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期中考试复习提纲（第15课） 编辑：胡飞霞【第一课知识梳理】一、揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质1、商品的含义及基本属性：（了解）（1）商品是 。注：判断一个物品是不是商品，首先看它是不是 ，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否 ，不用于交换的劳动产品也不是商品。商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化（例如：同学买一支钢笔作为礼物送给你）。（2）基本属性：商品必须同时具有 和 使用价值（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。有价值的东西一定有使用价值。）价值注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了 劳动。 2、货币（理解）（1）货币的产生：货币是 的产物。原始社会末期，最初的_ 开始了金银由于自身特点固定地 ，标志货币产生注：A、物物交换的困难必然导致货币的产生。B、货币和商品并非同时产生， 先产生， 后产生。（2）货币的含义： 。（3）货币的本质是： 。（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。）（二）货币的基本职能（理解）1、货币的基本职能（1）价值尺度含义：是指货币作为衡量其他 商品价值大小的尺度的职能。执行特点：只需要 的货币。（2）流通手段流通手段的含义： 商品流通的含义和对生产者的启示： 叫商品流通。公式是：商品货币 商品启示：商品生产者为了能把生产的东西卖出去，成为商品，就要 。执行特点：货币执行流通手段职能时，必须用 的货币。注意：流通中所需要的货币量= （3）货币的其他职能（了解）贮藏手段：执行该功能的货币应该是 。支付手段：货币用来支付债务、地租、利息、税款、工资等世界货币：过去是贵金属，现在，某种纸币（美元等）有了世界货币职能。注意：流通手段和支付手段的区别：（三）纸币1、纸币的优点及其含义：（了解）（1）纸币的产生过程： 金属货币-铸币-纸币注：纸币是在金属货币执行 手段职能的过程中产生的。（2）纸币的优点： （3）纸币的定义： 由 发行的，强制使用的 。2、纸币的发行规律：（了解）纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度。3、通货膨胀和通货紧缩（理解）（1）通货膨胀和通货紧缩的含义：（2）通货膨胀的实质是：社会总需求_社会总供给（3）通常抑制通货膨胀的常见措施有哪些？_二、信用工具和外汇（一）信用工具（了解）人们常用的两种结算方式，一是 ，二是 1、信用卡、银行卡、银行信用卡的关系：、支票（了解）（1）支票的含义：是 的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件的支付一定金额给持票人的票据。（2）支票的种类转帐支票：现金支票：（二）外汇和汇率1、外汇的含义（了解）用 表示的用于 之间结算的 手段。拓展： 第一，外币不一定都是外汇。只有可自由兑换的外币才是外汇。第二，外汇不等于外币，2、汇率的含义（了解）是两种货币之间的兑换比率。也叫 。判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率 ，外币升值，人民币汇率下降，人民币 ；反之，亦然。3、汇率变化对经济的影响（理解）：（即：货币升值和贬值的利弊分析）（口诀：_）（1）本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：出口 ，进口 ；外资投资成本 ；导致国内生产下降、失业增加；本国外汇储备 ，但有利于偿还外债；（2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：出口 ，进口 ；外资投资成本 ；增强本国产品的国际竞争力，本国消费相对便宜，外国游客增加。有利于本国企业走出去4、保持人民币币值基本稳定（理解）（必背） “稳定”的意义：对 ，具有重大意义。【第二课知识梳理】一、影响价格的因素（一）供求_价格（理解）（1）影响商品价格的因素间接因素：引起价格变动和差异的因素有 、 、 、生产条件、政策等，甚至 、 等文化因素也有影响；直接因素：这些因素对价格的影响是通过改变该商品的 来实现的（2）供求关系影响价格的两种情形供不应求，价格 。出现“ ”的现象，这就是“ ”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）； 供过于求，价格 。出现“ ”的现象，这就是“ ”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。）（二）价值_价格1、价格和价值的关系（理解）价格是由 决定的， 是 的基础， 是 的货币表现（其它条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。）