幼儿园中班数学教案：气球飞了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：气球飞了(四篇)目录：幼儿园中班数学教案：气球飞了一幼儿园中班数学教案：泡泡排队二幼儿园中班数学教案：爱跳舞的棋子三幼儿园中班数学教案：爸爸的生日四- 1 -幼儿园中班数学教案：气球飞了一【活动目标】1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。2、培养幼儿的观察力和动手能力。【活动准备】1、红黄色气球各1只，统计表一张。2、数量14的点子卡片若干，彩色笔若干3、数学上P.2。【活动过程】一、游戏数气球-教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。-教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球?启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球，就是2只气球。-引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。二、观察画册气球飞了-看一看，画面上有谁?他们在做什么?-说一说，天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。-教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。-引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字-数一数，黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。-找一找，数字3和4分别隐藏再哪里?-引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。三、讨论交流-想一想，数字3和4还可以表示哪些物体?-教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。四、活动结束3 / 9幼儿园中班数学教案：泡泡排队二幼儿园中班数学教案：泡泡排队（按规律排序）活动目标：1、在活动中能找出规律进行排序。2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、对数学活动感兴趣。活动准备：1、教具准备：“吹泡泡”2、学具准备：”吹泡泡“;橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。3、操作侧第四册第5-6页。活动过程：1、预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。2、集体活动。创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡(教师出示教具“吹泡泡”)。(1) 全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。(2) 教师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。(3) 交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。3、分组活动。第一组：“搓糖珠”的游戏。第二组：做涂色练习。第三组：玩“结绳“游戏。4、交流小结，收拾学具5、完成操作册第四册5-6页的活动。活动提示：排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。生活中的数学：1、完成作业纸第四册第9-页的活动。2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。5 / 9幼儿园中班数学教案：爱跳舞的棋子三目标：1、在故事中进一步感知9以内的数，丰富封闭点数的经验。2、在操作中积极尝试与探索棋子的排列方式，并初步学习用画图进行记录。3、能有兴趣参加数学活动，并大胆讲述自己的想法。准备：棋子若干、记录纸、队形图。过程：一、故事导入，激发兴趣1、很久很久以前，白棋和黑棋是好朋友。他们最爱跳舞了。瞧，它们开始了!2、他们好像在跳什么舞?一共有几颗棋子?你是怎么知道的?3、继续故事：可是有一天，白棋和黑棋因为一点小事吵架了，于是白棋就找白棋跳舞，黑棋就找黑棋跳舞。它们好像在跳什么舞呢?(1)白棋有多少颗?(2)黑棋有多少颗?他和白棋比，是多还是少?二、尝试与探索棋子的排列方式并记录继续故事：时间一长，白棋想：如果能和黑棋一起跳舞，那该多快乐呀;而黑棋也在想：如果能和白棋一起跳舞，肯定更幸福!于是，白棋马上去找黑棋，而黑棋也正好去找白棋。就这样，黑棋和白棋又重新成为了好朋友。它们开心地笑啊，跳哇!终于又能在一起跳舞了。1、这是什么舞呀?我想把它画下来。可是从哪儿开始呢?谁有好办法?(出示记录纸示范记录方法)2、它们接下去还会跳什么舞呢?3、谁来试一试?(个别幼儿)4、这么好的舞蹈，快把它画下来。(幼儿在记录纸上进行记录)三、幼儿操作与交流1、今天棋子还想和小朋友一起跳舞，他们喜欢跳一些特别的舞。宝宝们，和棋子跳舞后，别忘了马上照样子画下来。(幼儿自由操作)2、集体交流。你和棋子跳了什么舞?有什么发现?3、看记录图小结：原来这几种造型不同的舞蹈都是*颗棋子。四、延伸听，跳舞的音乐响起来了!爱跳舞的棋子又开始跳起了新的舞蹈。(出示图片)里面还藏着秘密呢，到底是什么，我们下次再来研究。7 / 9幼儿园中班数学教案：爸爸的生日四活动目标：1、理解“一只”和“一双”的区别与关系，并能正确使用。2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。活动准备：PPT爸爸的生日、操作材料人手一份活动过程：一、创设情境：爸爸的生日(在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区别)导入语：今天是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。1、提问：有5位客人马上就要来了，我们要为客人准备几双拖鞋呢?(5双)5双拖鞋有几只鞋子呢?(10只)2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢?(一双筷子、一双袜子、一双手套)小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多东西是一双的，一双就等于两只。二、游戏：猜礼物(用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区别和关系)1、提问：拖鞋准备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下?(钟声响了十下，十点到了。)2、播放PPT：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物?(6份礼物)引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只”和“一双”正确叙述爸爸收到的礼物(一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。)三、分餐具(数一数分一分，体验为爸