高三政治一轮复习计划.doc

精品文档 高三政治一轮复习计划 一、指导思想 2015届高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发，以普通高中思想 政治课程标准、2013年江西省文科综合考试大纲和文科综合考试大纲说明为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。 一、学生现状分析： 本届高三文科应届有二个重点班、五个平行班，和一个专业班，而专业班 学生文化课基础更差，且复习时间较少。同时，根据高一、高二的几次考试情况表明： 1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解 决问题的综合能力极差。 2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。 二、本学期工作设想 本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以 高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科 高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核 心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提 升我校高三学生政治学科成绩。 三、本学期目标及对策 1、复习目标： 、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练 掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。 、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从 经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生 能力的提高。 、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训 练。 、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成 绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。 2、对策思路： 、立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能 力。 、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。 、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。 、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 四、具体措施： 1、坚持集体备课： 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材 狠抓基础，精心编写教案。充分利用每周1次的集体备课，加强交流，集中本 组6位教师的集体智慧，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。 每周四下午为集体备课时间。 2、课堂教学目标突出“精、细、实”： 课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的 效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应 该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及 模拟题的研究。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂 40分钟要质量。 3、精选试题，与高考接轨： 精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对新 课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生 的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培 养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到 复习巩固的作用，同时，协同整个高三年级，认真组织好实验层的周练工作， 促进学生知识应用和技能的提高。 4、积极参加学校、年级组织的听课活动和“同题上课”课型的集体研讨。 根据年级听课安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高， 集中六个人的优点形成合力，力求最好。及时组织大家认真评课，从教学设计、 教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点， 指出不足，及时整改，使得大家共同进步。 5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走 向，以便指导自己的复习工作。 6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题 方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过 作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。 注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习 的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加 强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细 致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学 相长。 五、本学期进度与方法： 根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识， 注重能力提高，努力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高 考考点逐一落实。 、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突 出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序 为经济生活、生活与哲学、政治生活、文化生活。 、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联 系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的 联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联 系又以知识点为立足点。 、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指 出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知 识上的漏洞。 我们相信通过本组同事的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水 平，在明年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。 所以进度上只安排了十五周。总的原则是本学期含寒假结束第一轮复习。 高三政治备课组 014年7月8日 2015届高三政治高考复习备考计划 汉台中学 政治备课组 凡事预则立，不预则废。为扎实有序推进2015高三政治的高考复习备考工作，提高学生的政治成绩，特制订本复习备考计划。 一学生现状和学情： 不利因素：2015届文科生源班优生面小而差生面较大，生源班及各个班内两极分化严重，差生的学习态度、学习毅力、政治基础知识、思维能力方法和政治学科素养普遍较差；本届学生遭遇到不补课，以农村生源为主的学生缺乏自主学习的主动性和积极性，不少学生对政治学科重视不够，很多学生忙于补数学、英语等弱科而在政治学科上投入的时间太少，甚至无暇顾及政治学科。 有利因素：学校和年级组对综合科的重视，增加了师资力量，加强训练强度；进入高三学生的学习目标更加明确了，学习态度进一步转变；本届文科生源班学生在政治学业水平考试中取得了优异的成绩，这为高考成绩的提高打下了良好的基础。 二复习目标： 根据学校总体工作要求和往届高三的备考经验，备课组制定和实施好复习备考计划，完成好三轮复习任务，积极落实好复习备考的每一个环节。树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，以打造高效课堂为重点，突出主干，巩固基础，训练思维，提升能力，增强复习备考的针对性和有效性，团结协作，科学、高效备考，使学生政治基础扎实，知识完备，视野开阔，思维灵活，解题方法熟练，学科素养提升，在2015年高考中取得理想的成绩。 三策略和方法： 研究学情，因材施教，分层教学；落实环节，抓好过程；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。坚持理论联系实际。 1基础知识过关： 以2014版政治最新教材依据，以最新政治考试大纲和课程标准为准绳，以近年政治高考课标卷试题为导向，抓住考点，过好课本，突出主干，夯实双基。 研究学情、考 纲和考题，结合课标，精心设计好每一节复习课 认真编写好各种练习，强化训练。每单元进行单元检测，限时训练，提高学生做题的速度和能力，作好各种训练的批改讲评和检查。 2、知识与热点专题关：以年度时政和长效热点带知识，突出知识重点、难点、疑点并加以解决。强化知识主干，构建单元或专题知识体系。加强学法指导，培养答题技巧，锻炼应考心理素质。着重培养学生提取有效信息，分析评价，归纳并解决问题的能力。 、综合模拟考试。提高学生应试能力，指导心情调节等。 四资料的适用、作业、试卷讲评和学生的反馈： 1资料：三维设计及其配套的练习册供学生自主复习训练使用，教师针对普遍性问题进行讲解。 作业：活页作业，每周一次，全收全改，以分数形式呈现。 3试卷讲评：包括活页作业、天天练、月考和模拟考试讲评，切忌从前到后全讲，突出重点共性问题。 学生反馈：通过班干部、课代表及个别学生，经常学生复习中存在的问题和困惑， 四一轮复习计划表 五活页作业、天天练、月考、周六自主考练命题安排： 作业： 1三维设计及配套练习，要求教师以课为单位定期检查。 2活页作业：是与复习进度相配套组编的练习，要求老师只批改主观题，选择题可由老师组织让学生自己批改。题的数量：选择题15道左右，主观题设计2到3问。题的难度要求：以中等为主，突出重要考点，试题特色与高考尽量保持一致。