总结：在市场经济条件下，商品的价格是在市场竞争中形成的，由 决定，受 关系的影响。2、商品价值量的决定（理解）(1)价值量的决定因素商品的价值量由 决定，二者成 。(2)社会必要劳动时间的含义（背）：社会必要劳动时间是指在 ，在 和 下，制造某种商品所需要的劳动时间。 (3)社会必要劳动时间对商品生产者的意义（或提高个别劳动生产率的意义）（理解）：刺激商品生产者努力缩短生产商品的时间所用的时间， 个别劳动生产率个别劳动时间 社会必要劳动时间 处于_地位亏本3、劳动生产率与商品价值量的关系（理解）(1)劳动生产率的含义： (2)个别劳动生产率不影响商品的价值量（单位商品价值量）(3)社会劳动生产率与商品价值量（单位商品价值量）的关系社会劳动生产率普遍提高，导致生产商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品价值量 ；单位商品的价值量和社会劳动生产率成 比。（4）商品价值量分为单位商品的价值量，单位时间的价值总量商品价值总量= （使用价值量）个别劳动生产率与商品价值总量 社会劳动生产率与商品价值总量 总结：现在的社会劳动生产率是原来的N倍，则现在单位产品价值量是原来的_，价值总量_4、价值规律的基本内容和表现形式（理解）（必背）(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的 决定，商品交换以 为基础实行 。提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律(2)表现形式：价格受 的影响，围绕 上下波动（3）正确理解等价交换从单个交换过程来看，经常价格与价值不相符，但是从一个较长时间看，商品的平均价格还是和商品价值相符的。等价交换存在于商品多次交换的平均数中。二、价格变动的影响（一）价格变动对人们生活的影响（理解）（必背）1、价格变动会引起需求量的变动 （一般来说，其它条件不变的情况下）（需求曲线）(1)某种商品的价格上升时，人们会 对它的购买 (2)某种商品的价格下降时，人们会 对它的购买2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（1）价格变动对 需求量的影响比较小（2）价格变动对 需求量的影响比较大3、相关商品的价格变动对需求量的影响（1）替代商品价格变动的影响：在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将 对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需要量 ；反之亦然。（2）互补商品价格变动的影响：在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，不仅使该商品的需求量 ，也会使另一种商品的需求量 ；反之亦然。（二）对生产经营的影响（理解）（必背）1、调节生产规模 2、提高劳动生产率 企业只有提高个别劳动生产率，才能 ，使其在价格竞争中更具优势，给自己的产品提供 空间。（思考：为什么？）3、生产适销对路的高质量的产品生产者提供 的适销对路的产品，就能获取较大的市场份额，获取更多的利润。（思考：为什么？）【第三课知识梳理】一、消费及其类型（一）影响消费的因素（理解）消费受很多因素的影响，其中主要是 和 。1、居民收入。（1）人们当前收入水平对消费的影响（2）居民的未来收入预期对消费的影响（3）居民收入差距的大小对社会总体消费水平也有影响。2、物价总体水平。3、商品的性能、外观、质量等。【思考】如何提高居民消费水平？收入影响消费提高消费水平，要千方百计增加居民收入。收入差距影响消费要提高消费水平，缩小收入差距，扩大中等收入者比重，保障低收入者的基本生活。价格影响消费国家宏观调控的目标之一就是稳定物价。（二）消费的类型（了解）1按消费对象的不同，可以分为 和 。2按交易方式不同，可以分为 、 和 【注】贷款消费与超前消费的区别。3按消费目的不同，可以分为 、 和 。（三）消费结构（理解）1、含义： 2、特点：随着 、 而不断变化。3、恩格尔系数（1）含义： 它是反映人们消费结构和消费水平的一个系数。（2）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是发展和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数减小，通常表明 二、树立正确的消费观（一）消费心理面面观（了解）1、从众心理引发的消费2、求异心理引发的消费。3、攀比心理引发的消费。4、求实心理主导的消费（二）做理智的消费者（如何树立正确的消费观？）（理解）（必背）1、量入为出，适度消费2、避免盲从，理性消费。【思考】理性消费有哪三个要求（“三个避免”）？3、保护环境、绿色消费注：绿色消费的核心： 。4、勤俭节约、艰苦奋斗【第四课知识梳理】一、发展生产 满足消费（一）生产和消费的关系（理解）（必背）1、生产决定消费（1） 。（2） 。（3） 。(4) 。