考研政治第34题整理.doc

分析题第34题整理答题套路：第一问：一般考原理答：马克思主义 辩证唯物论/唯物辩证法/认识论 认为， 哲学原理 ，该原理告诉我们在想问题办事情的时候必须 方法论 ，材料中的 现象体现了这一原理。（哲学原理+方法论+结合材料）第二问：分2种情况1、考哲学原理，回答套路同问题一；2、考问题一原理的方法论，这种情况不需要再去阐述原理，直接答方法论并结合材料。（方法论+结合材料）常用术语：唯物论部分（2个）一、实践是自然界和人类社会分化和统一的基础原理内容：实践是使物质世界分化为自然界和人类社会的历史前提，又是使自然界和人类社会统一起来的现实基础。人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。方法论：1、马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。 2、人类必须在尊重自然、顺应自然、保护自然的基础上合理改造自然。二、主观能动性与客观规律性的关系原理内容：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。辩证法部分(12个)一、事物联系的普遍性原理原理内容：事物是普遍联系的，联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性的特征。方法论：要求人们承认事物联系的普遍性，善于分析事物的具体联系，从动态中考察事物的普遍联系。二、事物联系的条件性原理原理内容：事物是普遍联系，联系是有条件的，条件是可以改变的，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。方法论：要立足现实，既要尊重事物发展的客观规律，又要善于利用有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。三、发展观的原理原理内容：发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物是不可战胜的,但是新生事物的成长不会一帆风顺,过程中也会发生曲折,是前进性与曲折性的统一。方法论：要求我们必须用发展的观点看待问题，认识到事物的发展是一个前进行和曲折性相统一的过程。四、矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理原理内容：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的同一性离不开斗争性，斗争性寓于同一性之中。方法论：要求我们善于利用矛盾的同一性和斗争性的关系推动事物的发展，分析解决矛盾时，必须在对立中把握同一，在同一中把握对立。五、矛盾的普遍性原理原理内容：矛盾是普遍存在的，矛盾存在于事物发展过程的始终。方法论：要求我们必须承认矛盾，善于分析矛盾推动事物的发展。六、 矛盾的特殊性原理原理内容：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。在事物诸多的矛盾中，既有主要矛盾和次要矛盾，也有根本矛盾和非根本矛盾。根本矛盾规定了事物的性质，主要矛盾决定了事物的发展方向。方法论：只有分析事物矛盾的特殊性，才能认清事物的本质，才能做到具体问题具体分析。七、 两点论与重点论的统一原理内容：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。在事物诸多矛盾中，既有主要矛盾和次要矛盾，也有根本矛盾和非根本矛盾。根本矛盾规定了事物的性质，主要矛盾决定了事物的发展方向。 方法论：在分析和解决事物发展过程中的问题时,必须坚持“两点论”和“重点论”的统一。八、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理（共性与个性原理）原理内容：矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性，任何事物都是共性和个性的统一，个性离不开共性，共性寓于个性之中。方法论：要求我们要坚持从认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。九、 量变与质变的辩证关系原理原理内容：量变是事物数量的增减和次序的变动，质变是事物性质的根本变化。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变质变相互渗透。方法论：要求我们在解决矛盾的过程中看到量变的积累，适时推动质变。十、 适度原则原理原理内容：度是保持事物质的稳定性的数量的界限，超出度的范围，此物就会转换为他物。方法论：要求我们在认识处理问题时保持适度原则，防止“过”或者“不及”。十一、辩证否定观原理原理内容：辩证否定观认为，否定是事物自我的否定，是事物发展和联系过程的环节，辩证否定的实质是“扬弃”方法论：要求我们对一切事物都要采取科学的分析态度，既要看到事物的肯定方面，又要看到事物的否定方面，不能肯定一切或者否定一切。十二、否定之否定规律原理内容：事物否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己，从形式上看，是螺旋式上升和波浪式前进的过程。方法论：否定之否定规律，揭示了事物发展的方向和道路，即前进性和曲折性相统一的过程。认识论部分（6个）一、实践与认识的辩证关系原理原理内容：一、实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识是否正确的唯一标准，是认识的目的。二、认识对实践具有能动的反作用，正确的认识指导实践可以推动实践的发展，错误的意识指导实践阻碍实践的发展。方法论：要求我们必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发二、感性认识和理性认识的关系原理原理内容：感性认识和理性认识是人对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 感性认识是认识的初级阶段，具有直接性、具体性特点。理性认识是认识的高级阶段,是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 方法论：感性认识和理性认识是辩证统一的关系,如果割裂这一关系,就会走向唯理论或经验论,在实际工作中就会犯教条主义或经验主义的错误。三、实践是检验真理的唯一标准原理内容：实践是检验真理的唯一标准。只有实践才能把主观认识同客观实在联系起来加以对照,判明认识是否具有真理性。实践检验真理是一个过程,不是一次完成的,已被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验。方法论：要求我们必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发四、认识过程中非理性因素的重要性 原理内容：在认识的辩证运动中,我们既要注重理性因素的作用,同时也不可忽视非理性因素的重要作用。 非理性因素主要是指认识主体的情感和意志。非理性因素对于人的认识能力和认识活动具有激活、驱动和控制作用。 方法论：要求我们在实践活动中，必须重视非理性因素的作用。五、认识过程的反复性和无线性原理内容：认识过程的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。认识过程的无限性是指，人类认识是永无止境、无限发展的，她表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境