一年级上册数学第五单元6、7的加减法解决问题

6和7的解决问题,7-2,7-4,3+3,6-2,3,4,5,6,7,2,1,0,6-5,2+5,5-3,7-7,3+4,4-2,7-5,4+2,7-4,1+6,5-0,7-3,2+5,6-3,6-4,5-3,7,2,2,5,3,7,3,6,4,7,2,2,？,7,74=3,(个),(个),(个),4+3=7,(个),？(个),7,74=3,73=4,(个),(个),？,？,73=4,7,3+4=7,(个),(个),4、2、6分别表示什么意思？,为什么用加法解答？,4,2,？只,一共有几只？,表示一共有几只。,图里有什么？,请完整地把图意说一说。,这道题怎样解答？,（只）,有两组兔。,把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。,一共有几只？,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,（只）,说说2、5、7表示什么意思。,“？只”表示还剩几只。,一共有7只，,跳走2只。,你看到了什么？,你知道“？只”表示什么意思吗？,你能完整地说一说图的意思吗？,怎样解答呢？,为什么用减法？,为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？,6,4,左边有几只？,三、知识运用,（条）,一共有几条鱼？,3,3,说说图的意思。,这道题怎样解答？,两个3表示的意思一样吗？,解答正确吗？,三、知识运用,说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,7,3,树上还有几个？,三、知识运用,（朵）,两个同学互相说说图的意思。再进行解答。,三、知识运用,独立试一试你会解答吗？,和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。,？个,？条,？只,7只,？只,8只,？只,8本,？只,6,6,2,4,4,2,4,+,7,7,3,+,4,3,7,2,2,5,7,5,?只,7只,4+=,7-=,2,6,1,6,学前准备:,？个,1、,+=,学前准备:,？个,1、,+=,4,2,6,学前准备:,？个,1、,+=,4,2,6,2、,7只,？只,=,学前准备:,？个,1、,+=,4,2,6,2、,7只,？只,=,7,3,4,5朵,5朵,？朵,5朵,？朵,5朵,5,8,8只,8只,？只,8只,？只,8只,？只,8,6,思维训练：,1、,？只,5只,+=,思维训练：,1、,？只,5只,+=,5,3,8,8朵,？朵,2、,？个,2+4=6,4+2=6,7个,还剩几棵？,73=4（棵）,6个,树上还有几个石榴?,63=3(个),？只,一共多少只蝴蝶?,5+2=7(只),2+5=7(只),仔细观察，轻松填空,7个,7,-,2,=,5,5,+,2,7,7,1,=,6,看图写算式,7,6,=,1,看图写算式,7,1,=,6,7,6,=,1,由以上即有,66=,-,3,3,=,7,7,-,4,3,一、复习旧知,还可以437。,可以从不同角度观察。,？个,你看到了什么？能说说图的意思吗？,为什么要用加法？,三、知识运用,你知道了什么？,你又知道了什么？,这两道题哪里不同呢？,能解答吗？,一、复习旧知,这幅图的意思看明白了吗？,看图说一说算式表示什么意思。,把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。,（个）,三、知识运用,说一说图中告诉了我们