第二节-我国教育的发展--感受教育的力量.ppt

齐读：p68人才是创新的根基,当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。,教育改变世界,感受教育的力量,学习目标：,1、教育的作用：个人、国家,2、了解义务教育制度,另一个放牛娃的故事,1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”放牛娃重返了校园1984年，他实现了牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。2005年6月，入选神州六号飞船载人飞行乘组梯队成员。2005年10月12日，终圆了“九天揽月”的梦想。,聂海胜,教育，是培养人的社会活动，能改变一个人命运。,教育，是一个国家、民族发展的根本，是民族振兴、社会进步的重要基石，对国家振兴具有决定意义事业。,了解各国教育制度,荷兰是一个十分重视教育的国家，在荷兰5到16岁的青少年要接受义务教育，其中最后的两年可以是部分时间的在校学习。荷兰人口1510万(1991年)。人均国民生产总值18780美元(1991年)。义务教育为11年(4岁15岁)。11年后不上全日制学校的学生必须继续接受每周两天、为期一年的教育。小学8年，儿童4岁入学。初等教育的目的是使学生在情感、智力和创造性方面得到发展，学习基础知识，提高文化水平和身体素质。,英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段:义务教育(CompulsoryEducation)，延续教育(FurtherEducation)和高等教育(HigherEducation)。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。,日本战后教育改革，建立了六三三四制的学校教育体制。学校教育法规定，所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。儿童满6周岁入学，12周岁毕业，属于义务教育阶段。新学年从4月份开学，多数小学采用三学期体制，三学期之间分别为暑假、寒假和春假。,韩国实行的教育系统，确保韩国公民均可根据个人能力无差别地接受小学、初中、高中教育。就年限来看，现行的是6-3-3-4制度。,教育，是人类生存和发展的永恒主题。,有人说：今天的教育，明天的科技，后天的经济。,你是如何理解的？（请从教育、科技的重要性及三者的联系角度思考）,探究交流,学生展示,有人说：今天的教育，明天的科技，后天的经济。,你是如何理解的？（请从教育、科技的重要性及三者的联系角度思考）,1、教育是一种力量，是培养人才和增强民族创新能力的基础。2、教育是促进科技进步、经济发展、社会进步的物质力量。教育是潜在的生产力。3、经济发展靠科技，科技运用靠人才，人才培养靠教育。4、在经济发展中，教育是基础，科技是关键。,教师精讲,教育作用-是一种力量？,1.对个人来讲:可以改变命运；,2.对国家民族来讲：教育，是一个国家、民族发展的根本，是民族振兴、社会进步的重要基石，对国家振兴具