幼儿园大班 动物狂欢节教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班 动物狂欢节教案(四篇)目录：幼儿园大班 动物狂欢节教案一幼儿园大班 欣赏 狮王进行曲教案二幼儿园大班美术教案：动物狂欢会面具三幼儿园大班美术活动织网教案四- 1 -幼儿园大班 动物狂欢节教案一课题：动物狂欢节 教学目的：1通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）2通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！教学重点：圣-桑的动物狂欢节之选曲教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。教学内容：1格里格蝴蝶2里姆斯基-柯萨科夫野蜂飞舞3安志顺鸭子拌嘴4圣-桑动物狂欢节之引子与狮子王进行曲5圣-桑动物狂欢节之母鸡和公鸡6圣-桑动物狂欢节之乌龟7圣-桑动物狂欢节之大象8圣-桑动物狂欢节之布谷鸟9圣-桑动物狂欢节之天鹅10圣-桑动物狂欢节之终曲教学准备：自制课件，音乐，钢琴，动物造型头饰等。教学过程：一、组织教学展示：幻灯片1播放音乐森林狂想曲，创设课前的氛围！二、导入新课同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？展示：幻灯片2、3、4（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）你们能模仿他们的叫声吗？首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）第二个出现的是蝴蝶的好朋友小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧萨旦王的故事中的野蜂飞舞，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首鸭子拌嘴，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）展示：幻灯片8（圣-桑创作动物狂欢节的由来）展示：幻灯片9（动物狂欢节十四个乐章代表的动物）1.序曲与獅子王进行曲8.长耳人2.公鸡与母鸡b;9.布谷鸟3.野驴10.大鸟笼4.乌龟.钢琴家5.大象.骷髅6.袋鼠.天鹅7.水族馆终曲展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题）该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？（大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）展示：幻灯片（先出音乐，提出问题）这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？（用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）展示：幻灯片（播放乌龟的音乐）用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？（低音弦乐器的音色来表现乌龟）如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快）展示：幻灯片（先播音乐，再猜动物是什么？-大象）该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速度又是怎样呀？（大提琴来表现大象，中速！）你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢？下面，我们来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？展示：幻灯片（布谷鸟的音乐，提出问题）（用长笛的音色来表现布谷鸟）天鹅是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢？速度是如何呢？展示：幻灯片（大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！）最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳！（各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色）三、反馈教学出示表格：动物形象主奏乐器速度表达的情绪/情节乌龟大提琴很慢缓慢的大象大提琴中速坚定有力的布谷鸟长笛中速清脆四、课堂小结最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动物的音乐，你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗？（百鸟朝凤、金蛇狂舞空山鸟语）忙碌的学习，紧张的节奏。我的心灵重新召唤了许多童年的自然的声音：春日化冻小溪的潺潺水声，稻麦在夏风抚慰下的抽穗声，远归的燕子在我家住的本地房子梁间歇息的咕咕声，新年椿糯米粉的木臼声合着袅袅炊烟的咚咚声，还有皑皑大雪覆盖的田野上，小鸟觅食的翅膀扑扑声。你们呢，你们还能告诉我，你们曾听到过的美丽的自然之音吗？留一点时间给自己。清晨，听鸟雀从窗前啾啾地飞过；入夜，听清风柔柔地掠过林梢。放松我们的心灵，去倾听最美的声音。来自大自然的天籁之声。5 / 11幼儿园大班 欣赏 狮王进行曲教案二大班音乐活动设计：狮王进行曲（音乐欣赏）活动目标：1通过欣赏活动，让幼儿初步感受理解音乐所描绘的形象。2理解图形的含意，培养幼儿把音乐与图形谱相匹配的能力。3学习创编图形，以表示狮王和小动物走路的声音，发展幼儿的想象力和创造力。4复习动物字卡二活动准备1图片各一张，狮王进行曲图形谱一张。2录音机，音乐磁带可爱的小动物律动狮王进行曲卡门序曲3狮王，乌鸦和小动物的字卡若干。三活动过程1随着动听的乐曲，复习可爱的小动物律动，要求幼儿能熟悉地模仿各种动作，进入活动室。2欣赏乐曲狮王进行曲-用简明的语言引导幼儿安静地欣赏一遍乐曲，从而引出课题。-教师讲故事，帮助幼儿理解音乐的内容性质。-欣赏乐曲，幼儿边听乐曲边跟着老师拍节奏。-引导幼儿将两张图片和狮王吼叫声，乌鸦的吹号声进行匹配，认同-创编图形（请幼儿创编两种图形，以表示狮王和小动物走路的声音）-看图形谱，完整欣赏一遍乐曲。-教师讲解图形谱后，幼儿看着图形谱跟着老师按乐曲节奏模仿各种动物的动作。-教师随着乐曲的变化依次出示各种动物字卡，让幼儿边听乐曲，边跟着字卡做动作。3音乐游戏：狮王和小动物-请能力强的幼儿进行示范表演。-全体幼儿一起完整地玩一遍游戏。4欢快的加沃特舞曲中结束活动。7 / 11幼儿园大班美术教案：动物狂欢会面具三动物狂欢会面具活动目标1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，丰富幼儿的情感。2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。活动准备1、电脑，动物狂欢的光盘，动物狂欢的音乐磁带，录音机。2、范例面具、皮筋若干。3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。重点难点1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。2、引导幼儿制作各种动物面具。3、难点：剪洞。活动过程一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗?咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。二、讨论示范：引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀，我也要表演。1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。提醒幼儿注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。四、表演展示：通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲，来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿互相观看，互相欣赏，分享快乐。小朋友们，动物狂欢会开始了，赶快来表演吧!活动延伸请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。9 / 11幼儿园大班美术活动织网教案四幼儿园大班美术活动织网教案活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目标：1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2、 能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片 宣纸 毛笔 颜料活动过程：一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、 出示图画1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）3、 教师补画三、 颜色匹配1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）2、 教师出示蓝色鱼示范编网四、 创编鱼网1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、 幼儿操作练习编网师：现在请