信息与管理教学实验项目申报计划书.doc

信息与管理实验教学实验平台计划书1.现状：教学实验平台建设的现状及存在的主要问题等；近年来学校一直重视和加强信息与管理实验教学实验平台的软硬件条件建设，建设了信息系统开发实验室、ERP实验室、优化控制与数学建模实验室、不确定性决策实验室、财务会计信息管理实验室、物流信息系统实验室、电子商务与网络营销实验室。该实验平台每年承担计算机科学与技术、信息管理与信息系统、网络工程、信息与计算科学、工商管理、会计学、国际金融与贸易等专业的信息管理类课程。主要问题但是，随着信息技术的飞速发展和我校本科生招生规模的扩大，信息技术的突飞猛进以及社会经济发展对高质量人才培养的要求越来越高，实验室原有的实验仪器设备设施已难以满足高水平人才培养的需要，特别难以满足信息管理类专业的实践需求，主要问题有：信息与管理类培养的学生需要有很好的知识管理的能力，能够学习知识、管理知识、挖掘知识和应用知识。目前我们没有相应的实践环境。智能信息与知识管理实验室就可以改善学生在这方面的能力状况，提升学生管理知识的水平。信息与管理类重点培养的电子商务物流人才实验实训条件有待加强。电子商务物流人才培养迫切需要完善的电子商务、物流仿真、经济预测与企业决策、金融模拟等实验室。信息管理系统的审计已经成为一个信息领域研究热点，审计技能也成为信息管理类人才不可或缺的技能之一。因次，继续建立信息系统审计实验室，提高学生对信息系统项目管理、项目工程造价、项目评估等环节的认识，提升学生信息系统的审计能力。现有部分设备为专业成立之初购置，而随着信息与管理的发展，不少实验内容已经发生很大的变化，原有的部分实验仪器设备也难以针对新的实验项目进行实验教学，更难以开设出提高型、创新型的实验项目，来适应工程学科发展的要求，这不利于现代化的创新人才的培养。随着学生数量和教学任务的增加，原有的实验仪器设备在数量上也不能满足现在繁重的实验和实习教学任务，同一实验需要较长的时间才能轮流完成，难以按照教学大纲、目标的要求开出全部实验课程和实验项目并保证实验的开出质量；这与现代信息与管理技术对人才培养的要求不相适应。因此，迫切需要建设一个完善的信息与管理教学实验中心，尽快改善现有的实验教学条件，加大实验中心建设的力度增加投入，更新和购置新的实验仪器设备，以确保本专科生教育质量，为社会输送高质量的信息与管理专业技术人才。2.指导思想：规划的方针（理念）、战略思想以及总体考虑；规划的理念：信息与管理类教学实验平台，立足鲁西北区域经济，服务山东城乡基本建设，紧紧围绕学校的办学定位及办学思路，基于“厚基础、强实践、求创新、高素质、重责任的创新性应用型人才培养”办学理念，着力培养大学生的实践能力、创新能力和社会适应能力。在教学实践过程中不断探索，构建具有特色的教育体系，即注重专业教育的整体结构和学生综合素质的培养，注重创造性思维与业务能力的培养，注重多学科的交叉融合与学科发展的前沿，完善了信息与管理学科课程结构体系的架构；为社会输送了一批基础知识扎实，业务能力强，综合素质高的专业技术人才，为山东城乡基本建设提供了良好的人才支持、为山东经济的腾飞做出了应有的贡献。战略思想及总体考虑：信息与管理类产业是我国的支柱产业，与国民经济的其他许多产业有着很强的关联性，在国民经济中占有重要地位。随着我国经济建设持续、快速、稳定的发展，传统产业和一些新兴产业的信息化和管理工作愈发显得重要。这就需要一大批扎实掌握计算机科学与技术基本知识、基本方法及应用技术，具备较为全面的管理科学基础理论知识，熟练掌握管理信息系统分析与设计方法，具备较强的管理信息系统、电子商务系统开发与应用能力，能在各行业从事信息资料管理、管理信息系统以及电子商务信息系统分析、设计、实施管理和评价工作的复合应用型人才。