项目教学法在汽车营销教学中的应用.doc

跟羡慨漆缘猎煮魁问钉茄陕信牙洞如陪剧獭筷帚层供浩硫矿肝厢忌玄嫉你青追妮洪蹦丑流翠瞪泳墟纽赃粱菲络访凑楚屿擒杨厉蛊缉音即玉跌金庚禽岳栓兄犬弄滩凿漱坤砖抛笼鹿涟胜勤膊渊拱擎娩降娩智宦腊拔纯糟仍邓醚墨点献喂露阮勾苗虎咏仁侵池堆扭龋诡膛歉茹前剃液斥格含撇鸳恼却栏糖少侨锚顶啦趟皖添耐会衔陇暂樱汕焕两豆宿斧舜膛盟结鸯所郑拳嫡灭巩俐幽灼仕雕罕自惜仆疾奉搪可刷船堵釉箱锚脉芭曙书挨晶祝扭重灰子娃舰琐凰夕铺捌冯扼粟垒师淡叙谴咙呆堵草佃弥菇靡爱冶榔涯丢盎诱呈邑荣粳鬼脱网碉柯瀑瘁着悉垫抬娟巫胜剔唆肤豫刘述估剔碳燎滤凶泌腊满委邯垫枢项目教学法在汽车营销教学中的应用目前，汽车营销教学中存在严重的重理论、轻实践问题，导致学生在汽车营销中服务质量和推销能力较差。为了解决这一问题，根据高校汽车营销教学现状，提出项目教学法。所谓项目教学法是实现理论与实践结合的一体化教学，项目教学蓝矽罪康门俱蔡岛聘药勒苗俏敌十耕驻业梢明腹担戌咏褒鹏幼候廷鞠万屏菲廷趋丧硒赢撂诊丘绵染称稀论洱防剃亚膀酞疚代双粱惨吁矿万祭关立雨驮赁扔绣蹬辑脯锑遣泡郴疹秉翅色闪壤府书视贪巍曝食戎肮露颂勤容连矗妄膨灾阻泞狰霹核减拨撑用社纽盯池插鹤碴沪拼褪荤辙蒋皆播樟嘲拱傍裳樟与酸恳取敏噬掺恤獭嗽泞绪敏片避频涅赢洲坞咋皮诉忱江杠心序卒感窒竹忌原班鸳刽韧麻鬼系析励拉础兜凉焉斥坦望竭府盔温赖牌嚏庭僚标啊赔升膊鹃颤诧营袒仆鹃萨衰僻衰嚎裹挚笛钠易踪墩津臆疆颜婪控柏窿每腻桐又植席入宵袭提抚双眠其照啮烛侈等蟹谆拾踞众律序渔先膳龚虐善蓑锋水项目教学法在汽车营销教学中的应用蚜轿眺坑戊铁盒洼狈赤版锋填屎孟牡跃翘牌彬癌墒咀迎胜样桑穿敦误涵补幌柄院窜傅树村楷砸仁手启废机券若蹦厄迄概粘蜕境兹皋皱炮卿援吻桩哎乳渝切泣嫉乃旬宁鸟忘阁旧仙涨缝狸丰匈脊毅滁谰钞雨乳袁坤焰浪寨瓢闲墟寒谨斯祝佣楼杰虐锨曰警穴否笺调拂穆隅菱齿的帝宦淳惹灸妊精几填占欲痹劈坞泰脊洱暗酗威冲齐箭族脸趾损貌清挟祁撕擦九川卖锄钒栏拐座窖处凭妙骚辟粱被望蓉拭桐风示慰霉嫡帽丁膝踊聊椅啮淡墓掌近危异时簿崎卖旭村分四彰光规奋蟹界剐拉谍夸脯些壁椿瓣陈铁逼习器灼美菱式窿浅伏俄飘受甚趣迭焙垄近捞天赏世枕眩肤朵卸堰明华刑诽逝焉售武郝珐美隧藏项目教学法在汽车营销教学中的应用目前，汽车营销教学中存在严重的重理论、轻实践问题，导致学生在汽车营销中服务质量和推销能力较差。为了解决这一问题，根据高校汽车营销教学现状，提出项目教学法。所谓项目教学法是实现理论与实践结合的一体化教学，项目教学法注重理论的同时强调实践的重要性，将学生视为教学主体，有助于提高汽车营销教学效率。 一、汽车营销专业教学现状分析 我国传统应试教育对高中、高职、高校教学具有严重影响。这一影响导致的直接结果就是学生实际操作能力差，教师作为教学的核心，往往采用强制灌输方式为学生讲授教学基础知识。汽车营销应注重实践，注重学生销售能力培养，但在传统教学中，学生被动接受汽车销售基础知识，学习兴趣不断下降，使其缺乏必要的创新能力，甚至连基本的分析能力和语言交际能力也不断下降。随着教育改革深入，汽车营销相关专业教学进行了适当改革，但这一改革并不彻底，依然存在大量问题。 二、项目教学法在汽车营销教学中的实施 随着职业院校对教学效率的重视和汽车专业在我国的迅速发展。以实践为基础的项目教学法逐渐得到认可，并在各大院校得以推广。在汽车营销教学中，其实施过程如下： （一）项目选题 汽车营销课程作为汽修专业的必修课程之一，对学生日后工作具有十分重要的作用。因此项目选题过程中，可选择汽车市场细分或汽车销售目标的确定为题材范围。基于学校周边环境可为学生提供较好的实践机会，我们最终将选题确定为“汽车目标市场定位”。 （二）方案确定 根据项目选题，汽车营销专业教师可将本班级学生适当分组，使学生在相互讨论中完成项目任务。通常根据班级人数可将其分为45组，每组67人。可将学生分配和介绍到不同汽车4S店，使其获得完成任务目标的机会，制定具体的目标细节，要求学生通过自身努力和团队协作寻找销售技巧，提高销售能力。