《李将军列传》教案高品质版

叮叮小文库李将军列传教案授课：鸦元锋 时间：08、12、03 教学目标： 1、通过文本的研读，认识史记“不虚美、不隐恶”的史家传统； 2、通过文本的研读，感悟史记不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意； 教学设想： 师生共同揣摩文本，弄清文章的基本内容和特点。教学过程：一、导入1、在盛唐边塞大诗人高适的代表作燕歌行中，最后以“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”作结，以李广终篇。2、“至今犹忆李将军”，意境雄浑而深远。既然是“至今”，那你还能不能再说出一些后人“忆李将军”的诗文呢？塞下曲 出塞唐卢纶 唐王昌龄林暗草惊风，将军夜引弓。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 平明寻白羽，没在石棱中。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 题李将军传 胡笳曲 唐崔道融 唐无名氏猿臂将军去似飞，弯弓百步虏无遗。 月明星稀霜满野，毡车夜宿阴山下。 汉文自与封侯得，何必伤嗟不遇时。 汉家自失李将军，单于公然来牧马。塞下曲 军中杂歌唐李白 宋陆游烽火动沙漠，连照甘泉云。 匈奴莫复倚长戈，来款军门早乞和。汉皇按剑起，还召李将军。 铁骑如山尚可避，飞将军来汝奈何！ 兵气天上合，鼓声陇底闻。 横行负勇气，一战静妖氛。 飞将军 余光中两千年的风沙吹过去，一个铿锵的名字留下来。他的蹄音敲响大戈壁的寂寂。听，匈奴，水草的浅处，脸色比惊惶的荒沙更黄。他的传说流传在长安。谁不相信？从灞桥到灞陵，他的长城比长臂更长，胡骑奔突突不过他臂弯。柳荫下，汉室的童子在戏捉单于，太史公幼时指过他的背影。弦声叫，矫矫的长臂抱，咬，一巨怪石痛成了虎啸，箭羽轻轻在摇，飞将军，人到箭先到。举起，你无情的长臂，杀，匈奴的射雕手。杀，匈奴的追兵，杀，无礼的亭尉你无礼，杀，投降的羌人，杀，白发的将军，大小七十余战，悲哀的长臂，垂下去。二、分析：1、回过头来，跨越了几百年的历史，在燕歌行中，盛唐之人还在思念着李广，对比着唐将，我们初步了解了李将军的才能、品德，那么在之前两节课，疏通字词的基础上，再来读史记李将军列传，想想，他们思念李将军的原因又是什么？现在请同学们在课文中去寻找事件、语言、动作，去寻找“至今犹忆李将军”的理由，我们将四位同学分成一组，讨论完毕后，由一位同学代表来发言。总结：史记李将军列传塑造了一个临危不惧、武艺超群而又智勇双全、骁勇善战的飞将军形象。他善察敌情、览危不惧、处变不惊、指挥若定；他总是身先士卒，奋勇杀敌，为平定外族侵略立下汗马功劳；他廉洁轻财务、爱护士卒、忠实诚信、口讷少言，虽屡建战功，却备受排挤压抑，尽管如此，李广仍转战疆场，为国效忠，表现出一代良将的高尚品德与宽阔的胸怀。在太史公自序中对于每一篇传文的目的、作用，都有一句话概述，关于李将军列传的是：“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之。作李将军列传第四十九。”（翻译：勇于抵挡敌人，仁爱士兵，号令简明不繁琐，军队将士归心于他）2、这样看来，李广的确是一位值得后人去追忆的英雄，他流芳千古。可是我们也知道，在历史上，在现实中，这位英雄却是一位失意的英雄，是一位有着悲剧命运的英雄，正如王勃在滕王阁序中所说“冯唐易老，李广难封”，那么我们不禁就要追问“李广难封”的原因又是什么呢？在大家去书中寻找蛛丝马迹之前，先补充一段选文，供大家阅读：“吾尝为陇西守，羌尝反，吾诱而降，降者八百余人，吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。朔曰：祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。”（翻译：李广说：“我曾当过陇西太守，羌人有一次反叛，我诱骗他们投降，投降的有八百多人，我用欺诈手段在同一天把他们都杀了。直到今天我最大的悔恨只有这件事。”王朔说：“能使人受祸的事，没有比杀死已投降的人更大的了，这也就是将军不能封侯的原因。”）明确：主观原因：性格上的缺点，如心胸狭窄，公报私仇、性情冲动（以意气斩霸陵尉）不善言辞（“讷口少言”）。 李广的“讷口少言”与霍去病的“少言不泄”绝不相同。李广不但平时少言，关键时刻更加无话，不但无话，还有脾气，又倔又横，直如一乡下老农（“悛悛如鄙人，口不能道辞”），古往今来，喜欢这样下属的上司不会很多。霍去病平时也不爱说话，可是当“天子为治第.令膘骑视之。”时，人家却冒出一句：“匈奴未灭，无以家为也。”