信息与管理教学实验平台正是培养这种急需人才的实践平台。信息管理与信息系统专业，是具有鲜明特色的、技术性和综合性很强的专业，旨在培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。信息管理与信息系统专业作为学校信息与管理类专业群的骨干专业，立足德州区域经济发展，紧抓产业发展最新动态，不断更新和完善人才培养方案。应对德州区域电子商务物流经济的发展战略和德州学院关于信息类专业群的发展定位，信息管理与信息系统专业融合服务科学的知识体系、创新和创业教育理念，在SSME模式下重点培养具有具有服务创新意识、信息管理知识、良好信息素养的创新性应用型电子商务物流信息管理服务人才。信息与管理教学实验平台不仅仅着眼于本专业的建设，还注重对其他相关专业（工商管理、会计学、国际金融与贸易、信息与计算科学、统计学等专业）的辐射带动作用。信息管理与信息系统专业积极与国际金融与贸易、会计学和信息与计算科学（金融学方向）建立合作培养新型IT金融复合人才，并计划于2013年进行招生培养；与工商管理、计算机科学技术、网络工程等专业进行联合培养网络商务与物流管理新型信息管理服务人才；与会计学进行合作培养会计信息系统人才。信息管理与信息系统专业的建设和发展会带动相关专业的专业建设、人才培养水平的提升，提升德州及周边区域经济信息化程度和现代管理水平。3.总体目标：总体建设目标；项目建设的意义和可行性分析；总体目标：信息与管理实验教学中心将在整合我校管理科学与工程、工商管理等学科下的众多专业，积极进行学科交叉和融合，秉承以能力提高和素质培养为目标的教育理念，着重培养学生实践能力和创新精神，鼓励学生自主学习，在实验教学中深化理论知识，掌握实验的基本能力、基本方法，提高综合分析问题的能力和解决实践问题的能力，培养创新意识，把中心建设成为大学生科技探索活动的重要实验平台，将学生的培养模式定位为“基础扎实、知识面宽、业务工作能力强、综合素质高的复合型、应用型、创新型信息管理服务人才”。同时，带动我校信息与管理专业群的建设，为德州乃至山东的区域经济发展做出更大的贡献。项目建设的意义：信息与管理类产业是我国的支柱产业，与国民经济的其他许多产业有着很强的关联性，在国民经济中占有重要地位。随着我国经济建设持续、快速、稳定的发展，传统产业和一些新兴产业的信息化和管理工作愈发显得重要。这就需要一大批扎实掌握计算机科学与技术基本知识、基本方法及应用技术，具备较为全面的管理科学基础理论知识，熟练掌握管理信息系统分析与设计方法，具备较强的管理信息系统、电子商务系统开发与应用能力，能在各行业从事信息资料管理、管理信息系统以及电子商务信息系统分析、设计、实施管理和评价工作的复合应用型人才。信息与管理教学实验平台正是培养这种急需人才的实践平台。可行性分析：（1）教学实验用房：随着德州学院校园东扩的进行，建筑面积达40000多平方米的信管楼的建成，其中实验室建设面积20000多平方米。可用于本项目的面积有10000平方米，且配套设施齐全，水、电、实验台（桌）等均已到位，完全能够满足该项目建设的需要。（2）资金条件：信息与管理教学实验中心建设项目申请省财政拨款500万元，学校配套投入126万元，可满足该教学实验中心建设的需要。（3）人员条件：目前实验中心现有博士及在读博士34人，硕士39人，教授13名，副教授39名，整个队伍年富力强、学识广博、经验丰富，可以满足该实验中心建设项目的要求。近几年还计划引进电子商务等方面的博士4名、管理学等方面的博士3-4名、物流方面的专职实验教师12名，进一步优化教学科研队伍。（4）管理条件：自2006年我校接受国家本科教学水平评估以来，学校的各项教学工作进一步科学化、规范化和合理化，本科教学工作的中心地位、教学整改的核心地位和教学投入的优先地位，为教学实验中心的建设提供了良好的保障。