第十八课：动物和我是朋友...ppt

作文如何修改,我们来分享一个有趣的话题：什么样的人才能称得上是朋友？有快乐一起分享；有苦恼一起分担；有问题一起解决；有困难一起帮助（案例）狗肉朋友，需要之时摆摆手；真心朋友，困难之际见真情情感：一日不见如隔三秋；形影不离；难舍难分,今天的有趣话题就是：动物和我是朋友,谁来说说写好作文第一步要干什么？（审题）审题主要要弄清楚什么？（主题、范围、重点）动物和我是朋友的主题是什么？通过我和动物之间的相识、相处的一段友好经历，表达我们之间的深厚情谊，并借此抒发我对动物的喜爱之情。谁来谈谈本文的写作范围？（我、动物）重点应该写什么？（我和动物之间的相识、相处的一段友好经历动物生活习性特点）试比较：我喜欢的小动物与动物和我是朋友,谁能从下列谜语中找到自己的朋友？1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙。2、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，肥嘟，吃罢就睡呼噜。3、远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。4、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。5、凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。6、尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。7、小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。8、走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴。,依据我们以往的经验，谁来说说写小动物应该抓住哪些来进行描写？名称外形习性（交往）情感。（一）学写动物外形：读一读，下面这三段话，你从中得到什么启发？议一议，你学会了什么写作方法？然后模仿写一段话。【小白猫】小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光的水晶石。小猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。小白猫四肢发达，特别是后肢强健有力。平时，猫的爪子蜷缩着，爪子下面有肉垫，走起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着，像只小老虎，显得很威风。,【大公鸡】姥姥家有一只可爱的大公鸡。它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，更显得美丽动人。姥姥给它取了一个名字叫“花大将”。可能是因为它漂亮又神气吧！你看它走路或站在那里，都像是一位名副其实的“将军”呢！威风极了！【小鸭子】外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。,（一）学写我交往中的习性：读一读，下面这两段话对你有什么启发？议一议，你学会了什么写作方法？然后模仿写一段话。【雄鸡吃食】在我的精心照料下，“白马王子”比那几个兄弟都健壮，而且有一点儿通晓人意，只要我唤一声，它就冲过来，斜着身子，歪着头，好像在说：“小主人，又要给我吃什么好东西？”我把食物放下，它便迅速地啄开了，还不时扇动着翅膀驱赶来吃食的兄弟，这个小机灵鬼真有点霸道。有一次，我拿了一条蚯蚓悬在一米高的空中，小鸡都扇着翅膀向上跳，展开了一场跳高比赛，可都相差十多厘米，就是扑不到，急得围着我团团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！我摇摇头，开心地笑了。,【小白兔吃草】从那以后，我每天放学回来都采一些嫩草喂它们。有一天放学后，我照例去喂兔子，发现它们闹矛盾了，原因是妈妈买回一些红萝卜，拿了几根给兔子吃。吃到只剩最后一根时，两只兔子争抢起来，小白兔抢不过大白兔，急得围着大白兔团团转。我连忙把它们抱开，把嫩草分给它们吃。小白兔的三瓣嘴一动一动的，好像在说：“真香。”（三）写自己对小动物的感情：读一读，下面这几段表达了小作者怎样的感情？议一议，你学会了什么写作方法？然后模仿写一段话。【想念小鸡】我已有一年没去姥姥家了，也没再见到花大将，可是我连做梦都想它呢！唉！没想到在不知不觉中，我和小鸡已成了形影不离的好朋友。,【赞美雄鸡】四个月过去了，一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒，我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人昂奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！从此，“白马王子”每天清晨准时叫我起床。它像一个促人上进的朋友，声声猛唱，都是鞭策，使我闻鸡起舞，不误晨光！【赞美小狗】小雪儿陪我度过了金色的童年，我爱我家的小雪儿，它成了我的忘年交。【怀念兔子】虽然兔子已经送给表姐了，可它那可爱的样子经常浮现在我脑海之中。朋友！我有时间一定会去拜见你的。,我的朋友小熊在8月16日，我和妹妹到大姨妈家和小熊玩了整整一天。我们俩刚一进家门，小熊就扑向我们，又闻又舔，非常热情的迎接我们的到来。“噢”对了，我还没告诉你们小熊是谁呢，你们是不是把小熊当成一只熊了呢？其实小熊就是大姨妈家的一只乖巧、可爱、聪明、伶俐的小狗，小熊是它的名字。它的眼睛又圆又大，像两颗紫晶晶的大葡萄，还是个双眼皮呢，浑身长着雪白雪白的长毛，只有两只耳朵边上长着一些黄毛，看起来很精神，尾巴像朵白菊花，一摇一摆地，非常可爱。这只小狗它不仅能听懂我们对它说的话，还能看懂我们的手势。比如：手一往下指，它就会赶快坐下，就知道我们要给它吃东西了；手一往上抬，它就会站起来，做一些搞笑的动作逗我们笑；一拍它的屁股，,它就知道是让它爬下怎么样？它是不是即聪明又伶俐呀！它还有比这更好玩的呢，还会撒娇耍赖呢。在没人跟它玩的时候，它会选择爬在沙发底下睡觉，或者它把头往你怀里钻，然后用小爪子轻轻地拍你，嘴里发出“嗯-嗯-”地叫声，装出一副可怜的样子，像个可爱的小宝宝，要你抱他，要你陪他玩儿，我们不得不摸摸它，哄它玩儿。它是不是即乖巧又可爱呀！我们溜儿它出去的时候，它欢蹦乱跳，我们刚打开门，它就第一个冲出家门，迫不及待地拉着我们跑，真像个小主人。我们还找了个空旷的地方教它两只脚走路。它，一摇一摆的，可爱极了！我们要回家了，它就是不回去，真像个赖皮狗。我们拽它，它还拖了绳。真是调皮的不得了！,我和妹妹都很喜欢这只可爱的小狗，每次来，我们都给它好吃的香肠。它是我们的好朋友！【结构指导】动物和我是朋友一、开头：自然引出描写对象。要求：要简捷明白，不可拖泥带水。二、中间：抓特点，突出写交往。要求：1、外形特点略写。可从大小、肥胖、毛色、头、身、尾巴、四肢等方面考虑。联想和想象，尽量地人格化地描述，语言描述的生动而富有情趣。,2、（交往中的）习性特点详写。要在自己和动物交往的过程中写出动物的习性特点。课从吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面展开。写出生活中的富有情趣的细节来描写。小狗送我上学，摇头摆尾迎我回家。