防患于未然 教学案例详细版.doc

教学案例课题：防患于未然 讲课教师：教学目标：（1） 知识与技能：了解犯罪的危害，知道不良行为可能发展成为违法犯罪行为。在初中生的学习生活中，绝大多数中学生对违法犯罪现象深恶痛绝，且能做到遵纪守法。但由于社会上存在的各种原因和家庭教育的不当等，导致少数未成年人沾染不良行为，如目无组织纪律，拉帮结伙，打架斗殴，旷课、夜不归宿；欺侮低年级学生，甚至抢劫偷盗，看黄色录像。还有一些中学生给老师起绰号，动辄以出走、逃学威胁家长，有的则满口脏话，动作粗野，行为不端，还有进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；而网络给青少年带来的危害更是与日俱增，这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大的危害，如不矫治极易滑向犯罪的泥潭。而要远离不良行为、矫正不良行为，不仅需要全社会共同努力，更重要在于青少年本身。因此，要让学生懂得不良行为和严重不良行为的危害，知道它们可能发展为违法犯罪的恶果，并且一定要对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。（2） 过程与方法： 由成语“一趾之疾，丧七尺之躯，蝼蚁之穴，溃千里之堤”引入，引发学生对防微杜渐、防患于未然的思考。再引导学生逐步认识到犯罪对他人、家庭、社会、自己的危害，最后教育学生要加强自我防范，练就火眼金睛，从小事做起，加强道德修养，防微杜渐。 方法: 讲授、小组讨论、案例探究（3） 情感态度与价值观：使学生充分认清犯罪的危害，犯罪给自己带来的是法律的惩罚，也给自己的人生带来终生黑色的阴影，而且还给受害者，受害者的家属，自己的亲人都带来了无尽的伤害。由认清危害使学生在思想上憎恶犯罪，再行为上远离犯罪，同时要加强自身修养，从身边的小事做起，改正一些不良行为，增强法制观念，防患于未然。教学重点： 1.认清犯罪的危害 2.剖析不良行为，探讨矫正方法，防微杜渐教学难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，防患于未然。教学方法: 讲授、小组讨论、案例探究 教学过程 导入.：新闻过后欢迎大家来到我们今天的法律大讲堂ppt 在近两节课，我们都一起学习和了解了有关法律方面的常识，我们已经知道，法律它是一种特殊的行为规范，在座的我们每一个人，你、我、他我们都要受到法律的约束，谁触犯了法律，都要承担法律责任，所以我们要自觉的守法、护法，不能做出违法犯罪的行为来，可犯罪它是一朝一夕，一个偶然的瞬间就突然发生的吗，有这样一个成语：“一趾之疾，丧七尺之躯，蝼蚁之穴，溃千里之堤”ppt有谁知道它是什么意思吗?学生：一个人如果脚趾有了疾病，不及时救治的话，可能会导致整个身体，一个小小的蚂蚁穴，如果不及时堵住的话，可能会毁掉整个千里长堤教师：你解释的非常好，一个人脚趾如果有了疾病，也许是小病小痛，但却可以导致整个生命的丧失，一个小蚂蚁穴和千里长堤比较起来很渺小，但却可以使千里长堤土崩瓦解，这也是在京师我们其实犯罪也不是一朝一夕，突然发生那么简单的，它也是由平日中一个小缺点，一个小坏毛病，坏习惯逐渐累积、演化而来的，而我们要避免犯罪，就要在生活中居安思危、防微杜渐，这节课我们来走进我们法律大讲堂的第三讲防患于未然ppt板书。过渡而我们要行动上要做到防患，要去预防，我们得首先知道我们为什么要去防它呀，这个患，也就是我们法律讲堂中讲的犯罪，对于我们来说有哪些害处，有哪些危害呢？所以呀，我们要去防，首先在思想上我们要认清犯罪的危害。板书 我们来一起看一个案例，pptp97，找一名同学来读一下。学生读.分析：一个原本品学兼优的好学生，遗憾的是最后却走上了犯罪的道路，他是突然就发出抢劫那样的犯罪行为吗？