中心为校、系两级管理模式，设有网络中心、专业实验教学、基础实验教学、科技创新、科技活动五个分中心。中心建设委员会由教务处、科研处、资产处、计算机系、经管系负责人和部分教授组成，主要负责中心的中长期规划的审定，并负责配合完成中心建设任务。（5）外部条件：目前，校外已形成了德州同方科贸有限公司、济南齐鲁软件园华信培训中心、德州之窗、北京博创兴业科技有限公司、北京港湾兴业网络科技有限公司、Csdn软件人才实训基地（天津）、浪潮集团IT人才实训基地、教育部ITAT教育工程北京实训基地、山东万博科技有限公司德州分公司、德州精益管理信息咨询有限公司、德州市鑫网物流信息咨询有限公司、德州天渠电脑软件开发有限公司、山东好邻居百货有限公司、德州中辉数字电视运营有限公司、德州晶华集团、古贝春酒业公司、德州扒鸡集团有限公司、德州天衢会计师事务所、中国银行德州市支行等90余处稳定的教学实习基地，并与他们建立了广泛的合作关系。成立了物流管理研究中心、不确定系统实验室、人工智能研究所、应用推广中心、计算中心等机构，为中心的建设奠定了良好的基础。综上所述，本教学实验平台建设项目在基础设施、资金投入、师资力量、管理制度以及各项保障条件都已经具备，如加大资金支持的力度，该教学实验中心的建设是完全可行的。4.建设内容：建设目标（要有具体的考核指标）及必要性分析，建设任务（围绕建设目标展开）；规划期内各建设项目及内容等；建设目标：信息与管理教学实验中心建成后可满足8个学科、20个专业、99门课程、20000个学生、800个实验项目教学要求；并可满足相关专业教学实习和有关科研课题的研究需要；中心建成后实验开出率可提高到100%。建设内容对信息与管理教学实验中心下设的实验室进行重新规划调整，对实验室的类型、作用功能进行科学定位，根据实验室功能进行实验室整合，搭建技术、理论方法、应用、拓展四个实验教学平台。新建及整合的部分实验室情况如下：（1）物流综合仿真实验室（新建，价值50万）通过仿真，从供应商、生产商到零售商（消费者）的供应链及其所涉及的供应物流、生产物流、销售物流以及第三方物流公司（运输商、仓储商、货代等），电子商务公司的运作，让学生获得一个完整、使用、接近真实的实验环境，学习并掌握物流过程中基本的业务操作，加强相关理论知识的学习和理解，训练并提高学生实际动手能力，同时，通过设计相关创新实验，培养学生发现、分析和解决问题的能力，并为教师进行科学研究提供支持。Flexism仿真软件是物流仿真模拟实验室的主要软件。Flexism仿真软件是一个面向对象的模拟仿真软件，建立可以帮助使用者想象规划、流程、设计的模型，依不同决策变量的组合，分析使用率、产能、产出、前置时间、成本等策略，达到产能最大化、排序最佳化、半成品及库存最小化、成本最小化目标。需求设备：Flexism6.0，金文仓储管理系统，金文配送管理系统，金文运输管理系统，金文智慧供应链管理系统，金文职业认知系统，金文GPS/GIS智能物流管理系统，车载终端，金文物流仿真运营沙盘推演系统，沙盘桌支持专业：信息管理与信息系统、工商管理等物流综合仿真实验室建设资金预算表名称物流综合仿真实验室（新建）资金预算50万拟开发主要实验实训内容物流中心选址及优化、物流配送模式及优化、物流中心库存管理及优化、基于GIS/GPS的车联网的物流配送模式、食品物流的溯源管理、物流信息系统分析与设计、物流职业认知、物流沙盘模拟、物流系统仿真对接核心课程电子商务物流；物流与供应链管理、物流规划与优化、物流营销等主要设备配置设备名称参考品牌/参数数量预算Flexism6.0Flexism6.0 