共享单车素质议论文.doc

共享单车素质议论文 共享单车的破坏从另一个角度反映了国民的素质以下是小编整理的共享单车素质议论文范文希望对你有帮助 自从共享单车大火之后各类自行车纷纷涌上街头小蓝、小黄、小红、小绿.这些共享单车的出现曾是城市里一道亮丽的风景线但是贡献单车也遭到了严重的破坏 说到文明礼仪我想到了一个故事有一次列宁同志下楼在楼梯狭窄的过道上正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁就要退回去给让路列宁阻止她说：“不必这样你端着东西已走了半截而我现在空手请你先过去吧”他把“请”字说得很响亮很亲切然后自己紧靠着墙让女工上楼了他才下楼这不也是良好文明礼仪的体现么?我们不但要有讲道德的大人物我们更需要一群有道德的民众 一个社会的公共文明水平可以折射出一个社会一个国家的文明程度一个人如果不遵守社会文明小的会影响自身形象大的会影响国家声誉在清朝的时候大臣李鸿章出使俄国在一公开场合恶习发作随地吐了一口痰被外国记者大加渲染、嘲弄丢尽了中国人的脸这是一个不遵守社会文明的历史教训 相信有的同学去过欧洲或日本就很有亲身体会大的不说只看看过马路这样的小事只要亮起红灯纵使马路上一辆车都没有外国人绝不会过马路他们认为这是必须遵守的公共文明试问在如此的氛围中有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在 我们从小接受文明礼仪的教育很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪可是看见校园中随处丢弃的饭盒饮料瓶听着某些同学口中吐出的脏话怎能不教人痛心疾首呢明代大学者王守仁说“知是行的主意行是知的功夫;知是行之始行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫知而不行只是未知”所以我们就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫就要告别不文明的行为 共享单车犹如国民素质的试金石如果用自己的自私自利破坏和挑战社会公德显然无法形成良性循环不利于社会文明程度的提高 单车成国民素质照妖镜说法或许夸张可若人人为我鲜有我为人人共享时代的红利也就无从谈起 “素质”这词算是进入F中学后的新词汇了不知道是我从前的生活里大家根本没有素质这概念还是正好赶上我上F中学那一年“素质”这词火了 F中学的学生为什么这么热衷“素质”我想来想去唯一能找到的理由就是F中学是省属中学号称注重学生的“综合素质”于是久而久之学生便以考上F中学为“有素质”的象征;而F中学的学生更是以“有素质”自居相比较之下除自己以外的人总是没有自己“有素质” 四月份正值竞赛遍天飞的时节F中学组织了不少同学去参加一个英语竞赛复赛的考场在市区的J中学当F中学的大队伍浩浩荡荡地到达J中学时惊讶声便止不住的从F中学的队伍中发出因为J中学实在是太小了也许还抵不过F中学的一个体育区的大小 其实仔细想想也没什么的F中学是省属中学学校摊到的自然是最好的地儿在郊外山清水秀的高教园区按照大学的模式建校连对面的Z大学都不敢说比F中学大而J中学位于大城市的市中心能挤出那么一块地儿来已经算是不错不过估计那会儿大家都只顾着惊讶了能想到? 虽然惊讶但为了显示自己有素质F中学的人马上安静下来走进了J中学 接下来安排候考室因为F中学来的人比较多于是J中学便专门腾出了最大的会议室接待F中学的人 大家坐定后一会儿便有老师过来点名曰：“大家都是F中学的人?” 角落里一阵骚动原来是几个学生站了起来战战兢兢唯唯诺诺结结巴巴：“我我们是是W中学的还还以为候考室是混分的呢” F中学的学生顿时投来鄙夷的目光夹杂着一些放肆的声音：“W中学?也敢和我们坐在一起?有没有素质啊” 啧啧你看这事W中学的人居然也不敢回话红着脸退出了F