（不是）那他是怎么走上了犯罪道路的呢？我们来看看阿，这个好学生是怎么堕落下去的？ （看课本）这个品学兼优的好学生，从什么时候起开始学坏了阿，自从结识。，逐渐无心学习，经常旷课，后来他便放纵了自己，偷学校的东西，大骂同学受到纪律处分，社会上偷窃财物，参加赌博等，被公安机关拘留，拦路抢劫，最后犯了抢劫罪。 哦，原来不是突然发生的，经历了那样的一个过程，我们来看，最开始结交坏朋友后，无心学习，经常旷课，这些行为我们叫它不良行为的话，那它的不良行为就此打住了吗？没有，又发展到什么行为了呢？（偷窃东西，打骂同学受到纪律处分）违纪行为（社会上偷窃财物，参加赌博）违法行为（拦路抢劫）犯罪行为ppt 原来犯罪啊，经历了这样一个过程，怪不得有那样一句话，说不良行为、违纪、违法、犯罪行为之间没有一条不可逾越的鸿沟，现在大家能明白什么意识了吧，如果在前几种行为发生时，悬崖勒马，也许就不会导致犯罪行为的发生了。可案例中陈某也意识到自己错了，有过自责的心理，觉得对不起他人，可后来怎么又一错再错了呢？书上用了一个词非常好，“放纵”一个人行为上堕落的过程也是它思想上腐化的过程，因为一个人的行为板书，是偷窃、赌博、抢劫还使自觉守法，这些行为都是由一个人的思想观念板书决定的，一个人的思想观念支配板书着一个人的行为，如果一个人的道德水平高，法制观念强，脑中有道德法法律的要求，想着那是法律禁止的事情，不能去做，就会自觉地追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的行为来，而相反，如果一个人放纵自己，脑中法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免触犯法律，发展下去，就会陷入犯罪的泥潭。过渡：而我们书上就恰好给我们列举了一个因追求低级趣味而走上犯罪道路的案例，我们来看一下，找个同学来读一下。ppt分析：真可惜呀，小迪原来和我们一样，独生子女，他父母都是知识分子，生活在那样一个幸福的家庭，还得到了那么多人对他的疼爱，可是就是由于上初中以后，浏览了哪些不健康的网站和光盘，追求低级趣味的东西，思想腐化，最后成绩下降，走上了犯罪的道路。如果他在实施犯罪行为的那一刻，心中能有道德和法律的约束，就不会做出这种不理智的行为选择，那他在实施犯罪的那一刻，完全抛却了道德和法律，而只是想追求一种心理上的满足，这种狭隘的满足使他只想着自己，没有想到他人，只顾眼前，而却忽略了长远，自以为占了便宜，得到了满足感，而实际上这种行为却给他人和社会带来了许多的危害的同时，自己也付出了惨重的代价，现在同学们来仔细想一想，犯罪对他人、家庭、社会以及犯罪行为自己的现在和将来的角度分析，带来了哪些危害呢？他人板书：我们首先想到最直接的受害人是谁啊？被害人。给被害人带来了哪些危害了呢？物质上的损失、身体和精神上的折磨，很大的伤害。家庭板书：我们看小迪的家里，妈妈神经失常，爸爸车祸，姥姥病亡，整个一个很让人羡慕的家庭，现在却家破人亡，而被害者家庭呢，也会给家人带来许多心理的伤害，也可能就此毁掉一个家庭，使家庭支离破碎。社会板书：社会就是由一个个人，一个个家庭组成的人受到伤害了，家庭也毁掉了，社会当然就受到了危害，这个社会也因此增加了一个不安定的因素。犯罪最本质的特征也是对社会严重的危害性。但如果说犯罪行为人在实施犯罪行为的那一刻，只考虑自己，没有靠v她摁，那它所追求的那种满足感是不适就成全了他们美好的一生了呢？依靠这种满足感可以很好地过一辈子了呢？一时的满足，一世的满足吗？不是，那对于他自己有什么样地危害呢？