于是乎“由此上益重爱之”（卫将军骠骑列传）。真是“夫人不言，言必有中。”会说话和不会说话直有天壤之别，同样的少言，这时就有了质的分别。 言少脾气倔，受不得半点委屈，这在家人面前，或许能得到谅解与宽容。到了外面，就是在普通的上司那里也要倒霉的，而况李广面对的是专制的君王，所以虽是战功卓著，终于得不到好的结果，竟至“引刀自刭”。 霸陵尉罪不至死，而倔人不管这些，想做什么就做什么，没有任何顾忌，做事过于冲动。对于这件事别人会怎么想？会不会传到皇上那里？会不会影响自己的前程？李广没有考虑过。事实上这件事对李广也是有影响的，司马迁写这一段，恐怕也有所暗示，因为我们从传中看不出司马迁的彰表之意。 李广本人是一个很优秀的战将，但缺乏战略意识，尤其缺乏统帅大兵团作战的能力，从他平时领军不重视制度的建设和管理，在战场上过分倚仗个人的战斗素质就能看出（自负其能，不计后果，好凭一时之勇，呈一时之威，如传中所记李广因中贵人而射杀匈奴射雕者及以百骑御匈奴千骑等事）。 他胸无城府、缺乏政治意识，一直以军人朴素的观念看待处理问题，在复杂的政治环境中易成为政客的牺牲品。如“梁王授印”一节，从汉景帝对李广的态度可以折射出李广在政治上的幼稚，在专制制度下，不具备见风使舵的变态性格，纵有千般能耐，不仅于事无补，反会引火烧身。从他杀俘，自杀就能看出。客观原因：文帝景帝不重视国防军事，以和亲作为外交政策，重用文官，李广虽屡立战功，但受不到应有的重视。汉武帝虽重视军事，但任人唯亲，重用卫青，霍去病，李广利等外戚，并为这些人创造比李广优越的后勤和战斗条件，使李广作战既艰苦又难有战功。甚至有时故意让李广失败以衬托别人的功绩。并且在封赏时也极为不公。 总结：造成“李广难封”这种命运的，虽有汉朝皇帝的偏见、排挤等因素在其中，但李广自身的性格特点也负有很重要的责任。3、司马迁笔下的李将军是一个具有卓越才干和优秀品质的名将，但他依然有着如此明显的缺点，这正是“不虚美，不隐恶”的史家传统的表现。4、既然说到史家传统，“晋之董狐，书法不隐”，“齐之南史，直书崔弑”，这是我国几千年来传为美谈的两个故事，也是古代史官“秉笔直书”的两位先驱者。补充拓展、材料积累：董狐，是春秋时期晋国晋灵公在位时的一个史官。晋灵公年纪很轻就继位为国君，不但幼稚，而且骄横。例如他在高台上用弹弓射击行人，以此取乐；他的厨子因为煮熊掌煮得不合他的口味，他一怒之下竟然把厨子杀了。对晋灵公的胡作非为，国相赵盾屡次谏诤，可是晋灵公不但不听，反而要杀赵盾。在这种形势下，赵盾只得逃出都城，到外地避难。这时，赵盾的同族赵穿举兵杀死灵公，然后把赵盾叫回都城，另立晋成公为国君，赵盾继续担任国相，主持国政。对这一件事，晋国史官董狐认为，杀死灵公的真正责任者应该是赵盾，所以就直言不讳地在史册上记下：“赵盾弑其君”。赵盾见了，大为吃惊，解释自己并无弑君之罪。董狐说：“你身居相位，出去既没有走出国境，回来也没有惩办凶手，这弑君的罪名，不是你是谁呢？”赵盾无可奈何，长叹曰：“呜呼！我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓矣。”左传宣公二年载有这段故事。于是，孔子对董狐称赞道：“董狐，古之良史也，书法不隐。”不过，孔子也称赞赵盾，说道：“赵宣子（即赵盾），古之良大夫也，为法受恶，惜也，越境乃免。”孔子的评论是否正确，姑且不论。但无论如何，后来人们称赞正直的史官，就叫做“董狐”；把直书其事的文笔，赞为“董狐之笔”。春秋时期，齐国的大臣崔杼与齐庄公为争夺美女发生矛盾。崔杼借机杀了齐庄公，立了齐景公，自己做了国相。对此，齐国太史记道：“崔杼弑其君”。崔杼不愿意在历史上留下弑君的恶名，下令把这个太史杀了。继任的太史还是这样写，又被杀了。第三个太史仍然这样写，也被杀了。第四个太史照样直书其事，崔杼感到正直的史官是杀不绝的，只好作罢。这时，齐国另一位史官南史氏，听说接连有三位太史因实录国事被杀，惟恐没有人再敢直书其事，便带上写有“崔杼弑其君”的竹简向宫廷走去，中途得知第四位太史照实记录没有被杀，就回去了。左传襄公二十五年记载了齐太史“身膏斧钺”的事迹，齐南史的不畏强暴，秉笔直书，几千年来被誉为中国古代史官的典范。“不虚美，不隐恶”的史家传统中，充斥着浩然正气，所以在文天祥的正气歌中就有这样的诗句正气歌：天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。 皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。 或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。 