地理复习备考教学工作计划(精选多篇)

1/15地理复习备考教学工作计划精选多篇第一篇地理复习备考教学工作计划第一学期垦利一中高三第一轮地理复习备考教学工作计划以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文12篇。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣2/15精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序弄清本区在全球的绝对位置与相邻区域的区位关系；本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；相似区域的比较。7、练精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。8、评针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。9、考根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在左右。10、结没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。3/15一、先预习1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的基础训练。3、总结哪些地方还不懂，记录下来。1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗1、整理笔记，使知识条理化、系统化。2、完成提高训练。第二篇地理复习备考教学工作计划第一学期垦利一中高三第一轮地理复习备考教学工作计划以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。4/151、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文12篇。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序弄清本区在全球的绝对位置与相邻区域的区位关系；本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；相似区域的比较。7、练精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。8、评针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，5/15培养发散思维能力，如中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。9、考根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在左右。10、结没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。一、先预习1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的基础训练。3、总结哪些地方还不懂，记录下来。1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗1、整理笔记，使知识条理化、系统化。2、完成提高训练。3、不懂的可与同学讨论或请教老师。6/15考点内容14考点地球和地图宇宙环境8月1日8月16日2周巩固总结本看书看图例题精讲训练评讲510考点大气环境8月17日8月24日1周1117考点陆地海洋8月24日9月2日1周第一次月考考试复习以上内容9月3日9月7日第二次月考考试复习以上内容10月17日10月22日第三篇八年级地理复习备考计划八年级地理复习备考计划7/15涧池乡初级中学张新贵一、指导思想立足中考，以十堰市2016年初中地理毕业会考考试标准为标准，认真研读考标，把握中考命题方向。以解决地理知识理解应用为目标，以提高学生地理毕业会考成绩为根本目的。通过总体复习，整合学生整个初中阶段所学的地理知识，进行分类、归纳和总结，帮助学生建立完善的地理知识体系。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养学生运用地理知识解释地理现象的能力，最终完成中考复习任务，切实提高学生地理毕业会考成绩。二、复习计划根据所任班级实际状况，新课已基本结束，从四月初正式进入总复习阶段。为了能有的放失的把复习备考工作做好，特拟定以下复习备考计划第一轮复习时间四月初至五月中旬内容本轮复习以七年级内容为主，紧扣考标，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形8/15成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。第二轮复习时间五月中旬至中考前夕内容本轮复习主要以八年级内容为主，同时以分析、理解、综合、提高为根本目的。组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施，通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。三、具体措施1、在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的练习加以巩固提高。示例和练习以基础知识为主，符合考标命题方向和要求。注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。并要求学生自主完成练习题，对其中少部分综合性比较强的习题集中进行分析解答，力求透彻。2、在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和9/15临场指导外，主要指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，如书写要工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。胜利是属于有准备的人的。我相信，我们是有备而来的，两个多月后，一定会有丰硕的果实等着我们去采撷第四篇高考地理复习备考计划高考地理复习备考计划为更好迎接高考,实现高考预期目标,以”注重积累,夯实基础,放慢进度,细处入手”为复习理念,力求做到指导有针对性,训练有实效性,复习有整体性。在认真研究近两年高考地理考试大纲和高考地理试题的基础上,结合多种对高考试题的评价报告,我们在高考复习备考中做如下计划一、基本情况从课堂反应和学生交谈中了解,由于长时间没有学习，学生的基础知识掌握得不够扎实,失分较多；遇到难度稍深的题目便不易得分；地图定位还不准确；要冲击高分层,没有起色。从目前情况分析,由于没有知识的积累,回答没有深度，缺少训练,往往不能准确地审题。二、复习的具体措施10/15第二轮复习,每个点要训练到位。在依托课本的基础上，利用学案对知识点进行复习，让学生在充分阅读课本的基础上，结合学案的重难点点拨，把握知识点的侧重方向。利用学案的自我综合测评题和一轮材料有选择的进行训练。严格按照考点要求,狠抓落实,努力抓好各个考点,不贪多求快,力求一步一个脚印,逐一达标。第三轮复习，依托专题，综合重难点和考点，加强学生综合分析和规范答题能力的训练。在第二轮复习的基础上,紧扣重点复习,查漏补缺。做几套综合、模拟试题,巩固或检测专项的掌握情况,加强”回头看”,有针对性地弥长补短,提高正确系数。重在强化训练，提高实战能力。三、时间安排复习分为二轮第二轮重在全面复习,夯实基础；第三轮紧扣重点复习,查漏补缺。四、复习备考的几点要求1两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合,以知识点专题复习为主线,以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间,给学生制订具体可行的复习计划,由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进,有主有次,可以调动教师和学生两个积极性,最大限度地提高复习效率。11/152、关注高考信息。充分发挥互联网的作用。勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市区各项高考研讨活动,开展不同形式的备考信息交流活动；注重教师之间的交流,最大限度的获取有用信息以指导备考工作。3、落实培优补差。针对学科的偏科现象,教师要善于分析学生的薄弱环节,查陋补缺,对症下药,采用不同的形式,进行辅导。4、讲究复习方法。复习知识重要,复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西,力求能举一反三。尤其是主观题的训练,不能只停留在教师宣布”参考答案”上,要让学生自己练,自己讲答题的思路,自己互相评价答题的优劣,不仅”知其然”,还”知其所以然”,掌握答题的规律,以不变应万变。当然,具体策略制订后,关键在于落实,并在实践中不断改进,使之不断完善。这就需要全体成员全方位的团结协作,群策群力,搞好教科研活动,实现资源共享,。第五篇高三地理复习备考计划高三地理复习备考计划信宜怀新中学梁莹以高考大纲及说明为依据，联系我校学生的实际情况，充分发挥学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，努力提高学生的高考应试能力，以适应新的高考形12/15式和要求。一、情况分析学生情况本届高三文科有3个班，其中将高二的一个艺术班的学生均分到三个文科班中去。学生的整体基础较差，基础知识掌握不好，缺少解题能力。二、备考依据2016广东文综高考大纲及说明，金榜夺冠2016高考地理总复习及相关练习，区域地理，地理教材等。三、工作目标地理学科涉及内容多，但是考试内容却有限，而且每年考试题都具有不重复性，因此一轮复习的重点就是全面夯实基础，要使复习具有针对性、有效性、省时性。对于高考重点知识要大讲特讲，讲深讲透，而非重点知识少讲略讲，不考内容干脆不讲。避免走弯路浪费学生宝贵的复习时间。四、具体措施钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。1、分析考纲，把握考纲变化。2、全面了解教材，把握重点。3、突出主干，落实基础。知识系统化。13/154、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。研究历年高考试题。老师要对近五年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。精心组织教学1、备课要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向和全面了解学生的基础上备课。搞好集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。2、上课在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3、课后反思认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，并能记录下来。本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。在反思中求进步。精选、精练、精评进入高三，练习越来越多了。堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。14/15然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。五、高三地理复习时间安排1、第一轮复习世界地理、中国地理必修一必修二、必修三2、第二轮复习地理专题复习3、第三轮复习综合模拟训练，查漏补缺。二轮复习采用专题模式，主要是强化主干、构建体系，突出重点、突破难点。我采用讲练结合以练为主的方式，以提高学生的应试能力。针对学生的失分情况，首