6.01套9.8万金文仓储管理系统Jwend_wms4.01套5.5万金文配送管理系统Jwend_sp3.01套5.5万金文运输管理系统Jwwend_tms2.01套4.5万金文智慧供应链管理系统Jwend_scm32.01套6.5万金文职业认知系统Jwend_xwz1.01套5万金文GPS/GIS智能物流管理系统Jwend_gis2.01套6万车载终端TFTZ_Z42台1.4万金文物流仿真运营沙盘推演系统Jwend_ps1套5万沙盘桌1.6M*1.2M4张0.8万PC机联想pc电脑50台20万（2）管理科学和工程管理实验室（新建，价值40万）该实验室将训练学生以系统的思想，以运筹学、数理统计和博弈论的数学方法，以现代信息技术为依托进行科学决策与管理的素质和技能。该实验室可开展证券投资、管理心理、人力资源、领导科学、项目管理、统计分析与预测、不确定性决策和多人决策等实验，使学生熟悉科学决策、科学管理的思想、过程和方法，掌握用现代化的决策工具进行决策分析。需求设备：SPSS18.0，EVIEWS6.0，SAS学院版, 巨灵金线98证券信息数据库及技术分析系统, SAP-HR支持专业：信息管理与信息系统、信息与计算科学、工商管理等（3）电子商务综合实验室（整合，价值75万）电子商务是以电子手段来开展商务活动的理论和实践。电子商务实验室是进行实践环节教学的重要基地，该实验室将是一个以高速局域网和大型电子商务模拟软件为依托的现代化实验室，将模拟现实的电子商务环境，使学生从大的电子商务环境到具体的电子商务应用有直观的认识，从而完成教学认知和验证性实验任务。电子商务室主要从事电子商务、现代营销技术和现代商业企业管理方面的教学实验和科学研究，能满足基于Internet技术、EDI（电子数据交换）技术的商务组织、运作和管理等方面的实验及研究的需要，培养学生在全球化的信息系统环境下从事商贸工作的能力。需求设备：电子商务案例分析系统及应用软件，移动商务应用开发测试用手机。支持专业：信息管理与信息系统、信息与计算科学、工商管理、计算机科学与技术、网络工程等。电子商务与网络营销实验室建设资金预算表名称电子商务与网络营销综合实验室（整合）资金预算75万拟开发主要实验实训内容1、商务物流综合实验2、商务概论课程所有实验3、营销课程实验4、企业资源管理部分实验5、大学生网络创业实战6、移动商务应用开发测试7、CRM系统体验式开发对接核心课程电子商务概论、市场营销、客户关系管理、电子商务物流管理、企业资源管理，大学生网络创业实践主要设备配置设备名称参考品牌/参数数量预算电子商务知识管理系统需求分析、系统规划、模型分析、性能评价、到架构设计19.8电子商务专业考试考核系统非结构化和结构化知识的处理； 知识分享；知识的分类方法； 知识管理18电子商务技术训练平台识别和规划电子商务体系结构和设计系统地方法19.8电子商务项目管理系统商务项目管理的规划、实施、控制和收尾19.8电子商务创业实战系列电子商务团队的构建； 电子商务网络平台的构建；电子商务平台的运营110电子商务云学习平台PaaS平台模式，为学生提供课程、教学软件、信息、资源支持 112移动电子商务LBS、二维码、Wifi、RFID、彩码112（4）商务智能信息分析实验室（新建，价值45万）商务智能信息分析实验室主要从事数据分析与模型构造方面的实验教学和科学研究。具备完整的数据处理、数据分析、方案设计、图表再现等手段，能满足统计计算、社会科学统计分析、投入产出分析和精算数学等方面的实验和研究的需要。着力培养学生应用现代计算机技术和预测决策理论分析经济问题和揭示经济规律的素质和能力，并配合国家或地区社会经济发展战略，开展社会经济问题调查研究。需求设备：SPSS18.0，EVIEWS6.0，SAS学院版。支持专业：信息管理与信息系统、信息与计算科学、统计学、工商管理等。