地图(复习教学设计2).doc

美术特长生地理复习之地 图教 学 设 计 黄州中学 韩玉娥一、课标要求 根据近几年高考情况归纳分析，关于地图这部分的考查主要以等高线地形图为切入点，注重地图三要素及其应用。 地图这部分内容包括了地图三要素，等高线地形图和地形剖面图三个方面。看似简单的内容实则蕴含了丰富的知识点，只有真正的掌握了这部分内容才能在后面的复习、练习中准确把握所需信息。 在这个内容的复习中，应以学生的练为主，教师的讲解归纳为辅，力求达到学生对知识的融会贯通、举一反三。二、 教学目标 知识与技能：1、了解地图上比例尺的表示方法、方向的判读并识记常用图例。2、学会比较比例尺大小及其与内容详尽、范围大小的关系，并能根据比例尺计算实际范围或长度，做到对知识举一反三。 过程与方法：1、理解掌握等高线地形图的特征并会判读等高线地形图。2、根据等高线的特征判读地表起伏形态。 情感态度与价值观： 培养学生理论联系实际，观察生活分析问题的习惯。三、重、难点 重点： 地图三要素的应用，等高线地形图的识别与判读 难点：比例尺的应用，等高线地形图的应用。四、教法与学法 讲授法、启发式、分组合作法、探讨式五、教学过程 知识梳理：学生分组完成对应知识点的检查，然后各组代表展示结果。目的在于让学生回顾知识，重拾记忆。精讲要点：典题演练，分析后总结要点【例1】在以下四幅经纬网图中比例尺最大的一幅是（ ）解析：比例尺的大小与地图的详略：【例2】写出图中序号表示的地形名称：，。教师归纳：等高线地形图的基本特征 总结规律： 等高线地形图的五读数值范围与极值区域地势起伏大小海拔最大、最小值延伸方向地形走向疏密程度坡度陡缓密陡疏坡面凸凹：高疏低密凸坡，高密低疏凹坡弯曲状况山脊：凸向低处山谷：凸向高处鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之闻局部小范围闭合山顶、山峰：中高周低盆地、洼地：周高中低表示高度不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的”活学巧用：巩固知识，加深理解1绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（ ）A1：1000BC D图上1cm代表实地距离2km2.下面所示四幅图中关于A相对B的方向判断排列顺序正确的是（ ）A西北、东北、西南、西北B西南、东北、西北、西北C东北、西北、西北、西南D西北、西北、西南、东北读下面四幅等高线图，回答34题。3上面四图中所示各项内容正确的是（ ）AA图BB图CC图DD图4上面四图中等高距最大的是（ ）AA图BB图CC图DD图能力提升：突破难点，增强信心1下图中按比例尺由大到小排列顺序正确的是（ ）ABCD读某地等高线地形图（等高距：l00m），回答23题。2图中等高线X的数值是（ ）A200mB300mC400mD500m3河流在图中段的流向是（ ）A由东北向西南B由西南向东北、C由西北向东南D由东南向西北4.拿出黄冈交通图，量出长和宽，然后利用比例尺计算出黄冈城区面积。六、课堂反馈分组合作的学习方法促进了同学间的相互理解和帮助，增加了彼此之间的信任，从而活跃了课堂学习的氛围。练习的层层加深激发了学生内心深处的战斗力，加深了知识的理解和掌握。但，习题不完善、