或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。 地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。 楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。阴房阗鬼火，春院闭天黑。 牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百疠自辟易。 嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。 悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。由此可见，“不虚美，不隐恶”的史家传统源远流长，司马迁在此激励下，也“秉笔直书”，史记是其中浓墨重彩的一笔。三、探究1、当我们认真的分析研究完李将军列传时，李将军这位千古名将在你们的心目中又是怎样的一个形象呢？能用简约的文字写下你的感受吗？我们大家一起来分享。明确：（略）2、可是，当我们初次阅读李将军列传时，李广近乎是一位“完人”。也就是说剥去华丽的外衣，李广也只是汉朝众多将领中的一员，其实他的一生并没有建立过什么了不起的战功，那太史公为什么这样给他列传呢？他为什么能在两千年来一直被人们讴歌赞颂？明确：从司马迁来说，他因李广之孙李陵罹祸，负一世奇气，郁一腔奇冤，是以借此奇事而发为奇文：痛其立功不得封侯；惜其有才不得施展；悲其年老引刀自刭。司马迁对汉朝统治者的任人唯亲，刻薄寡恩，对贤能的压抑和扼杀，感同身受。在李将军列传中寄寓了深深的同情，以及对当权者的愤恨。正照应了鲁迅先生对史记的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意。李广那件华丽的外衣，就是司马迁给他披上的。当司马迁在李将军列传中塑造出李广这样的形象之后，他就渐渐地、深深地烙印在后人的心上。 （他的光辉并不一如人们所想的单纯来自于他的军事才能，更来源于他的武艺与他的人格，这样看来，他更像一位侠者。在任何时代，拥有非凡个人能力与崇高个人品质的人都将是时代骄子。 中国人自古崇尚道德，道德的光辉也以弥补才能的不足。李广终生未被封侯，然而，他所受到的敬仰远比很多封了侯的人多，原因更在于他非凡的人格魅力。李广光辉的来由还有就是一生的不得志。中国人自古好以一种特殊的悲悯情感去看待所有的不幸的人，相反却对得到自己应得荣誉的人不以为意。李广亦是如此。人们在传颂李广故事的过程中为他叹惋，同时更是顾影自怜。中国人独特的审美成就了李广的光辉。）（调剂时间所用） 四、总结： 对于中华民族而言，李广在精神层面上的意义远大于他在军事上的缺陷，它超越了世俗毁誉，超越了强权羁绊，成为中华民族最顶天立地的光辉形象的代表，成为中国人的楷模！ 而这光辉形象也正是司马迁给后人塑造出来的，所以在李广的背后还有一位伟人司马迁以及他的伟大著作史记！板书：至今犹忆李将军不虚美，不隐恶李广难封史家之绝唱，无韵之离骚教后感：这是最后的“成品”！在这之前深刻的感受到：一节好课就如一件工艺品，要不断的打磨，才有可能成为“精品”。这还不包括之前去寻找好的构思时，大量、广泛的去阅读相关资料，为了这节课，我甚至去把汉书、资治通鉴上有关资料都阅读、思考了一番，可结果又被自己推翻；还有试上时候忐忑不安的心情，就像“养在深闺人不识”的孩子终究要接受外界挑剔的审视一样很痛苦，不过，在这还是要套用一句老话“痛并快乐着”！当有了好的构思，构思成形、成文，得到组里听课老师的认可，最后将教案、课件全部呈现在自己面前时，真得像孩子一样笑的开心，心中没有其他想法，就是一个“乐”！就这节课而言，无论是从自身的感受，还是从课堂教学评价反馈表来看，教学的目标、内容的合理性、教学活动的过程都完成的挺好。不过，上完课，坐在这想想，有些想记下的东西。做为语文教师，平时要多阅读，要有文化底蕴，要有自己的思考，要有自己的想法，要有自己的风格。同时自己学生的阅读面很大程度上取决于教师的，他们的思考能力、思考深度都要在平时去培养、训练，否则决不可能去指望“临时抱佛脚”的。 在课堂教学评价反馈表上，有位老师的评价让我很有感触，他写道：“学生生动性不足”。其实，我知道，今天高二（15）班的学生是很努力的配合，无论是上课发言的积极性，思考的迅速性，还是站起来回答时的音量都是平时所没有的。他们很可爱，我很感谢他们。但是为什么在别人的眼中，还是“主动性不足”呢？这是不是和我平时上课对他们的要求有关呢？接这个班时，就感觉到他们有些“闷”，曾经想去改变，但是教学的进程、自身的耐性等等因素，结果无极而终。可是看见他们今天的表现，让我感觉到这班学生还可以做的更好，只要平时要求严格些。