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文档简介

安脉学生信息管理系统培训班主任、任课教师 安脉学生信息管理系统培训 班主任、任课教师一、登录 在IE地址栏录入学校安装系统的地址，如：69/anmai录入教师的帐号和初始密码为教师帐号，初次登录后请及时修改密码。IE中录入访问地址登录教师和任课老师进入下图的页面所示，显示教师任教班级、常用功能导航和系统功能模块。任教班级和学科功能模块修改密码操作导航修改密码：点击首页面“密码修改”，进行修改。先录入“原密码”，再录入“新密码”和“确认密码”（新密码=确认密码），最后点击“确定”按钮完成密码修改。二、数据录入1、学生学籍录入学籍录入在导航条中选择“学生学籍录入”，学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息。学籍号为学生标识，不能重复和修改。学号为学生的班内序号，是成绩录入和查询统计的排序依据。日期格式为：yyyy-mm-dd，如：1989-9-1在“学生学籍基本信息列表”中对学生学籍信息进行修改。2、成绩录入在导航条中选择“成绩录入”，选择班级（1）、考试类型（2）、考试科目（3），如下图，进入班级成绩录入，班主任和教师只能录入自己任教班级对应学科考试成绩选择班级、考试类型和学科成绩录入注意事项：按班级学号顺序进行批量录入支持小键盘上、下键输入成绩时把输入法切换到英文状态缺考学生，把前面 去掉，不要输入，否则按0分计算管理员录入控制后，班主任和教师不能录入和修改成绩3、试卷分数录入学生试卷成绩录入选择对应的班级、考试类型、考试科目和试卷类型选择参加考试的学生，没有考试学生请去掉前面 ，输入成绩时把输入法切换到英文状态各题得分系统会自动累加试卷总分，前面成绩管理中无需再次录入只有大题的试卷成绩可以批量录入和导入，有小题和小小题的试卷需单个学生录入管理员录入控制后，班主任和教师不能再录入和修改成绩三、质量分析1、教学质量横向分析教学质量横向分析在导航条中选择“教学质量分析”，通过综合分析、分数段汇总、档次分析、档次及M值、总分分析、高低组分析、排名分布、综合汇总等分析方式对单次考试班级间横向进行质量分析。2、教学质量进步状况跟踪质量跟踪分析在导航条中选择“质量跟踪分析”，通过学期跟踪和历次跟踪，以均分系数、优良率系数、及格率系数、M值、标准分、班级档次人数、个人档次等方式跟踪分析班级进步状况。3、 试卷分析试卷试题分析在导航条中选择“试卷分析”，通过试题分析反馈教学效果，了解试卷难度和区分度，可及时发现教学过程中存在的问题，并为教师的教学质量和教学反思提供了有效依据。知识水平分析通过学生和班级知识水平分析，反映各班级学生的学习能力的各项指标包括识记、理解、应用分析和综合分析等能力在年级中的整体状况，同时通过知识点的分析反映教学目标达成度，可及时发现教师教学过程存在的薄弱环节。4、 学生学业进步状况跟踪学生学业进步状况跟踪以名次、标准分、单科档次、总分档次、比值系数跟踪学生学业成绩的进步状况。其他更多内容，请进入各模块
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