like ? beef chicken soup
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 老年患者的营养护理
- 药物缓控释制剂技术
- 2026届四川泸州市高三一模高考模拟数学试卷(含答案详解)
- 灵活就业签字协议书
- 小空调租用合同范本
- 法院认定无效协议书
- 工厂拆除施工协议书
- 市政保洁劳务协议书
- 小区房屋装修协议书
- 店铺融资协议书范本
- 2025全国医疗应急能力培训系列课程参考答案
- 建筑垃圾处理技术标准(CJJT 134-2019)
- 新教科版小学1-6年级科学需做实验目录
- 陕西诺正生物科技有限公司年产20000吨农药原药及中间体生产线建设项目环境影响报告
- 生产型企业各类型组织结构图模板(完整版)资料
- 联合动力1.5mw风机变桨系统维护指导书试用版
- GB/T 17880.5-1999平头六角铆螺母
- GB/T 15602-1995工业用筛和筛分术语
- 火力发电-锅炉本体课件
- 医院感染诊断及案例分析课件
- 《社会学概论新修(第五版)》课件第八章
评论
0/150
提交评论