幼儿园大班语言：狐狸爸爸鸭儿子.doc

幼儿园大班语言：狐狸爸爸鸭儿子活动目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。3、体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活动重点：阅读图书，理解爱与被爱的快乐。活动难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。活动准备：相关课件教学过程：设计意图：一、情景导入，设下悬念。利用多媒体演示，出示狐狸图片：这是什么（狐狸），你觉得狐狸是一只什么样的小动物？请幼儿说一说。师：狐狸是专门做坏事的小动物。1、师：老师今天带来了一本好看的书，我们先来看一看封面。你看到了什么？狐狸爸爸鸭儿子是怎么回事呢？（孩子们自由说一说）我们一起来看一看究竟发生了一个怎样的故事。2、有一只狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，它来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，你们猜猜看，狐狸会找到什么？（幼儿猜想）我们一起来看看狐狸到底找到了什么？哇，狐狸原来找到这么一个又大又白的蛋，狐狸找到蛋后，心里怎么样？（高兴、快乐、得意）。从哪里看出她高兴的？（眼睛咪咪的，尾巴翘了起来，手紧紧抱住鸭蛋。）是的，狐狸可高兴了，乐得眼睛都眯成了一条缝！3、现在，狐狸最想干什么？（一口吃掉鸭蛋），正当它把鸭蛋送到嘴边的时候，狐狸突然想到了肥肥的小鸭子，小鸭子一定比鸭蛋更好吃，更美味！如果你是狐狸，你是喜欢吃鸭蛋，还是吃美味的、肥肥的鸭子呢？那怎样让那个鸭蛋变成小鸭子呢？（孵蛋）(二)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。1、如果你是狐狸，你会怎么孵蛋呢？请小朋友和旁边的小朋友说一说，（请个别幼儿说说）2、刚才，小朋友想到的办法很多。我们来看一看，狐狸究竟是怎么做的？（1）请幼儿观察坐蛋图片。为了能吃到肥肥的鸭子，我们来看看狐狸想了什么办法，它是怎样孵蛋的？（坐在上面的），他这样孵蛋，你们觉得好吗？为什么？（坐上去会把鸭蛋压破的。）是的，狐狸的屁股刚坐上去，就立刻跳起来：“不行不行，我这样会把蛋压破的。”压迫了就吃不到鸭子了，狐狸又接着想办法。（2）观察图片爬蛋。狐狸在干什么？（用肚子轻轻的压在鸭蛋上），这个办法看起来不错既能给鸭蛋保暖，又不会把鸭蛋压破，可是时间长了狐狸一直爬着就会觉得怎么样？（累）很辛苦，从哪里可以看出来？（引导幼儿观察狐狸的眉毛都皱在一起，屁股都在发抖了，尾巴也翘了起来。）看来，还得再继续想办法。（3）看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)狐狸有没有继续去抓小兔子？（没有）狐狸宁可放弃去抓小兔子，也要继续孵蛋。（4）这会，狐狸把鸭蛋放在哪里？你怎么知道的？（嘴里，狐狸含在嘴里孵蛋的，每天含着美味的鸭蛋，不能吃，只能用舌尖轻轻的舔一舔，非常难受。而且，狐狸不能捕捉小动物，只能吃点水果充饥。有一天，狐狸听到啪的一声，他赶紧把鸭蛋吐了出来，瞧，发生了什么事？（小鸭子孵出来。）3、教师总结：小鸭子终于孵出来了，狐狸的美梦成真了！狐狸总算成功啦，你们觉得狐狸孵蛋累不累？（累）(三)、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。1、现在，狐狸看到鸭蛋变成了肥肥的小鸭子，他最想做什么事情？（一口吃掉它。）可就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，奇迹发生了？（幼儿猜想发生了什么事情）狐狸会吃掉小鸭子吗？（小鸭子忽悠朝着狐狸的鼻尖冲过去，叫着“妈妈”2、我们一起来看一看狐狸爸爸是怎样和自己的鸭儿子在一起幸福的生活的。（看最后两幅图片）幼儿自由讲述。狐狸爸爸做了什么？他是怎样照顾自己的鸭儿子的？（狐狸爸爸十分用心，紧紧的抱着鸭儿子睡觉。）鸭宝宝睡觉了，当他迷迷糊糊的时候，他还对狐狸爸爸说了一句好听的话，猜一猜，他会说什么？（爸爸，我爱你，你是我的好爸爸！）3、出示最后一幅图。等到鸭儿子睡醒了，狐狸爸爸又做了什么？仔细看一看，狐狸爸爸和鸭儿子在干什么？（不会游泳的狐狸爸爸为了和心爱的鸭儿子在一起，身上系着绳子）。狐狸要做一个好爸爸，永远地照顾它的鸭儿子。