幼儿园小班数学活动教案 小兔子找食物(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案 小兔子找食物(四篇)目录：幼儿园小班数学活动教案 小兔子找食物一幼儿园小班数学活动教案 小兔找食物二幼儿园小班数学活动教案 小兔请客三幼儿园小班数学活动教案 小刺猬的项链四- 1 -幼儿园小班数学活动教案 小兔子找食物一活动目标：1.在游戏中认识大、小标记其特征，2.尝试按物体的大、小特征进行分类，能大胆地表达自己的操作结果。3.乐意参与游戏，体验共同活动的快乐。活动准备：1.大萝卜和小萝卜若干、大小篮子各一个。2.小兔子头饰一个。活动过程：一、导入情景，激起幼儿探究的兴趣。1.师：小朋友，我是兔妈妈，你们都做我的兔宝宝好不好呀？2.师：今天兔妈妈要带我的宝宝们去找食物，你们想去吗？那我们开着火车去找食物吧！二、寻找食物，巩固大、小的认识。1.师：咦！这里有个篮子不知道里面会有什么？我们一起去看看。（老师先去摸）咦！这是什么呀？（胡萝卜）我请个兔宝宝去摸一摸？我们找到的胡萝卜有什么不一样吗？“XX找到的是一个什么样子的胡萝卜啊 “妈妈找到的又是一个什么样子的胡萝卜啊？”2.师：请每个兔宝宝轻轻地去拿一个胡萝卜吧！带着胡萝卜轻轻的坐到位置上。3.师：拿到胡萝卜后跟你的好朋友说说你拿到的是大的还是小的。4.出示两个篮子。师：“我们把找到的胡萝卜放到篮子里，你们看，这两个篮子有什么不一样？”“你们说，大胡萝卜应该放在哪个篮子里？小胡萝卜呢？”教师示范，边放边说：“大胡萝卜放到大篮子里，小胡萝卜放到小篮子里。”三、认识大小特征标记。1.出示大小标记。小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记。师：“这里有两个标记，上面画得是什么？这两个小人的动作有什么不一样？我们也来学一学！”大标记：两只手伸出来，两脚分开，表示大的意思。小标记：这个小人啊，身体转过去了，只看到了后面的头发，他的手靠着身子，两脚并拢，表示小的意思。（幼儿学说大小标记。）2.游戏巩固认识大小标记。师：“我们来做游戏啦，老师拿出什么标记，你们就做什么动作，看谁做得又对又快！”3.为胡萝卜匹配标记。师：“小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该帮小兔选哪个标记贴上去？”请幼儿来贴，边贴边说：“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。”四、按大小标记进行分类。1.让幼儿每人拿操作材料。师：“我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢，你们和旁边的小朋友比一比，谁的大？”2.分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里。（要求边送边说：大蘑菇送给大标记，小蘑菇送给小标记。）五、结束。师：“今天，我们认识了大标记和小标记，我们的教室里也有大的东西和小的东西，我们一起找一找。”引导幼儿观察后面的墙饰。“幼儿园其他地方也有，我们出去找一找。”4 / 11幼儿园小班数学活动教案 小兔找食物二活动目标：1、3以内数的点数。巩固对3以内数的认识。2、根据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配.3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣活动准备：萝卜、白菜、蘑菇数字：1.2.3.等活动过程：一、导入引出课题.教师：今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！（边读儿歌边走进教室）带领幼儿向老师问好，并坐好。二、出示贴绒白菜、萝卜、蘑菇。并提问：教师：宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen;two;tree.；瞧这里有什么呢？（萝卜；白菜、蘑菇）它们各有多少呢？（1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。）并引导幼儿点数而且放进篮子里三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片。教师：能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来分享吧！一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮忙呢？四、根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片.教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了（数字1.2.3.）数字宝宝看到小兔子玩的那么开心，它们也想找好朋友做游戏了：一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？五、请幼儿操作蔬菜题卡。教师：哇；你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;完成好吗？（讲操作要领）六、结束。宝宝们都做完了吗：今天兔宝宝门真能干，快到中午了。宝宝肚峨了吧！请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧6 / 11幼儿园小班数学活动教案 小兔请客三活动目标：1、能区分1和许多，并能用语言表达。2、感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。3、体验数学活动的乐趣。活动准备：1、 大信封一个，信封上画有小兔子头像2、 图片：1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具3、 蘑菇、萝卜每人1个，筐子两个4、 兔子头饰1个，请一位老师扮演小兔子5、 糖果每人1个6、 能直观辨别1个物体和许多物体活动过程：一、创设情境，导入活动，初步学习区分1和许多。1、师：宝宝们，今天我收到一封信，你们猜一猜这是谁写的信？2、师：信封里有什么呀？我们一起看一看吧！（出示图片，请幼儿观察图片，教师引导幼儿用1和许多表达图片上的物体。）3、师：原来是小兔写的信。信上说：小朋友，你们好！我很想念你们！我的生日到了，请所有小朋友到我家做客！二、感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。1、师：宝宝们，小兔请我们到它家里做客，你高兴不高兴？小兔过生日，我们应该给小兔准备什么礼物呢？（请幼儿简单讨论小兔喜欢什么？给小兔准备什么礼物？）2、师：小兔喜欢吃蘑菇，咱们去采些蘑菇送给小兔吧！3、游戏：采蘑菇（1）请幼儿观察，说一说地上有多少蘑菇？（许多）（2）请每个幼儿采1个蘑菇，鼓励幼儿边采边说：我采了1个蘑菇。（3）观察并讨论：地上还有蘑菇吗？你采了几个蘑菇？（4）教师总结：许多蘑菇分成了1个1个。（5）请幼儿把蘑菇放到筐子里，鼓励幼儿边放边说：我放了1个蘑菇。（6）观察讨论：现在筐子里有多少蘑菇？（7）教师总结：1个1个合起来是许多蘑菇。三、进一步感知体验许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。1、师：宝宝们，咱们一起到小兔家做客吧！（到小兔家后，可以渗透简单的礼仪，如：敲门、问好等）。2、游戏：拔萝卜（1）小兔：我种了许多萝卜，你们愿意帮我拔萝卜吗？（2）请每个幼儿拔1个萝卜，鼓励幼儿边拔边说：我拔了1个萝卜。（3）观察讨论：地里还有萝卜吗？你拔了几个萝卜？（4）教师总结：许多萝卜分成了1个1个（5）请幼儿把萝卜放到筐子里，鼓励幼儿边放边说：我放了1个萝卜。（6）观察讨论：现在筐子里有多少萝卜？（7）教师总结：1个1个合起来是许多萝卜。四、品尝糖果，进一步体验1和许多。1、小兔子拿出许多糖果，每个幼儿分一个，请幼儿说一说：你有几个糖果？2、请幼儿品尝糖果。活动延伸：1、在区域中投放各种水果图片，请幼儿将许多水果1个1个放在盘子里，再将水果1个1个放回筐中。2、请幼儿找一找教室里或家里什么东西是1个，什么东西是许多。9 / 11幼儿园小班数学活动教案 小刺猬的项链四活动目标：1.发现交替排序的规律，并能按相应规律接着往下排。2.能用完整的语言讲述操作过程和结果。3.懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备：知识经验准备：幼儿认识红、黄、绿三种颜色。物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干活动过程：一、故事导入，感知交替排序。1.故事导入。今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚。2. 感知交替排序。拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。二、初次尝试，学习规律排序。拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。1.幼儿尝试帮好朋友做项链。小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。2.幼儿操作，并讲述操作结果。你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。三、再次尝试，巩固交替排序。过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，