活页作业 命题：高勇勤、马宝文、龚华华、张小超、田珂、刘华、滕立武 批改：选择题由学生自己批改，主观题由教师批改，以分数形式呈现。 天天练周六考练： 1试题要当前复习的内容为主，兼顾前面已复习内容。 2.题量：天天练：选择题20道，非选择题两道；周六考练题量及试卷结果同高考。难度：以中等题为主，突出考查主干和高频考点，试题特色与高考尽量保持一致。 4命题人为高勇勤、马宝文、龚华华、张小超。天天练和周六考练试题命好后先要将电子版交给备课组长，然后方可印制。 5命题格式：B5纸，页边距：上下左右各1.7。版式：页眉1.5页脚1.2。题头“高三文科政治天天练试题”小2号：正文5号；写上日期、命题人。 6命题人应提前一天负责印制试题并及时取印好的试卷交年级组。天天练批改全部试题都必须由老师全收全改，并以分数形式呈现。 月考： 1.按学校要求，月考命题老师为：高勇勤、马宝文、龚华华、张小超或参加联考。.命题范围以当月复习为主，兼顾前面复习内容。.命题除了要有双向细目表外，其他要求与天天练的命题相同。 讲评：A做好考试后的统计和分析，找准问题。这样才可能做到“功夫花在上课前，效果体现在课堂”。 B讲对学生最有用的内容。“三讲”：思路，方法、规范。讲思路，这是核心，切忌马上和盘托出，而是要搞清楚怎么得出来的；讲方法，尤其是完善得分技巧；讲规范，从审题到解答的基本步骤，避免不必要的失误和丢分。 C把学生反映出的主要问题放到知识体系中去解决，以小见大，弄清来龙去脉，适度拓展、引申。 辅导。 A查看学生试卷写评语。写一点激励性的语言，准确指出主要问题或努力的方向。 B及时反馈到位，提倡面对面、点对点地进行辅导。每天晚自习到办公室，对学生进行针对性辅导，落实到人，指点到位。比如，对优生，要注重规范，找知识问题、史实依据。对差生，主要指导在书上找到知识，掌握最主要的内容，多鼓励，多督促。 六对学生的要求： 1、按次数整理好自己的试卷和答题纸。、学生自己建立错题集。 附表一： 汉台中学2015届高三高考复习进度安排表 说明：复习期间涉及月考、期中、期末、模拟考试和节假日等，进度可适当调整，但必须在 规定的时间段里完成复习内容。 2015届高三政治备课组 2014.9.9 阜阳市红旗中学2016届高三政治第一轮复习计划 高三政治组:王艳平 一、学生现状分析： 本届高三文科应届有一个重点班、七个平行班，和一个艺术班。以往考试情况表明： 1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。 2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。 3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。 二、复习的指导思想 从学生的实际出发，以普通高中思想政治课程标准、考试大纲为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施一轮复习。 从本学科的实际出发，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 三、复习目标及对策 1、复习目标： 、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。 、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。 、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。 2、对策思路： 、立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。 、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。 、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。 1 、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 四、具体措施： 1、坚持集体备课： 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心编写教案。充分利用每两周1次的集体备课以及一切可能的时间，加强交流，集中本组4位教师的集体智慧，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。 2、课堂教学目标突出“精、细、实”： 课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。由于明年我省高考即将回归全国卷，尤其要加强对全国卷高考试题及模拟题的研究，以明确考什么，怎么考。同时还要探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。 3、精选试题，与高考接轨： 精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力，不断扩大学生的知识面，加强对学生应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用。 4、积极参加学校、年级组织的听课活动。 根据学校听课安排，加强听课评课，加强学科组教师间的学习交流，共同提高。及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步。 5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。 五、一轮复习微观要求与进度安排： 2 根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对高考考点逐一落实。 、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。 、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。 、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。 第一轮复习进度： 2015年6月中旬10月中旬： 经济生活 2015年10月中旬12月初： 政治生活 2015年12月初2016年1月初: 文化生活 2016年1月初2016年2月底： 生活与哲学 第二轮复习：2016年3月初4月底； 第三轮复习：2016年5月初6月初 王艳平 2015年6月20日 3 高三政治一轮复习计划 为切实搞好高三政治复习，最大限度提高复习效益，以普通高中思想政治课程标准和考试大纲为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，我在总结各方面经验和信息的基础上，结合学生实际情况，制定一轮复习计划。具体内容如下： 一、指导思想： 根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。 二、学生现状分析： 我所带的2个班级一个是艺术班，一个文科补习班。艺术班学生文化课基础薄弱，且复习时间较少，部分学生学习信心不足，缺乏学习动力。不少学生对于高三复习缺乏明确规划。而文科补习班学生需要提高他们的学习信心和动力。因此，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，加强学法指导，坚持有效的训练，提升学生政治学科成绩。 三、教学目标与策略： 1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。 复习时间：2014年9月初2015年2月。 复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 2、认真研读考纲，明确考点，夯实基础，构建知识体系与网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。其次，突出重点和主干知识。主干知识是教学和考试的重点。 再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。 3、精讲多练，实行考点练习。精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性。通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。 4、加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧。 重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 5、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率。 四、教学进度： 根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。 五、总体安排： 2014年9月1日 015年2月8日：结束必修一经济生活、必修二政治生活、必修三文化生活、必修四生活与哲学的复习。 我相信，在各级领导的关怀下，我们心系学生的成长，心系学校的发展，科学备考，团结协作，一定会在2015年的高考中取得优异的成绩。 高三第一学期教学进度安排：根据教学实际可做适当的变动 高三政治一轮复习计划 为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全 面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划 一、点面结合，理清脉络，夯实基础。 针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络；重视重复记忆。 二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。 要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对考试说明课程标准的认真研究。复习中深入研究2011年及2012年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。 三、突出课堂，重在落实，追求实效。 课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。 第一，对学生自主学习情况进行落实。 第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。 第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。 第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。 四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。 从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答