黄土高原课件

特色建筑窑洞,第五节黄土高原的区域发展与居民生活,1、运用地图描述黄土高原的地理位置及范围。2、结合资料，认识黄土高原的地貌特征，分析造成黄土高原水土流失严重的自然原因和人为原因。3、通过学习，明确黄土高原水土流失带来的严重后果，探究水土流失综合治理的措施和成效，树立正确的人地观念。4、运用资料，说明黄土高原区域发展对居民生产方式和生活质量的影响。,学习目标,读教材P99，图865，完成下列问题：1、结合已学知识，说出黄土高原位于四大地理区域的哪个区？2、找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的边界范围。3、说一说，黄土高原包括哪些省级行政区？,知概况,北方地区,1、位置与范围,位置：,乌鞘岭,长城,东起太行山，西至乌鞘岭，北抵长城，南至秦岭。,范围：,1、位置与范围,青海,宁夏回族自治区,山西,河南,甘肃宁夏陕西山西青海河北河南,陕西,甘肃,河北,跨省区：,窑洞,思考：1、窑洞有什么优点？2、开凿窑洞有利的自然条件是什么？,容易开挖，坚固耐用,造价低廉，节省建材,依山坡挖掘,黄土土层深厚，直立性强,森林植被稀少,地表沟壑纵横,支离破碎,千沟万壑,沟壑纵横,黄土峁,黄土高原地貌类型,不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度,黄土塬,黄土梁,塬指残留的高原面，顶部平坦开阔。四周被流水侵蚀形成沟壑。,有利于农业生产和交通建设,塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的山梁。,梁进一步被流水侵蚀，沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘。,不利于农业生产和交通建设,析原因,黄土高原水土流失的原因,自然原因,人为原因,土壤特性：,地表植被：,降水特点：,黄土土质疏松，多裂隙；许多物质易溶于水。,地表裸露，缺乏植被保护,降水集中，夏季多暴雨,过垦过牧、滥垦乱伐等活动，破坏生态环境。修路、不合理采矿等活动破坏地表,泥沙翻滚的黄河,黄河下游的“地上悬河”,带走了大量肥沃的表层土，使土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量降低。黄河泥沙含量剧增，并在下游淤积，抬升河床，形成“地上悬河”，洪涝灾害增加。,水土流失造成的后果,“地上河”示意图,明后果,寻措施,黄土高原水土流失的治理措施,生物措施,工程措施,合理安排生产活动,植树造林、种草,坡耕地改水平梯田,坡脚建挡土坝，打坝淤地,退耕还林、还草,合理控制载畜量，划区轮牧,注意工程建设中的环境保护,黄土高原水土流失的治理工程措施（修建梯田）,修建梯田为什么能减少水土流失？,改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积，也有利于水的下渗。,五、懂治理,缓坡,陡坡,坡脚,修建梯田,植树种草,修挡土坝,坡脚修挡土坝陡坡植树种草缓坡修建梯田,选择：植树种草修建梯田修挡土坝,黄土高原水土流失的治理工程措施（建挡土坝）,建挡土坝,坝地农田,建挡土坝有何作用？,1、拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中。2、坝上泥沙淤积成“坝地”，土层深厚，土质良好。,人们称淤泥坝为“粮屯子”和“钱袋子”，说一说你的理解。,如何分析一个地区的环境问题（水土流失、石漠化等）？,自然原因,人为原因,地形气候土壤植被,人口增长过快产生人地矛盾,陡坡开荒、过度放牧、采矿、修路等,阅读教材101页、102页，填写下表。,居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜四季不断。,新窑洞，或新楼房。,铁路和公路，出行方便；电脑及手机上网，与外界保持密切联系。,小麦和杂粮，咸菜、辣椒、醋为佐食，食物结构简单,窑洞,马车、驴车，对内对外联系不便,看变化,山青了,水绿了!,综合治理前后的黄土高原有何不同?,看变化,黄土高原地区生产方式的转变,图片中反映的哪些变化?,杂交玉米,蔬菜水果,高产马铃薯,农产品丰富了，产量增加了。,陕西杨凌-中国农业科技的“硅谷”,无公害蔬菜,西安咸阳高新区,国家级兰州新区,“绿水青山就是金山银山”，结合本节课我们学习的黄土高原的区域发展与生活质量的提升，谈谈你对这句话的理解。,陕北腰鼓,高唱“信天游”,剪纸窗花,悟收获,知概况,析原因,明后果,寻措施,看变化,人地和谐谋发展,1.黄土高原位于我国四大地理区域的（）A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区,A,重实效,2.下列对黄土高原的地理特征描述正确的是（）A.水土流失严重B.现在是水稻的主要产区C.传统粮食是青稞和杂粮D.目前采矿业比较落后,A,3.黄土高原各种地貌中，有利于农业生产和交通运输的是（）A黄土塬B黄土坡C黄土峁D黄土梁,A,4.黄土高原的特色民居是（）A.窑洞B.高脚屋C.四合院D.竹楼,A,5.黄土高原的传统交通工具是（）A溜索B雪橇C船舶D驴车,D,6.下列行为对黄土高原的生态环境有破坏影响的是（）露天煤炭的开采矿区道路的建设退耕还林、还草开荒种地A.B.C.D.,C,7黄土高原的地貌特征是：（）峰岭众多、地表崎岖不平冰川广布，雪峰连绵黄土覆盖，地面坦荡无垠水土流失严重，地表沟壑纵横,D,课后作业三选一:1.以图片、绘画、文字等形式办一期反映有关黄土高原自然环境和居民生产、生