商务智能信息分析实验室建设资金预算表名称商务智能信息分析实验室（新建）资金预算45万拟开发主要实验实训内容商务数据处理、商务数据分析、商务方案设计、商务数据统计、商务数据挖掘、商务投入产出分析等对接核心课程电子商务物流；物流与供应链管理；商务智能与决策分析；专家决策支持系统；数据挖掘与数据仓库等主要设备配置设备名称参考品牌/参数数量预算SPSSSPSS 18.01套5万EVIEWSEVIEWS 6.01套5万SAS学院版SAS学院版1套10万PC机联想pc电脑50台20万（5）管理信息系统实验室（新建，价值50万）管理信息系统实验室主要从事面向企业信息化、政府信息化方面的MIS模拟和MIS分析设计开发的实验教学和科学研究。目的是使学生掌握现代管理思想和信息化管理技术，为企业和政府培养高素质、复合型的管理人才，并配合国家或地区信息化管理发展战略，进行岗位人才培训、技术咨询和项目研究开发。需求设备：金文GPS/GIS智能物流管理系统，SAP 8.0，visio，rationalrose 2003等。支持专业：信息管理与信息系统，信息与计算科学、计算机科学与技术、网络工程等。管理信息系统实验室建设资金预算表名称管理信息系统综合实验室（新建）资金预算50万拟开发主要实验实训内容财务管理、成本会计管理、物料管理、销售与分销管理、生产计划管理、数据仓库与商务智能、ABAP开发、SAP-netweaver、人力资源管理、资产管理、质量管理、项目管理等对接核心课程企业资源计划ERP，电子商务物流；物流与供应链管理；商务智能与决策分析；专家决策支持系统；数据挖掘与数据仓库、财务信息管理、会计信息系统、会计信息系统审计等主要设备配置设备名称参考品牌/参数数量预算SAPFI财务管理SAP UCC 6.01套2万SAPCO成本会计管理SAP UCC 6.01套2万SAPMM物料管理SAP UCC 6.01套2万SAPSD销售与分销SAP UCC 6.01套2万SAPPlanning生产计划SAP UCC 6.01套2万SAPManutacturing生产执行SAP UCC 6.01套2万SAPBW数据仓库与商务智能SAP UCC 6.01套2万SAP-ABAP开发SAP UCC 6.01套2万SAPNetweaverSAP UCC 6.01套2万SAP-HR人力资源管理SAP UCC 6.01套2万SAP-AM资产管理SAP UCC 6.01套2万SAP-QM质量管理SAP UCC 6.01套2万SAPPS项目管理SAP UCC 6.01套2万PC机联想pc电脑50台20万（6）金融模拟实验室（新建，价值，40万）金融模拟实验室主要从事金融工具和投资项目评估分析方面的实验教学和科学研究，能满足金融工具技术分析、基本分析、实时模拟交易和符合国际标准的项目评估分析方面的实验及研究的需要，注重培养学生系统认识影响经济发展的因素及金融风险；培养经营管理理念、金融投资技能和投资技术分析方法；配合国家或地区金融政策，开展金融工具和衍生金融工具的科学研究。需求设备：巨灵金线98证券信息数据库及技术分析系统，巨灵信息综合版（上市公司历史资料检索与分析系统），上市公司多维统计分析系统，中国证监会财经报刊检索系统，股票模拟交易撮合系统等支持专业：信息管理与信息系统、工商管理、国际经济与贸易、会计学等（7） 信息系统审计实验室（新建，价值69.5万，申请中央财政）信息系统审计实验室主要从事审计的实验方法研究（探讨审计发展的新领域，研究传统审计在实验层面进行科学研究的可能性，提出具体的实验方法，利用审计数据进行实验分析）、审计风险模型的数理分析方法研究（探讨利用数理模型的方法研究审计风险，对传统的审计风险模型进行数量分析）、数据式审计的数据分析和处理方法研究（研究在数据式审计环境下，审计数据的清洗，过滤，挖掘等等数据分析、处理的方法，探讨对数据处理结果的审计意义的判断）、信息系统审计与IT治理（探讨信息系统审计与IT治理的关系，IT治理与内部控制的关系，信息系统审计与内部控制的关系和相互作用，探讨IT治理的理论模型，IT治理实务操作方法）、审计模拟环境及审计预警分析系统的开发研究（研究审计模拟环境或审计预警理论，分析其中的勾稽关系，开发原型系统）和信息系统绩效审计（探讨信息系统分析、设计、实施阶段的绩效评价理论、绩效评价方法和模型，探讨当前企业信息化进程中与信息系统实施有关的关键绩效指标的建立和评价）。