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文档简介

断线式防盗报警器的制作教学设计主讲:张海山【教学项目】 断线式防盗报警器的制作【教学地点】 电工电子实验室【教学难点】 报警器触发报警的工作原理。【教学方法】 项目驱动法、情境体验法、讲练结合法、自评互评法、讲授法、观察法、 实验法。【实习用品】 电子实验台 、电烙铁 、 松香、焊锡、实习套件。【新授内容】1、导入正课：目前社会上盗窃事件屡有发生为了加强防范打击犯罪可在 需要防范的地方安装一个报警器。通过断线式防盗报警器实地演示,激发学生对该电路的兴趣。2、电路原理： 如附图所示,电路中由R1为BG1的b极提供偏置电阻在警戒状态下，b极偏置电压经警戒线S对地短路，BG1处于截止状态。如遇盗情，S被断开，BG1立即导通。BG1发射极电流流入BG触发极触发BG导通,使警笛集成输出报警信号,经BG放大后，驱动扬声器放音。LED也发光提示。3、电路安装与调试：电路安装时把非常细的金属丝张拉在门窗两旁或者张拉在需要警戒的过道两旁，当有人闯入警戒区时不知不觉地弄断金属线触发报警器使之报警。应注意监测线应放在隐蔽处并且应容断。本电路特点:耗电量低安装容易成本低廉,可对贵重物品、门窗、鱼塘、果园等进行监控,监控范围可达一千米。4、实习步骤准备阶段：将整个班级分为若干个项目小组，每组选出一名“项目经理”，由项目经理负责组织小组成员讨论项目要求，落实项目分工并实施，形成教师、项目经理、小组成员的三级管理体制。描述真实的工程案例，提出案例的问题展开阶段：提出工作任务，明确项目完成的进度时间表;要求小组长对该组项目实施过程做详细记录，如人员分工，具体进度安排，出现的问题，问题解决的方法等；教师跟踪每组的学习情况，参与讨论，及时进行技术技巧的辅导，协调小组中出现的分歧；鼓励学生大胆进行创新思维，对学生中出现的“主见”给予充分肯定。各组将组装好的断线式防盗报警进行调试，看是否达到预期效果。 结束阶段:教师要及时对完成的一个个阶段性小项目进行总结与回顾，对学生的表现进行当堂认可，然后就主要问题进行集中解决。最后作出学生评价：评价从两方面入手，即结果性评价。结果性评价主要是考察学生是否达到了学习目标，过程性评价主要是考虑学生的学习能力、协作能力、工作态度。【德育目标】一、树立学生的职业道德意识二、树立学生的环保质量意识三、报警器的安装不得超出法律规定的范围，例如私自在机动车上安装警笛、警灯是违法行为。【
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