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文档简介

“减负”工作实施方案减轻学生负担是当今社会普遍关注的热点问题，因此，我校成立了学校“减负”工作领导小组。 组长：刘明信 组员：全体教师 校长先组织全体组员，认真学习领会有关肩负的文件，认真解读。使每个教师明确减轻学生负担的意义。明确“减负”工作的基本指导思想是：小学阶段要使学生打牢坚实的基础知识；培养浓厚的学习兴趣；具备良好的学习行为；初步形成自主的实践能力；为学生的终身发展奠定良好的基础。认识到：提高教师素质是减轻学生负担的治本之方，需要从教育理念、办学思想、教学方法、管理制度等方面统筹治理，达到真正的减轻学生负担的目的。为此，我校特制定如下减负放案： 一、严格控制学生一日在校学习总量。 1.严格作息时间。各年级、学科教师必须按照学校统一下发的作息时间表上、放学，无论哪位教师，无论什么情况，都不得随意提前学生早晨到校的时间，更不能随意延长学生放学时间。 2.各年级教师严禁利用学生中午休息时间和放学后时间补课，要努力提高课堂40分钟效益。二、严格控制作业总量。1.学校规定一、二年级不留书面家庭作业；三年级书面家庭作业不得超过20分钟；四年级书面家庭作业不得超过30分钟；五年级书面家庭作业不得超过40分钟；六年级书面家庭作业不得超过1小时。周六、周日、节假日不得加大作业量。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。 2.学校立学生作业量的监控制度，要求任课教师做到“五留五不留”。即：留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复性作业，不留惩罚性作业。作业量统计表每班要有专人填写，班主任签名，教导处检查后盖章。 3.任课教师要积极推进作业批改的改革。在考虑针对不同学生智能特征布置不同形式作业的同时，也应考虑针对不同学生的智能情况实施不同的评价方式。使学生完成作业和教师批改作业转变为师生间平等互动对话交流的人文活动。每个教师要带着微笑，欣赏学生的作业；带着平等架起师生心灵的桥梁。 三、加强对各类在学习上有困难的学生的管理。 1.各班要对各类在学习上有困难的学生给予更多的关心。 2.各学科要建立各类在学习上有困难学生的档案。 四、严格落实课程计划。任课教师要严格按照学校的课表上课，不准随意调课，如确需调课，提前和教导初打招呼，并提前一天通知学生做好准备。班主任要求学生每天只带当天的课本及学习用具，减轻学生书包过重的现象，班内课程表让每个学生人手一份，以便随时查看每天课程情况。五、积极组织开展丰富多彩的教育活动。各班要以校园为阵地，积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组和社团活动，丰富学生课余生活。七、建立“减负”工作校长负责制。校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人，对“减负”工作负全责。按照“减负”规定，对学生课业负担情况进行认真的检查和整改，进一步规范办学行为，做到令行禁止。八、要进一步深化评价制度改革，
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