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.,圆柱和圆锥的认识,苏教版六年级数学下册,.,平面图形：,立体图形：,.,江苏省电化教育馆制作,圆柱和圆锥的认识,.,.,1.圆柱是由几个面围成的？2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？4.你还发现了什么？,.,底面,底面,.,侧面,高,底面,底面,.,江苏省电化教育馆制作,.,1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？4.你还发现了什么？,仔细观察圆锥，你发现了什么？,.,顶点,侧面,底面,o,高,.,圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高。,.,.,生活中的圆柱与圆锥,.,生活中的圆柱与圆锥,.,生活中的圆柱与圆锥,.,生活中的圆柱与圆锥,.,生活中的圆柱与圆锥,.,江苏省电化教育馆制作,是圆柱形状的物体打上“”，是圆锥形状的物体打上“”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,.,江苏省电化教育馆制作,.,判断。（对的打“”，错的打“”）,1、圆柱上、下两个底面的周长相等。（）2、圆柱和圆锥的高都有无数条。（）3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。（）4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。（）,.,.,.,将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。,拓展提升,（1）当高是10厘米时，
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