自己板书：毁掉了大好的青春虔诚，失去自由，做贼心虚，心里上总是有一种恐惧感，不敢往人多的地方去，不敢走大路，看到警车、制服就浑身发抖，判决前反复的指纹，威严的审讯，也在政府这自己的心理，如坐针毡，焦躁不安，狱中严格的管理，进账单生活，被管制，失去自由，出狱后再就业就很难，受到刑法花簇法的人，再就业时必须向单位报告自己曾经受过刑罚处罚的事实，不得隐瞒，教师、检察官、法官、律师，人民警察都不会在录用，社会因为他们道德名誉上的污点而做出否定性的选择，可见，贪图了一时，却毁掉了一世。可以说是一失足成千古恨，一辈子都留下了一个黑色的阴影，带来无尽的痛苦和悔恨。总结：看来犯罪对自己、家庭、他人、社会来讲都是百害而不一利，留下的是痛苦、灾难、对自己来说简直是一种毁灭，所以当我们再提到违法犯罪板书的时候，我们就要在内心里，在我们的心灵深处要憎恶板书它，因为它给我们带来了那么多的危害板书，我们更要在行为上远离板书违法犯罪。过渡：现在我们知道犯罪确实是可恶的了，犯罪给我们会带来那么多的危害，那我们怎么去防呢？怎样才能远离犯罪呢？要加强自己防范。 板书 怎样才能加强自我防范呢，让我们来看一下小张同学，人家是怎么做的？我们来看一个案例，找个同学来读一下。分析：小张同学喜欢上了别人的卡片，趁同学不注意带回家，也过了一把瘾，又种满足感了，可是随之而来代替这种满足感的是什么样的感觉呢？难过、自责、恐惧感，心里在进行着激烈的思想斗争，什么头正？是留下来呢，还是还回去，两个小人在大家，最后幡然醒悟，悟到什么了呢？这样做不好，发展下去，可能会走入歧途，可能会走入什么样地歧途呢？违法犯罪，今天一个漂亮的卡片，喜欢就像占为己有，明天同学带了一个值钱的派克钢笔，也想占为己有，再看到同学拿来交春游的钱，实在没有钱可能就去抢钱了，所以我要警惕自己发生犯罪行为，就要想小张一样，从身边的小事做起，自觉树立法律意识，预防违法犯罪。板书过渡：同学们来反思一下吧，我们是不是在小事上，也自觉的树立了道德和法律的观念了呢？生活中的那些小事，我们就真的音位它是小事而忽略它，不在意它，表现出一些不道德、不文明，可能是违反中学生守则的一些不良行为了呢？学生：抄作业、考试作弊、带刀、篮球场吵架、乱扔垃圾、不良书刊、踩踏草坪、食堂插队、扫除应付总结：看来同学们在生活中确实存在着一些不良行为，老师也朴拙了一些这样的行为，我们一起来看一下ppt一定有同学会这么想，这些不良行为离违法犯罪似乎和还很遥远，没有太的阿关系，可是同学们还记得以前我给大家讲过的那个故事吗？一个青蛙实验的故事，美国一位心理学教授做过一个关于青蛙的实验，把一个欢蹦乱跳的青蛙，突然扔进沸腾的油锅，在这生死存亡的关键时刻，这只青蛙居然奋力一跃，竟出人意料地跳出油锅，安然逃生。过一会，教授又把这只青蛙放到一个盛满凉水的锅中，青蛙游得逍遥自在，怡然自乐。这时教授悄悄地从锅下给水加热，青蛙没有感觉，待到青蛙感到水温升高到足以危及生命时，它企图逃出苦海，但它却没有那奋力一跃的力量，只能葬身于锅底。而其实我们所列举的那些不良行为就像是青蛙旁边的水一样，它会逐渐的升温，而我们也像青蛙一样，在这觉得无所谓，区区小事，何足挂齿，可是水在升温，直到水加热到我们无法承受时，那时也许已划向犯罪的深渊，而我们想要跳出来，恐怕为时已晚，所以我们要警惕这些在我们身边，随时再加热的不良性未，不能重演青蛙坐以待毙的悲剧。 刚才我们说的这些不良行为都是生活中常见的不良行为，而我国有一部法律预防未成年人犯罪法中专门有一张，把那些程度比较严重的不良行为上升到法律的高度，作出了明确的规定，也为我们划清了明确的是非界限，我们来了解一下相关内容。ppt如果说刚才咱们列举的那些不良行为发展下去会走向违法犯罪，而这些不良行为就已经到了警戒线，非常危险，在有一点越界，就会发展成为违法犯罪，所以咱们同学一定要提高警惕，千万千万要提醒自己不要走上犯罪的道路啊。 过渡好，现在我们发现了身边了一些不良性为，它们就好像是潜伏在我们身边的一个个小地雷，一个不小心可能就引发爆炸，而我们要做的不是小心的绕过它，而是要认真的来一次扫雷行动，怎样改正这些不良行为呢？