人教版初中化学九年级下册第十单元常见的酸教学案例.doc

第四届教学中的互联网应用参赛教学案例一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：化学2，课时：13，课前准备：（1）分组准备：每张实验桌上摆放试管若干、滴管、浓盐酸、浓硫酸、稀盐酸、稀硫酸、石蕊溶液、酚酞溶液、镁、锌、铁、铜、生锈严重的铁钉、粗铜丝、试管夹、酒精灯。（2）根据课堂教学需要，利用百度搜索有关酸的性质的探究知识，（【百度网页】/view/578b1d204b35eefdc8d3335a.html）并下载盐酸、硫酸用途的图片，便于学生联系已有生活经验，更直观地了解常见酸的知识。（【百度图片】盐酸、硫酸的用途：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1363489924109_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%9B%90%E9%85%B8%E7%9A%84%E7%94%A8%E9%80%94二、 教学课题人教版初中化学九年级下册第十单元常见的酸和碱第二课时常见的酸。课堂使用电子课本：【百度网页】/view/2c3a627d5acfa1c7aa00cc73.html1通过常见的酸的性质的探究帮助学生习得对一类物质及其化学性质概括的方法，培养学生从诸事物的个性中概括出共性并达到认识事物的能力，2学生可通过亲身体验探究活动来认识酸的腐蚀性，增强安全意识。三、 教材分析（一）教学目标（1）通过实验探究知道几种酸的主要性质和用途，进一步认识和体验科学探究的过程。（2）认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。（3）能完成简单的探究实验，运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。（4）增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。（二）教学重点和难点师生搜索常见的酸和碱的相关教学材料，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。【百度网页】/topic/edu/7c5dfd27ccbff121dd3683fb?fr=hittag&album=cover&tag_type=1教学重点：知道酸的主要性质和用途。教学难点：酸与金属氧化物的反应。四、 教学方法自主探究学习，小组合作学习。学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面自主发展，引导学生主导参与和体验各种探究活动，主动学习，转变学习方式，结合实际情况，引导学生采用观察、猜想、分析、讨论、验证、应用等方法，进而得出结论。五、 教学过程（一）引入新课： 铁制品生锈、水壶底部产生水垢等都很难用常规的方法除去。你有什么好的做法吗？（1）金属除锈剂：强效除锈剂是一种有机酸，提问酸能除锈吗？（2）除水垢的方法：【百度视频】/v_show/id_XNDA5MzUwMDY4.html（二）学习新课: 1、常见的酸（1）酸的物理性质分组实验：（1）观察盐酸、硫酸的颜色、状态。（2）分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。（3）实验后填写下列表格：【百度网页】/view/2c3a627d5acfa1c7aa00cc73.html盐 酸硫 酸颜色状态打开瓶盖的现象气 味小组交流实验现象及结果，班内汇报结论。教师课件展示试验后结论，反馈纠正。（2）盐酸、硫酸的用途探究了盐酸、硫酸的一些简单性质，你是否想了解它们的用途呢？【百度知道】/question/130336560.html（3)出示自学内容：【百度网页】/view/2c3a627d5acfa1c7aa00cc73.html用 途盐 酸（HCl）重要化工产品，用于金属表面除锈，制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。硫 酸（H2SO4）重要的化工原料，用于生产化肥、农药、火药、染料以及冻炼金属，精炼石油和金属除锈等。浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。2、浓硫酸的腐蚀性浓硫酸伤人后皮肤照片、清华大学某学生用浓硫酸到动物园验证狗熊是“聪明”还是“笨”的事件、酸使工厂设备加快腐蚀等画面。【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1363489706062_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%B5%93%E7%A1%AB%E9%85%B8%E8%85%90%E8%9A%80（1）浓硫酸的腐蚀性将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验。实 验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木棍蘸少量浓硫酸用浓硫酸滴到小块布上学生总结浓硫酸腐蚀性的原理。（2）浓硫酸的稀释教师播放视频，浓硫酸稀释的错误操作【百度视频】/v_show/id_XMzgzMTA0OTY0.html学生收集、整理信息：看书、课件展示，稀释浓硫酸方法不当导致危害的画面；规范操作稀释浓硫酸的步骤画面。学生分组实验，稀释浓硫酸。3、酸的化学性质（1）酸与酸碱指示剂的作用学生分组实验，并观察现象。 加紫色石蕊溶液稀硫酸石蕊溶液酚酞溶液加无色酚酞溶液稀盐酸稀盐酸稀硫酸（2）酸与活泼金属的反应【百度视频】/u59/v_NjYyOTc0MDU.html回忆第八单元所学的几种金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应，写出化学方程式。与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁学生讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？（3）酸与某些金属氧化物的反应将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出，用水洗净铁钉表面和溶液颜色有什么变化？【百度文库】/view/2c3a627d5acfa1c7aa00cc73.html现 象化学方程式铁锈+盐酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O铁锈+硫酸Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O生分组讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？利用上面的反应可以清除金属制品的表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？【百度知道】/question/242765922.html（三）课堂总结。（四）达标检测【百度文库】/view/477eee1bc281e53a5802ff33.html1.下列物质放入到稀硫酸中,无气体生成的是( )A.铝 B 碳酸钠 C 铁锈 D石灰石2.下列物质可由金属与酸发生置换反应得到的是( )A.CuCl2 B.Fe2(SO4)3 C.ZnCl2 D.AgCl3.盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂,是利用了它们化学性质中的( )A 能与金属反应 B 能与金属氧化物反应 C 能使指示剂变色 D能溶于水4. 浓盐酸是 色液体，有 气味，打开浓盐酸瓶盖，会见到 ，原因是什么？ 5. 浓盐酸、浓硫酸长期敞口放置在空气中，溶质质量分数将如何变化？为什么？六、 教学反思“兴趣是最好的老师”。在本课教学中让学生主动参与活动，结合学生感兴趣的、实验图例，学习效果显著。本课设置了多个探究活动，讲究循序渐进，由浅入深。在教学方法上，有百度演示引导，又有学生的自主活动，多媒体参与，师生互动，生生