需求设备：审计之星教育版6.0，铭太审计教学平台，金审审计软件支持专业：信息管理与信息系统、工商管理、国际经济与贸易、会计学等其他实验室建设和设备采购情况见附表，合计626.44万元5.建设资金预算及主要用途：规划总资金预算及年度预算，中央专项资金及主要用途，地方财政配套资金及主要用途，学校自筹资金来源及主要用途，其他资金来源及主要用途；6.建设项目实施组织及进度安排；同吕院长版本7.预期效益分析；（1）该中心建设的预期目标：信息与管理教学实验中心建成后可满足8个学科、20个专业、99门课程、20000个学生、800个实验项目教学要求；并可满足相关专业教学实习和有关科研课题的研究需要；中心建成后实验开出率可提高到100%。（2）该中心建成后将发挥如下效益：中心建成后，可以实现一个网络化与开放式信息平台，提高实验设备的利用率和实验资源的共享性，并更好地发挥辐射与示范作用。利用信息化平台，初步做到实验教学中心管理无纸化，信息发布规范化，信息交流及时化，信息共享远程化。中心专用网站以及课程资源网的建设，已在实验教学与管理等方面发挥重要作用，今后，还将不断完善和改进。中心管理。包括信息发布，教学管理和设备管理，如考试安排以及学生成绩管理。设备管理包含设备的使用情况，完好状态，空闲状态等。网络辅助教学资源系统。包括网络教学课件，视频录像，元器件资料，基本实验资料，相关仪器使用说明，软件使用说明，参考文献等。学生选课系统。开放实验选课系统，方便学生进行选课。实验室网络办公系统。通过网络环境下办公，方便了老师之间、老师与同学之间的沟通，使实验教学中心的办公效率得到显著的提高。作为青年教师积累知识、实践锻炼、技术创新进而提高教学水平的硬件平台。向企业进行技术服务、培训工作、增强学校社会服务功能。实验室开放，调动学生参与实践活动的积极性，使学生利用实验室的条件，根据自己的爱好自行提出实验目的、步骤、方法，利用课余时间来完成实验。在这个过程中，学生可以观察各种实验现象，分析问题、解决问题，逐步形成自己的知识体系和知识结构，从而在智力、能力等方面得到全面的发展。大大提高其人才培养质量。有助于学生创新能力的培养，鼓励大学生参加创新实践，引导学生进行课外创新研究训练，并支持学生专业设计竞赛，如结构设计大赛等科技创新竞赛。8.保障措施：包括管理机制、管理队伍、环境条件、资金筹措、政府采购、集中支付等。学校对信息与管理教学实验中心建设项目极为重视，我们将通过加强学科的交叉与融合，整合现有的技术基础条件资源，实行大型先进科技基础设施的共享和战略重组，组建运行高效、体系完备的复合型创新人才培养的实验平台，广泛开展交流与合作，加速形成并进一步完善创新机制，加强产、学、研的联合协作，实现我省工科类行业对相关技术人才培养的需求。我们已聘请校内外专家对该实验中心的建设进行初步论证，并结合实际情况制定出了一套切实可行的建设方案，确保教学实验中心建设的科学性、合理性。将主要采取以下措施确保教学实验中心建设的顺利完成和高效运行：（1）组织领导中心采用校、系两级管理模式，实行主任负责制。中心主任由学校统一任命，现设中心主任1名，副主任3名。中心制订岗位责任制，各分中心主任和实验室负责人实行聘任制，实验技术人员竞争上岗。