其实这句话也应该和他们共勉，只要平时对自己要求严格些，我们都可以走得更远，走得更好！对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷，可是作为孩子的我们（我和哥哥），却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的印象，他爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但是，不管我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做的是对的，值得鼓励的，还是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了我们如何看待这个世界，如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终究抵不过岁月的蹉跎。两角鬓白的爸爸，让我们看着多了很多的心疼，一向雷厉风行、无所不能的爸爸，渐渐地，变得老了，特别是当我们都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任务也都完成了，上了年纪的爸爸，更多的心思，留在了妈妈的身上，一路走来，是妈妈的陪伴和默默的奉献，才让爸爸能够在外工作的时候，毫无杂念！妈妈，就是爸爸最为坚强的后盾，而我们，是爸爸努力奋斗的最大动力，如今，爸爸渐渐地老了，作为儿女，我们无法让时光倒流，能做的就是多陪伴他们，让他们的晚年生活能够幸福！爸爸的一生，都在付出，为了家和家人而付出，如今的我们，都已经成家，更加体会到了为人父母的心酸苦楚，我们能做的就是常回家看看！让父母不感到孤独！我们都是母亲身上掉下来的一块肉，我们跟母亲之间的关系，血浓于水，彼此间的那种爱，是神圣而又不可侵犯的，是妈妈给了我们生命，也是妈妈无怨无悔的把我们抚养成人，在我们成长的过程中，不管是好还是不好，妈妈都一味的去包容，去引领着我们我和妈妈的温情小生活，母爱，总是那么的伟大！都说慈母多败儿，其实啊，母亲在我们的生活着，扮演着不可或缺的角色，没有母亲的无私奉献，又怎会有我们的今天呢？更多的时候，是我们忽略了母亲的重要性，甚至是把母亲对我们的关心和爱护变成了理所当然！其实啊，也是因为我们从出生的时候，就拥有了母亲的爱，也就变得不那么的珍惜了！我觉得，我们生活在这个世上，更要好好地对待我们的母亲，在我的记忆深处，母亲总是很慈祥的，她也有属于她自己的小忧愁，但是，却从来都不会让我们知道，不管生活中，遇到了什么困难或者坎坷，她总是自己一个人想办法面对和解决！以至于曾经的我一直觉得母亲是万能的，没有什么困难事情是母亲不能解决的！儿时记忆中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的，妈妈早早的叫醒了我和哥哥，并且告诉我们下大雪了，路上滑，要早点出发，路上慢一点走，当我们吃了早饭准备出发的时候，妈妈也跟着一起出发了。大冬天的，天黑黑的，母亲拿着手电筒，给我和哥哥照明，因为下了雪，有的路段不好走，我们就推着自行车，一路上有说有笑的，时不时的哥哥还会调皮一下，就这样，母亲拿着照明灯，一路护送我和哥哥到了学校，现在回想起来曾经的岁月，满满的回忆，满满的温暖！不知不觉间，我们就都长大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，妈妈看着我们生活幸福，她也就是开心满足了，可是，岁月却是那么的无情，不知不觉间，妈妈的眼角就多了些许的皱纹，她在岁月的淘洗中，渐渐地老去了！她没有多么伟大的理想，唯一的希望，就是我们都能够生活的健康，平安，快乐，幸福！母亲，从来都不曾奢望我们能够有多么大的丰功伟绩，最大的心愿就是我们平安快乐，她的一生心血，都在我们这些孩子身上，而对于她自己，似乎总是少了很多的关心，作为儿女，长大后的忙碌，确实忽略了对母亲的爱，当我们真正的意识到母亲老去的时候，岁月一晃已经过去了几十年！母爱，虽然平凡，但是却很伟大，我跟妈妈的温情小生活，那些记忆中的点滴，一直萦绕在脑海中，让我感受到幸福，感受到温暖！爱你，亲爱的妈妈，愿你生活幸福，健康平安！其实也就是平凡的一年，和往常相比较，也没有太多的区别，唯一的不同就是自己就业了，不再是学生了，也不再是那个向父母伸手就要钱的小姑娘了！步入社会的自己，很开心，同时也很紧张，毕竟社会才是一个真正的大染缸，才能让一个人真正的成长和坚强！父母的爱，平凡中渗透着伟大，这一年，感恩父母！在初入社会的这一年里，是要感恩很多的朋友同事领导，但是，我最想要感恩的两个人，其实就是我的爸爸妈妈！也许，你会觉得很奇怪，步入社会，经历