2、消费对生产起着重要的 ，（1）消费是生产的 （2）消费调节着生产消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着 作用。（3）消费是生产的 一个 的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。（4）消费为生产创造出 ，提高劳动力的质量，提高劳动者的 。（二）社会再生产 （了解） 3、再生产四个环节的作用：（1） 是起决定作用的环节；（2） 是连接生产与消费的桥梁和纽带；（3） 是物质资料生产总过程最终的目的和动力。（三）大力发展生产力（理解）（必背）1、为什么要大力发展生产力？（1）根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的 。（2）大力发展生产力的现实原因（见课本P32）：解决 的社会主要矛盾。这是 的本质要求。（3）大力发展生产力的现实意义（见课本P32）第一，为巩固 建立雄厚的 。第二，摆脱落后，缩小同 的差距，充分显示 。第三，不断增强 ，提高我国的 。2、怎样发展生产力？（1）坚持 为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展（2）人是生产力中 的力量，要全面提高劳动者的素质，包括 。（3）科技是第一生产力，而且是先进生产力的 。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技 。（4）大力发展生产力，就必须通过改革，调整 中与生产力 的部分，调整 上层建筑中与经济基础 的部分。改革是社会主义的 。二、我国的基本经济制度（一）坚持和完善我国的基本经济制度（理解）（必背）1、什么是我国的基本经济制度？_ ，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。2、为什么要坚持和完善这一基本经济制度？（1）适合社会主义初级阶段生产力 ；（2）符合社会主义的 ；（3）实践证明：这一制度有利于 ，有利于 ，有利于 。（二）公有制为主体（理解）（必背）1、公有制经济在我国社会主义中的地位：是社会主义的 ，是社会主义经济制度的 。2、公有制经济的范围： 。3、公有制在在我国国民经济中的地位：公有制在国民经济中居主体地位，主要体现在，第一，公有资产在 中占优势。这是就 而言的。第二，国有经济控制 ，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在 。（三）国有经济、集体经济的地位、作用（理解）1、国有经济地位：是我国国民经济的 ，掌握着 ，在国民经济中起 作用，这一主导作用主要体现控制力上，即体现在控制 、控制 、控制 2、集体经济地位：是 的重要组成部分。 作用：集体经济体现 原则，可以 ， ， ，并对发挥 具有重大意义。（五）混合所有制经济（理解）：混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于 经济。（六）非公有制经济（了解）非公有制经济的范围： 。【第五课知识梳理】一、公司的经营1、现代企业的组织形式企业的含义：（理解）企业的类别（了解）：按所有制分：_；按组织形式分：_公司制与公司/公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。2、公司的类型：_ 注：两类公司的区别（了解）3，公司的组织机构（了解）/公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构（_）、执行机构（_）和监督机构（_）。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。公司制的优点。公司制具有_等优点。4、公司经营与公司发展（理解）（背诵）（1）公司经营的目的是_。（2）公司的发展公司经营成功的因素。/_ _。_。5、企业兼并与企业破产企业兼并及其作用（理解）(背诵)企业破产及其作用（理解）（背诵）二、劳动者1、劳动和就业（1）劳动与劳动者（了解）/劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和技术精神财富的创造活动、 劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。（2）就业的意义（理解）（背诵）2、严峻的就业形势的原因（了解）（了解我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。所有这些，使得我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫。3，解决就业问题的措施（理解）（必背）党和政府：劳动者：。4、树立正确的择业观念（理解）（必背）。树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。树立职业平等观。各种正当职业的劳动者，都是创造财富所必须的，没有高低贵贱之分。树立竞争就业观。通过劳动力市场竞争，实