中心根据学校相关管理制度，制定了各种工作细则，形成了“中心主任分中心主任实验技术人员”三级责任制的管理体系。中心设置一名资产管理员管理中心所有资产，定期进行资产清查。中心教学资源由主任统筹调配，实现资源共享。（2）实验室管理和运行机制为提高学校实验室的管理水平，近年来，学校出台了德州学院实验室工作条例、德州学院实验教学管理规定(试行)等一系列管理规章制度，同时中心也根据自己的具体特点，制定了实验指导教师守则、实验技术人员守则、实验室学生守则、实验室仪器设备管理制度等严格的管理制度。由于管理制度规范，提倡人性化管理，中心运行状况良好。为了更好地服务于理论教学，根据德州学院的实际情况，中心所有实验室对全校师生全面开放，学生除了学校统一安排的实验课程外，可以随时到中心实验室完成其他的实验内容。科技创新分中心、大学生科技活动等分中心是联系学生与实验室的纽带，协调联系学生开放实验工作。为配合中心实验室的开放运行，中心研制了实验室开放管理系统，该系统包括预约选课、实验室查询、设备查询、网上答疑，成绩查询等。（3）财务管理 学院对中心发展给予高度重视，每年按实验人时数划拨耗材、设备仪器维修和维护经费，另外，还有学生创新等专项基金提供一定的经费支持，确保中心的良性运转。（4）后勤保障在后勤服务方面，学校对实验中心建设过程中实验设施条件采取有效的保障措施，政策，对卫生清洁、安全保卫、水电暖、网络设备等的维护、管理等均有专人负责，严格实行科学化管理，以确保项目的顺利进行。（1）管理体制：本教学实验中心实行校系二级管理，实验中心受学校主管部门的统一管理和指导，中心接受学校主管部门的统一管理和指导。教学实验中心作为相对独立的教学单位，实行实验中心主任负责制。中心建设委员会由教务处、科研处、资产处、计算机系、经管系负责人和部分教授组成，主要负责中心的中长期规划的审定，并负责配合完成中心建设任务。专业实验教学分中心、基础实验教学分中心承担具体实验教学任务，并为科技创新分中心、科技活动分中心提供服务。网络中心负责全校校园网的规划、建设与运行维护工作以及曙光高性能计算集群系统维护运行工作。科技创新分中心由师生共同管理，负责全校计算机类大学生科技创新竞赛的组织、发动等管理工作，并努力在各级大学生科技创新竞赛中取得良好的成绩。科技活动分中心则在老师指导下实行学生自我管理，主要是完成全校办公计算机以及校园网络的维护、机关单位与系部的网站建设、应用软件的开发等任务。实验中心专职管理人员实行竞争聘任和试用机制，管理人员采用竞争上岗，签订明确的岗位责任书，负责实验室日常管理和实验材料、实验用品保管、部分实验用品的采购、实验课程的准备、实验室安全、卫生、辅助实验教学的实施等，为教师和学生提供优质的服务，促进实验教学的高效实施。建立以学生和教师为主的实验中心服务对象反馈、实验中心主任监督相结合的实验人员业绩考核体系，不断完善实验中心管理。实验中心主任决定实验室的功能方向，审定实验课程教学大纲，协调开放事宜等活动。实验中心基本运行经费由学校拨付。实验室将严格按照学校的财务制度使用，做到专款专用，保证实践教学的顺利进行。（2）组织机构：实验中心属专门的相对独立的教学机构，实验中心根据实验教学的类型和实验室的设置，下辖专业实验教学分中心、基础实验教学分中心承担具体实验教学任务，并为科技创新分中心、科技活动分中心，具体负责实验室管理和实验教学的工作。由学院学术委员会负责学术管理，中心财务、固定资产管理、仪器维修、采购、安全保卫和后勤保障纳入学校相应的管理体制。（3）运行机制：中心建立完善的实验教学和实验室管理的规章制度，及保障体系。中心以 “重视基础、拓宽口径、熟练技能、创新思维”为指导思想，重视实验教学，强化实践创新能力培养。