第九章压强 复习 (教科版)

.,第九章压强,知识点复习梳理及例解,教科版八年级下期,.,压力,作用效果,压强,压强,液体压强,大气压强,与压力作用效果有关的因素公式增大与减小压强,特点,现象测量：托里拆利实验标准大气压1.01x105Pa特点：随高度的增加而减小应用：,连通器原理及应用,方向大小p=rgh,方向：垂直指向受压物体表面,单位：帕斯卡（Pa）,本章知识目标：,.,一、压强,F=G,竖直向下,压力和重力,FPbPa,PaPb,考考你,.,2、如图：把如图的酒瓶倒置过来，酒瓶对桌面的压力_，酒瓶对桌面的压强_，酒对瓶底的压强_。,考考你,不变,增大,增大,.,3、一钢质水壶的质量为1kg，平面壶底的直径和壶的深度均为20cm，容积为410-3m3，壶中装满水置于水平桌面上.（取g=10N/kg）求：（1）水对壶底的压强。（2）壶对桌面的压强.,考考你,解：,（1）P=gh=1.0 x103kg/m3x10N/kgx0.2m=2x103pa,（2）P/=,1kgx10N/kg+1.0 x103kg/m3x4x10-3m3x10N/kg,0.1mx0.1mx3.14,=1592pa,.,考考你,4、甲、乙两支完全相同的试管，内装同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两管底的压强分别为P甲和P乙，则P甲P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）,=,5、直立在水平桌面上的试管，装有半管水，如下图，若试管倾斜，管底受到的压强将_。,不变,.,考考你,6、有一小船，船底吃水深度2m，若船底开了一面积20cm2的孔，要堵住小孔至少用多大的力？,7、人的体表面积大约1m2，经过训练的人，可以潜到水下20m的深处，则人受到的水的压力是多少？相当于质量为多少的物体压到人的身上？,.,8、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了_原理，目的是保证两点在。,考考你,连通器原理,同一水平面上,.,9、两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是8:9，密度之比是9:8，桌面受到的压强之比是3:2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是。,4:3,考考你,.,10、如图9.3-8所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为N，受到的压强是Pa，图乙中B所受到的压强为Pa。,11,1100,100,考考你,.,由于气体有重力和流动性,、产生原因：,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。,1、定义：,、证明大气压存在实验：,双基回顾,三、大气压强,.,、大气压的测定：,托里拆利实验,标准大气压：,通常把等于760mm水银柱的大气压，叫做标准大气压。,P0=1.013105Pa,斜放时，水银柱的高度差不变，水银柱的长度变长。,双基回顾,强调：,.,影响大气压的因素：,海拔越高，大气压越小,双基回顾,气压计,水银气压计：准确但携带不方便,金属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。,将托里拆利实验从山脚搬到山顶，水银柱的高度将_。在海拔2000M以内，每上升12M，大气压下降1mm汞柱。,减小,一标准大气压能够支持_高的水柱。,10.3m,.,四、实验题,1、在研究液体压强的实验中，进行了如图9.1-14所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状。（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系。,相平,深度,丙丁,无关,乙丙,各个方向,.,2、小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图9.1-15所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是。观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。,控制变量法,乙,压力,受力面积,.,五、计算题,1、一颗图钉尖的面积是510-8m2，图钉帽的面积是0.510-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：（1）图钉尖对墙面产生的压强；（2）图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；（3）在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。（水1.0103kgm3，一标准大气压为Po1.0105Pa）,.,2