第五篇实战用法篇掌握维权途径.ppt

第五篇,用法实战篇掌握维权途径,一、诉讼途径（3种）二、非诉讼途径（8种）三、寻求法律帮助（5种）,第五篇：用法实战篇要点,掌握维权途径,一、诉讼途径,法律从一角度可以分为,实体法规定权利义务的法律,程序法当权利义务受侵害如何保护的法律,诉讼法是调整诉讼关系的法律规范的总称。,我国有三部诉讼法：刑事诉讼法2013.1.1（生效）民事诉讼法2012.8.3（生效）行政诉讼法2015.5.1（生效）(2014年11月1公布)行政诉讼，有称“民告官的官司”,诉讼法是程序法,刑事法庭的布局,审判台,公诉台,辩护台,证人,被告,旁听区,民事、行政法庭的布局,审判台,原告,被告,证人,律师,旁听区,律师,（一）,民事诉讼,民事诉讼法特有原则,1、当事人诉讼权利平等原则2、人民法院依法调解原则3、辩论原则4、处分原则,（二）,刑事诉讼,1、刑事诉讼法,（1）刑案分类刑事公诉案件（由检察院出面提起公诉）案件自诉案件（不告不理一告就理）,刑事案件,公诉案件（由检察院出面提起公诉）绝大部分刑事案件都是,自诉案件（不告不理，一告就理）少部分是四类：1、暴力干涉婚姻自由案2、虐待案、侮辱诽谤案3、轻伤害案4、侵占案,（三）,行政诉讼,行政诉讼法的特有原则,1、具体行政行为合法性审查原则2、被告负举证责任原则3、被诉具体行政行为不停止执行原则4、不适用调解原则,P331行政诉讼,您知道诉状怎么写吗？请您参与,诉状格式,一审:起诉状答辩状原告被告二审：上诉状答辩状上诉人被上诉人再审：申诉状答辩状申诉人被申诉人（审判监督程序）,民事、行政起诉状,分三部分一、（双方当事人的情况）原告：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）被告：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等,民事、行政起诉状,二、诉讼请求：1、2、3、4、三、诉讼的事实和理由：（关键）1、2、3、4此致法院原告人：附：相关证据材料年月日,民事、行政答辩状,分三部分一、（双方当事人的情况）答辩人：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）被答辩人：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）,民事、行政答辩状,二、答辩请求：1、2、3、4、三、答辩的事实和理由：（关键）1、2、3、4此致法院答辩人：附：相关证据材料年月日,民事、行政上诉状,分三部分一、（双方当事人的情况）上诉人：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）被上诉人：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）,民事、行政上诉状,二、上诉请求：1、2、3、4、三、上诉的事实和理由：（关键）1、2、3、4此致法院上诉人：附：相关证据材料年月日,民事、行政申诉状（免费）,分三部分一、（双方当事人的情况）申诉人：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）被申诉人：姓名、年龄、性别、职业、工作单位、通信地址、联系电话等诉讼代理人：（最多两人）二、申诉请求：1、2、3、4、,民事、行政申诉状,三、申诉的事实和理由：（关键）1、2、3、4此致法院申诉人：附：相关证据材料年月日,民事、行政申诉状,二、申诉请求：1、2、3、4、三、申诉的事实和理由：（关键）1、2、3、4此致法院申诉人：附：相关证据材料年月日,二、非诉讼途径,1、投诉2、申请调解3、申请裁决4、申请仲裁（合同、劳动争议、海事）5、申请复议（不服本单位的纪律处分、不服海关处罚决定）6、申请复核、复审（对监察机关的决定不服）7、申请行政复议（对行政机关的决定不服）8、申诉（对行政处罚、党纪、政纪处分不服）,重点掌握（理解运用）,教师申诉制度P210内涵、特点、内容教育行政复议的特征和适用P323,教师法39条：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。,教师参加继续教育被学校扣发工资，怎么办?,杨某，30岁，1999年师专毕业，在某乡中学任初中物理教师。工作以来，杨某教学能力突出，很快成为学科的骨干教师。2002年，为了提高自己的学历层次，经杨某申请，当地教委和学校批准其到某师范大学进修。杨某十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。然而，进修结束后，她才发现学校将她进修期间的工资扣了一半，并告知：进修期间，没有在学校正常工作的，一律扣发一半工资。学校可以扣发参加进修的教师的工资吗？杨某应该怎么办？,法律解读：,学校无权扣除杨某工资。杨某有权向学校所在地的教育行政部门申诉。教师法第7条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。中小学教师继续教育规定第4条规定：“参加继续教育是中小学教帅的权利和义务。”第16条规定：“经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享有国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。”根据以上规定，杨某参加进修进行继续教育，是其权利也是其义务。经过教委和学校批准，杨某参加进修学习期间享有国家规定的工资福利待遇，学校不得扣发其工资，而且还应按当地规定向杨某支付学费相差旅费。对于学校扣发其工资，杨某可向学校所在地教育行政部门申诉，以维护自己的合法权益。,教师受到学生家长侮辱、殴打，该怎么办?,段某，41岁，系某小学四年级一班的班主任，一天下午，段某班上的学生侯某放学后在校园里和其他同学一起玩耍打闹，并相互投掷石块。结果，侯某不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。第二天早晨，段某批评了侯某，让他在全班同学面前做了检查，并决定按照学校有关规定由侯某赔偿被打坏的玻璃。当天下午，刚下完第二节课，侯某的父亲就冲入教室，不问青红皂白，对段老师挥拳便打。由于毫无防备，段老师被打倒在地上，鼻子嘴角鲜血直流。侯某的父亲还扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师。等其他老师闻讯赶来，侯某的父亲已扬长而去，大家急忙将段老师送往附近医院，经诊断，段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。段老师受到侮辱、殴打怎么办？,法律解读：段某应当向当地公安机关报案，或直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼。段老师无辜受到侮辱、殴打，应当及时向当地公安机关报案，由公安机关对侯其的父亲给予行政处罚，并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重，已构成犯罪，依法追究其刑事责任；段老师也可依据中华人民共和国刑事诉讼法第171条有关诉讼案件的规定，直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求追究侯某父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。教师的职业特点决定其要与社会上各种各样的人打交道，有时不可避免地要与一些不良现象发生正面冲突，有可能受到人身权利的损害。教师法将侮辱、殴打教师的行为分几种情况予以制裁，情节较轻微的，给予行政处分或行政处罚；造成损害的由公安机关或法院责令违法者赔偿损失；情节严重的，根据刑法的有关规定，追究刑事责任。从而确保教师的人身权利。,三、寻求法律帮助,1、向律师咨询法律问题2、请律师代写诉状和其它法律文书3、请律师进行刑事辩护4、请律师担任诉讼代理人5、请律师提供其它方面的法律帮助,维护自身合法权益的途径小结一、诉讼途径（3种）二、非诉讼途径（8种）三、寻求法律帮助（5种）,Any,Question,Designbychris,第一篇：学法导入篇感悟法律真