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文档简介

我想 课文生字词语问题资料 我想 1 2 有感情地朗读课文 重点 3 通过朗读课文 感受儿童丰富的想象力 体会童年生活的快乐 感悟儿童诗的特点 难点 1 借助拼音读准本课出现的生字 丫 读读记记 花苞 柔软 柳絮 等词语 学习目标 2 自学提示 1 用自己喜欢的方式读诗歌 读正确 读流利 2 这首诗歌写了孩子的哪些愿望 3 脚丫 营养 随着 布谷鸟 柳树 湿软 瞧见 课堂 蒲公英 商量 y ng y g y ng su li t ng sh ru n qi o sh ng 4 读诗 5 赏诗 6 我想把手儿接在桃树枝上 带着一串花苞 随着风儿悠荡 悠哇 悠 悠出布谷鸟的声声歌唱 7 我想把脚丫连在柳树根上 伸进湿软的土地 汲取甜美的营养 长啊 长 长成一座绿色的篷帐 8 我想把眼睛装在风筝上 看白云多柔软 瞧太阳多明亮 望啊 望 蓝天是我的课堂 9 我想把我自己种在春天的土地上 变小草 绿得生辉 变小花 开得漂亮 成为柳絮和蒲公英 更是我最大的愿望 我会飞呀 飞 飞到遥远的地方 10 不过 飞到遥远的地方 要和爸爸妈妈商量商量 11 悟诗 12 孩子的愿望是什么 小组交流 13 1 我想用自己的小手 把春天打扮的更加漂亮 2 我想把脚丫接在柳树跟上 汲取更多的营养 快点长大 3 我想把眼睛装在风筝上 飞向蓝天 探索奥秘 开拓视野 4 我想变做小草 小花 点缀春天 装扮大地 变做柳絮和蒲公英 自由的飞翔 14 1 有感情地朗读诗歌 说说 我 的那么多愿望中 最令你神往的是哪一个 并想象愿望中所描绘的情景 讨论 交流 15 不过 飞到遥远的地方 要和爸爸妈妈商量商量 和爸爸妈妈商量什么 2 谈谈你对是个最后一句话的理解 16 这是诗中的最后一节 从诗意上看 与第四节诗是紧密相关的 乍看起来 似乎有画蛇添足之嫌 把孩子的想象一下子拉到了现实 与前面的诗句有些不和谐 甚至格格不入 实际上 正是这句话 形象地表现了 我 是怎样地沉迷在想象之中 以至于把想象当成了现实 一想到要飞向遥远的地方 自己是快乐了 爸爸妈妈是不是放心呢 所以得和他们商量商量 这更增加了诗的情趣 17 小结 我想 这首儿童诗写了一个孩子一连串美妙的幻想 想把小手安在桃树枝上 想把脚丫接在柳树根上 想把眼睛装在风筝上 想把自己种在土地上 表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 18 这首诗在形式及写法上有哪些特点 1 结构一致 每小节都以 我想 作为开头 表达自己的梦想 读起来琅琅上口 2 句式相同 例如 每一小结里都有一个双音词 如 悠呀 悠 长呀 长 这样的语句 3 用词讲究 安 接 装 种 等动词用得既准确又形象 19 把自己的愿望仿照诗歌的形式写出来 课堂小练笔 20 我想 我想变成一股清泉 用自已的生命去滋润贫瘠的大地 大地将不再干涩 我想变成一株小树 用自已的绿色去装点茫茫的沙漠 沙漠将不再荒凉 我想变成一条小河 用自己的身体去陪伴广阔的大海 大海将不再寂寞 我最想你们快快长大 实现
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