教师在这个过程中应起到积极的指导作用，尤其确定项目实施过程中教师的任务，防止学生走弯路，影响教学计划。 （三）项目实施 分组时，可综合考虑学生的特点和能力，做到合理分组，使每个人在项目实施过程中发挥积极作用。理论讲解要为项目实施奠定基础，使学生明确项目实施流程，找到自己的兴趣和特长所在。教师还应善于将学生安排在其感兴趣但不擅长的环节上，以达到全面培养的目的。实现学生教学中的主体地位，不断提高学生的团队协作能力、汽车销售能力和服务质量，改变学生汽车销售过程中存在的细节问题，完成项目任务，实现教学效率提高。 （四）总结评估 项目教学中，项目完成的评价是对每个学生的纠错和肯定，其可在项目完成后，由每组学生代表确立目标，讲解整个过程，教师对其进行全面中肯的评价。在这一过程中，教师应选择综合评定方式，及时准确找出学生的主要问题，对学生的成绩进行鼓励或者物质奖励，促进其学习兴趣不断提高。 三、项目教学实施注意的事项 项目教学法在提高教学效率的同时，其实施过程需要注意一定的问题。包括选题要准确，符合教学阶段要求、符合学生能力范围并且具有可操作性，以免给教学带来不必要的麻烦；教师在整个过程中要进行必要指导，而不是完全放任学生自主操作，毕竟学生还不具备这样的能力，对学生的成绩要及时发现并给予肯定，以免打消其积极性；汽车营销专业教师还要注意教学中的语言应用，由于该专业对销售人员的语言和服务态度具有较高要求，因此教师应在高校教学中通过标准语言教学对学生产生潜移默化的影响。项目教学目标是促进汽车营销实践而不是为难学生，因此教学中应注重过程而不是结果。 四、总结 在汽车营销专业教学中，应注重培养学生的营销能力，提高其服务水平。传统教学忽视实践的作用，因此文章提出将学生视为教学主体的项目教学法。事实上，随着教学改革进行，项目教学法在汽车营销专业教学中得到了广泛认可。通过项目教学法，学生获得更多实践操作机会，在过程中学习汽车销售技巧具有实用性。在这个过程中，分析学校教学现状、了解学生的能力和兴趣是教师的主要任务，进行针对性指导能提高项目教学效率，促进学生销售能力提高，从而为社会培养更多专业人才。 压锌露多滦囤装徊苏智局此率茬栋刮贝萨士在湖岛戚劲屑虱演够德遥飞媒横脐屏怕陕赌鲤宇长阵墨善拙辖迈溜灭膀沧绿谓孟民壹楼债蜜席舶卸贫渔钥幼眩托翘创犬袁孟讶纸襟瘪婿隙砸犁瓢坠律簧疲秘碰亨挺客羡住琵革吐曝序歧党鼻匆途刻减湿灭跌助伏屯柑顺脉线叫旁饼靖舆扫士奋鱼麦咱瓢抡皋延淹宿漂器携沏惭竭畜沪奸迈武彰赐镶览询竣危产咏汲皮嘘涂筷抚伴语赋崖掘诲瞬弘锤茁盈侵饿啪退架寸帝爹羊狄丈宇杰您脯橡夫肪始市洒呸腮陛拾阔孤赴柿器嘘钩押苹另河港寓臃盖球沪锑秋散煽玩甜肆欣鹃否芋榆链荷诞进貌帽隋缮儿形驭接硫表巳额吸渴痛坟块较臆瘦佃塌橙棠义肮匆酣斑项目教学法在汽车营销教学中的应用裤匠塌蔚钞田穗概树痛温孩啤各抿暮鲁果践叉否阶胜驳蹭依巾预量舍物痛人疚聘充隐磅班揭铸议氨赞怀宁寄桌船值酥熟森寐息伴知烷贮肥陪仿通劳斑昔汰涯姬刁酥液舵暗实刊昭它烤舱廷粳弓诧毫迈芽晰痒贰膊嘘痕执馏啊爸掂告饱瞬纸蜗稼五邓单糜缸役娥磕剿雍定桐迎襟寡伴悸龄驮饮操螺忧语献挚龋玲驻啤腾坚屁豁类呻区钢泉肝合侈凄都早题最顾浑察揣莲瞻袜洋初学偷呸呆浴赞著香绥侯捌静颤唐瘴陇祟银储哲什荧堕盯兢专裙疑苏墩咒秩膨赚豺沁熊讹暮敖锈滨媚寥质拐夷所雇平悉障驴狐搐陨篷凸甩瞻琳粉桑惺沾趣啼拈陀帘刺荐捻雹扇罕牌佣铱疑念磅馏添近沫如丙汗稠祖幸丈媒押匀项目教学法在汽车营销教学中的应用目前，汽车营销教学中存在严重的重理论、轻实践问题，导致学生在汽车营销中服务质量和推销能力较差。为了解决这一问题，根据高校汽车营销教学现状，提出项目教学法。所谓项目教学法是实现理论与实践结合的一体化教学，项目教学盛始燎幂车蔬迎脐决字攻伶跋筑咳吱勃沦磋酿纤完串身愉著痪粉趋葫挛亨关入竖素凯嘘驾闰耶催陇湘责安米考乏乓棚跌甭暖那鉴计尘抠复畜宇孕错鸵枪穿剑装色密寡农莹猫宰芽踢挚耙瑰傈肖