请同学们以小组形式，选择一个或几个不良行为进行讨论，集思广益，选出一个记录员来，将方法记录下来，三分钟后请记录员汇报战果，看哪个小组想到的方法最多，效果最好，可操作性最强！奉献出你的小妙招，让我们共同进步学生讨论中教师好，请各组记录员汇报你们的战果 （适时总结）同学们说了好多方法，有些方法非常实用，比如，很值得我们在生活中借鉴，但有一些方法也许有一定的个性，不一定每个人都适用，我们还要根据自己的实际选择适合自己的方法，逐渐的改掉坏习惯，磨炼自己的意志品质。而这其中，最最本质的还是要求我们在思想上要重视道德修养。板书分析：社会是复杂的，社会上的人是形形色色的，虽然我们生活在学校，但我们通过电视、书刊、网络也在接触这个社会，必然要受到社会环境的影响，“近朱者赤，近墨者黑”无数事实表明，许多违法犯罪都是从沾染不良吸气开始的，所以，我们一定要重视自己的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 概括一下，我们中学生要做到“十戒”，哪十戒呢，我们来一起看一看： 第一戒“贪”。贪得无厌、总是不满足，要知道欲望无止境，知足者才常乐第二戒“奢”。穿名牌、讲排场不等于有面子，奢侈物质的背后膨胀的是一颗虚荣心第三戒“骄”。适时的低下头，你会发现，还是跳踏实地更舒服些第四戒“网”。从游戏中回到现实世界吧，警惕在PK的手指间玩物丧志啊！第五戒“黄”。不要让它腐蚀了你的大脑，它会涂抹掉你青春本来的颜色第六戒“毒”。无数个例子告诉我们，这个东西摧残身体、扭曲人格、葬送前程，有些好奇就是到了解他的危害为止。千万不要去尝试，你吸它一口，它毁你一生。第七戒“赌”。拿财物作赌注比输赢，不要为此输掉你的人生 第八戒“惰”。第九戒“散”。不要让夏日的骄阳把你的志气烤晒的荡然无存，懒散的态度会让我们在荒废时间的过程中偏离正确的轨道第十戒“妒”。嫉妒这恶魔总是在暗暗地、悄悄地“毁掉人间美好的东西”。妒火中烧的你快让自己凉快一下吧，我想，这十戒就是我们追求的目标。总结：总结一下这节课的内容，我们从认识到犯罪时祸患无穷的，认清了犯罪给他人、家庭、社会、自己都带来了许许多多的危害，所以我们再思想上，再我们对心灵深处要憎恶犯罪，再行为上要远离犯罪，我们怎样远离犯罪呢?从身边的小事做起，树立法律意识，重视道德修养，来加强自我的防范。生活作中我们对于一些存在于自己身上代销不良行为，小缺点，坏习惯，不要总是用“区区小事，何足挂齿”来搪塞、敷衍和欺骗自己了，这些不良行为会直接滋长我们虚荣、自私自利、贪图享受、好逸恶劳的心理，发展下去思想腐蚀，放纵自己，就会走向犯罪的深渊，遍体鳞伤不是一朝一夕的事，它是无数次的小病小痛累积而成的，思想腐化也不是一念之间的事，它是无数次的散漫，放纵逐渐沉淀下来的，在座的我们每一个同学，你们既不缺少智慧也不缺少勤奋，你们缺少的旧恰恰是对身边小毛病，坏习惯，足够重视的态度和矫正它的行为。“善不积不足以成名、恶不积不足以灭身”任何大事都是从小事开始的，任何大错也从小错打开缺口的，所以我们不要再冷漠、无所谓地对待它了，拿出一些行动来，从不良行为开始，远离违法犯罪，让居安思危、防微杜渐在我们的人生路上警钟长鸣！最后：有几句话要送给大家，让我们共勉：播种一种思想，收获一种行为，播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种人生ppt，我们说性格决定命运也好，我们说习惯改变人生也好，什么样的性格，习惯都是从思想开始的，所以从这节课开始，在你的思想的辞典中加进居安思危、防微杜渐吧，去培养良好的性格和习惯，追求美好的人生。第三部分教学反思：本课的教学效果基本实现教学目标的要求，尤其在情感态度和价值观上的教学，课堂上同学认真思考，踊跃发言，其中不乏有几名同学表现出犯罪的憎恶，表示要在思想上憎