六年级下册语文第一单元作文PPT

,第一课难忘的“第一次”,习作内容,本组课文的主题是“人生感悟”，五篇课文从不同角度阐明了不同的人生哲理，让我们受到很大的启发。今天我们要进行的作文训练，也要写写自己的人生感悟。在我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次学游泳，第一次养小动物，第一次去外地旅游等等。一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你的成长过程中，经历过哪些难忘的“第一次”呢？一定有很多吧，赶快和大家聊聊，再选择一个你最想写下来的。以“难忘的第一次”为主题写一篇习作。,审题指导,习作要求：1.写清楚“第一次”的经过，内容要具体、生动。2.写出从“第一次”中获得的启示或感悟。习作重点：1.内容具体精心选材，把事情经过写清楚，详略得当内容充实2.描写生动用生动形象的语言进行细节描写3.感受突出融入感情，写出自己获得的启示或感悟提醒：从“第一次”中获得的启示或感悟要切合实际,开头本次习作的开头可以用直接回忆法、抒情渲染法、感悟引领法、交代起因法等开头。,1、抒情渲染法：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏身在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？节选自匆匆2、感悟引领法：有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。节选自顶碗少年,主体本次习作的主体部分要灵活运用各种描写手法，将“第一次”的主要内容写的具体、鲜活，让人物形象更生动，感情更突出。结尾结尾的方法有很多，如总结全文法、首尾呼应法、自然结尾法、抒发感情法。结尾力求精练，首尾呼应，突出感受，尽量点题，要略写。1.首尾呼应法。例如顶碗少年2.抒发感情。例如手指,优秀范文第一次买菜,今天太高兴了，因为我终于可以独立去蔬菜市场买菜啦。吃过早饭，我兴冲冲地来到了蔬菜市场。啊，这里的蔬菜可真多呀，胖胖的大白菜、修长的嫩黄瓜、像小灯笼似的西红柿等等。真是让人目不暇接。突然，我的目光被一大堆金灿灿的胡萝卜所吸引住了，那一堆胡萝卜就像是一堆金子，又像是一堆火，还散发着一股香甜诱人的气味呢。我心想：平时爸爸最爱吃胡萝卜了，不如买一些回去，爸爸一定会很高兴的。于是我迫不及待地跑过去问：“阿姨，胡萝卜多少钱一斤？”阿姨连忙放下手中的活儿，看了看我，像机关枪似的说：“这些胡萝卜可好了，你看它们不光好看，更好吃，又脆又甜，才两块钱一斤，小姑娘你要多少？”这位阿姨的嘴真是比胡萝卜还甜呢。,“两块？好像贵了点。”我迟疑了一下，脑海中闪现出妈妈平时买东西讲价的情形。于是我也甜甜地说：“阿姨，我是第一次买东西，不会讲价的，您就一块钱卖给我吧。”“不行不行，一块钱根本不够本的。”阿姨的头摇的像个拨浪鼓似的，“你这小姑娘真有意思，第一次买菜就像个小大人似的，还说自己不会讲价呢。这样吧，一口价一块五卖给你。”真没想到阿姨这么好说话，我赶紧挑了几个大大的直直的、颜色鲜艳的胡萝卜放进了购物袋里。能买到这么便又漂亮的胡萝卜，爸爸一定会表扬我的，我心里乐开了花。于是赶紧买了几样别的菜，兴冲冲地向家里走去。,优秀范文第一次做菜,今天，爸爸妈妈不在家，我决定尝试着自己做一道菜西红柿炒鸡蛋，还特意把好朋友琳琳叫来当我的小助手。可我们不知道从何做起。有了，看菜谱！从菜谱中找到西红柿炒鸡蛋，我读了一遍又一遍，做到心中有数后，就开始做菜了。我来做菜，琳琳负责读菜谱要点。我把葱切成葱花、把西红柿切成块，然后开火，放油，再把葱花放进去，“滋啦啦”一阵阵葱香散发出来，“啊，好烫！”突然有滴油溅到了我的脸上，疼的我扔下铲子便抱头逃窜。,还得接着做啊！我稳了稳心神，拿出一个鸡蛋使劲一磕，哈！蛋清和蛋黄都流到锅外面去了，鸡蛋壳倒是进了锅里。“哎呀！”我大叫一声，急忙用筷子捞鸡蛋壳。琳琳看不下去了，把书一扔，说：“真笨，看我的。”她抢过鸡蛋，猛地一磕，“哎呀。”又是一声惨叫，怎么了？哈哈，原来蛋清、蛋黄都溅到了她的衣服上。“哈，你也不比我好嘛。”说着我又拿了一个鸡蛋，轻轻一磕，这回我成功了！哈哈知道本小姐的厉害了吧！我又把切成片的西红柿放进锅里，翻炒，出锅，我们的杰作就这样诞生了。（动作、语言描写很生动）我和琳琳迫不及待地尝了一口，但又吐了出来，原来是忘记放盐了。原来做菜也这么难啊！父母每天为我们做菜多不容易啊！,好词好句：,记忆犹新半途而废坚持不懈小心翼翼恍然大悟悠然自得心慌意乱一丝不苟肃然起敬油然而生忐忑不安不知所措人生的许多“第一次”都是令人新奇而难忘的。每一个“第一次”都是我们成长足迹中的里程碑，