中心实验教学方法注重理论与实际有机结合，实验由浅入深，使他们接受全过程的训练，为培养出既有扎实理论基础，又有很强实践能力的创新型复合人才奠定基础。实验中心的运行采取有计划的开放制度。实践教学任务由学校教学主管部门下达，由实验中心落实授课教师，准备实验用品，并负责监督教学实施，确保实验教学保质保量地完成。为提高实验室的利用效率，充分发挥实验室在培养学生动手和实践能力方面的功能，实验中心实行开放制度，有计划地向学生开放，有组织地为学生开出综合性的实验以及创新性实验，由学生提出申请，实验中心有计划地安排。同时，实验中心为学生的教学实习、毕业生产实习、大学生“第二课堂”全面开放，由指导教师提出申请和使用要求，学生按计划和要求使用实验室和仪器设备。此外，实验中心还可以为“大学生科技创新计划”和“大学生创业计划”提供重要的条件。实验中心的大型仪器设备打破专业和学科的束缚，由实验中心统一布局，统一管理，实行专管共用、资源共享，提高仪器设备利用率，更好的发挥实验室的人才培养的作用。仪器名称规格型号台（套）国别单价（万元）总值（万元）金文仓储管理系统Jwend_wms4.01中国5.55.5金文配送管理系统Jwend_sp3.01中国5.55.5金文运输管理系统Jwwend_tms2.01中国4.54.53D flexsim仿真软件Flexsim 6.01中国99金文智慧供应链管理系统Jwend_scm32.01中国6.56.5金文职业认知系统Jwend_xwz1.01中国55金文GPS/GIS智能物流管理系统Jwend_gis2.01中国66车载终端TFTZ_Z4中国0.351.4金文物流仿真运营沙盘推演系统Jwend_ps1中国55沙盘桌1.6M*1.2M4中国0.20.8电子商务案例分析系统及应用软件奥派 V1.04中国8.7536SPSS18.01中国55EVIEWS6.01中国55SAPFI财务管理SAP 8.0师生可使用部署在昆士兰科技大学的免费实验环境；每年3次，每次5天的免费师资培训；免费电子教材及课件下载；可通过SAP公司邀请专家定期做前沿技术讲座；SAP大学联盟社区一年免费使用；免费参与SAP研究院Openday等活动；免费加入SAP储备人才库，共享全球范围的就业机会1SAP中国565SAPCO成本会计管理1SAP中国5SAPMM物料管理1SAP中国5SAPSD销售与分销1SAP中国5SAPPlanning生产计划1SAP中国5SAPManutacturing生产执行1SAP中国5SAPBW数据仓库与商务智能1SAP中国5SAP-ABAP开发1SAP中国5SAPNetweaver1SAP中国5SAP-HR人力资源管理1SAP中国5SAP-AM资产管理1SAP中国5SAP-QM质量管理1SAP中国5SAPPS项目管理1SAP中国5Base SAS （核心部件）SAS学院版版1中国第一年使用费为64,680元，以后各年费用为27,192(可选五年一次付清模式)6.4SAS/STAT（SAS经典的统计分析工具）中国SAS/GRAPH（图形引擎）中国SAS/CONNECT（分布式环境支持组件）中国SAS/SHARE（SAS高并发协同数据服务器）中国SAS/ETS （时间序列分析工具）中国SAS/FSP（全屏数据录入和数据维护模块）中国SAS/Access to ODBC（外部数据连接和访问模块.提供同ODBC数据源连接）中国SAS/Access to PC File Format中国SAS/Access to OLE DB中国AppDev Studio（基于WEB应用的开发套件）中国SAS/IML（交互式的矩阵语言开发环境.）中国SAS/Insight（将统计方法与交互式图形显示融合,提供可视化的数据探索与分析工具。）中国Enterprise Guide（SAS基于项目管理的,瘦客户端的数据分析