幼儿园大班语言教案：菜地里的歌(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：菜地里的歌(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：菜地里的歌一幼儿园大班语言教案：蓬蓬的故事二幼儿园大班语言教案：蚂蚁飞上天三幼儿园大班语言教案：蜜蜂与花四- 1 -幼儿园大班语言教案：菜地里的歌一活动目标：1.区别不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。2.学习用对歌的方式学念儿歌。活动准备：PPT菜地里的歌活动过程：一、交流谈论。1、观察图片，说说各种蔬菜的名称。今天，老师带来了很多蔬菜，我们一起来认识一下。提问：图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的)小结：豆角是青色的，又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。2、猜测：这些蔬菜生长在什么地方?小结：可能在泥土里，可能在水里。3、请幼儿仔细观察，说出每种蔬菜的生长地点。小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上;萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。二、猜猜说说学儿歌1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。教师：什么青青细又长?开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。2、播放PPT图片，请幼儿欣赏并找出答案。过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。3、师幼问答。教师：什么青青细又长?幼：豆角青青细又长。4、完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。三、大家来对歌1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对歌的形式念儿歌。教师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对歌了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。女：什么青青细又长?男：豆角青青细又长。2、两队互换问答。3、分成太阳组和月亮组，采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。太阳队：什么青青细又长?什么地下捉迷藏?月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。4、按照“(个人)什么青青细又长，(众)嘿细又长?”的方式念儿歌。教师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最后三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。3 / 9幼儿园大班语言教案：蓬蓬的故事二蓬蓬的故事活动目标：1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事2、学习寻找快乐的方式。3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。活动准备：故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只;动画和录音光盘找来的开心;幼儿画册语言下P.10-。活动过程：一、引出主题，激发兴趣师：小朋友，当你们哈哈大笑时心情是什么样的?不开心的时候是什么表情呢?要是不开心了你会怎么办呢?(幼儿自由回答)二、播放动画，理解故事1、师：有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情?播放动画光盘找来的开心，将画面定格在蓬蓬在家的场景，请幼儿根据画面回答问题。教师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。你们猜它会怎么办?幼儿猜想后，播放蓬蓬走出家门的情节。2、播放熊猫奶奶看报纸的情节。师：蓬蓬看见谁了?熊猫奶奶在干什么?它看报纸时的心情怎么样?哪个词说出了熊猫奶奶的心情?蓬蓬看出熊猫奶奶很开心说了什么?3、消音，播放黄狗送信的情节。师：蓬蓬又遇见了谁?黄狗叔叔手里拿着什么?它在做什么?它开心吗?从哪里看出来的?蓬蓬看到黄狗叔叔很开心会说什么呢?取消消音，重播黄狗送信的情节。4、消音，播放小鸭子游泳的情节。师：蓬蓬这次遇到了谁?小鸭子在干什么?它快乐吗?蓬蓬会怎么说?取消消音，重播小鸭子游泳的情节。5、讲述故事，猜测情节发展。师：蓬蓬走呀走，接下来会发生什么事呢?播放门牌掉下来的情节。师：蓬蓬遇到了什么事?他会怎样做?(幼儿自由回答)6、播放蓬蓬钉门牌的情节，画面定格在蓬蓬钉好门牌后。师：蓬蓬现在的心情是什么样的?从哪看出来的?蓬蓬为什么会开心?先让幼儿自由回答，然后通过回忆前面的故事情节，引导幼儿说出：找到开心的最好办法就是找点事情做。三、再次欣赏，复述故事1、幼儿先完整的观看动画找来的开心，然后教师将动画消音引导幼儿看画面集体复述故事。四、迁移故事，情感教育师：孩子们，听了蓬蓬的故事平时你们不开心的时候都是怎样做得?要是你看见别人不开心会怎么做?小结：当我们不开心的时候，学学小棕熊蓬蓬，去找点事情做，就会变得开心了。可以把这个方法告诉你身边的人，让所有的人都做个开心的人。五、活动小结，感受快乐师：好了，宝贝们，今天和你们在一起真开心，想让自己变得更开心吗?怎么办呢?(去找点事情做)那还等什么，来，和大家再见，我们一起去找点事情做。5 / 9幼儿园大班语言教案：蚂蚁飞上天三活动目标：1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。活动准备：1、教学挂图：蚂蚁飞上天。2、磁性黑板一块。活动过程：1、教师提问，引发幼儿的兴趣。教师：在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞，怎么办呢?鼓励幼儿自主地想象各种办法，帮助小蚂蚁飞上天。2.引导幼儿看图讲述画面，初步了解画面的主要内容。教师出示教学挂图，让幼儿观察画面，鼓励幼儿说一说。教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的?小蚂蚁在天上看到了什么?3.教师引进新的讲述经验，引导幼儿看图讲述。教师：小蚂蚁住在什么地方?它想做什么?谁帮助它飞上了天?教师：小蚂蚁在天上看见了什么?它感觉怎么样?教师：小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢?启发幼儿用兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋等词语，表达小蚂蚁的心情。师：老师来把这个故事讲一讲，请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的?教师连贯完整地讲述。师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。4.启发幼儿创编故事。教师：如果小蚂蚁想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢?教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验，讲述自己创编的故事情节。教师帮助幼儿理清讲述的思路：小蚂蚁住在什么地方?水帮助了小蚂蚁飞上天的?蚂蚁在天上看到了什么?它感觉怎样?教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。5、延伸活动鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。并尝试绘画：蚂蚁飞上天。7 / 9幼儿园大班语言教案：蜜蜂与花四活动目标1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。2、感知花的美丽,激发热爱大自然的情感。活动准备1、ppt课件:花2、课件-照片:蜜蜂活动过程一、导入课件-照片:蜜蜂请小朋友才一个谜语小天使,嗡嗡嗡,飞到西来飞到东,又采花粉又酿蜜,人人夸它爱劳动 (蜜蜂)二、展开1、小蜜蜂非常的勤劳,你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?(启发幼儿大胆想象,说出小蜜蜂的好朋友有哪些)2、ppt课件:花(春天的花)(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?迎春花樱花水仙花玉兰花牵牛花(2)你们在什么地方见到过这些花呢?(幼儿互说,发言)(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?(幼儿讨论)3.秋天开什么花(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)(2)秋天开的花很多,我们平时经常见的有:菊