全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题-信息技术1.doc

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题信息技术（一）教学背景本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代的信息技术老师，相信你能很好地完成下列任务。【教学内容】初识PowerPoint 2000【教学环境】教室内有多媒体演示台，并且为教师提供了连入Internet的计算机【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。理论热身第2题（单选）下列关于教育技术的描述中，说法正确的是（B）A教育技术的侧重点是教师的“教”B教育技术以优化教与学过程和资源为目标C教育技术的研究对象是“教学资源”D教育技术的基本理论只有教学设计理论第3题（单选）教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是（C）A有形技术就是观念形态技术B无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具C有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等第一部分 教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。【前端分析】第4题（单选）学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（A）A兴趣、动机、情感、意志、性格 B学习者的知识基础C学习者的认知能力 D学习者的认知结构变量第5题（单选）教师在教授本节课之前，需要上网搜集有关内家并下载网页，那么Web网页的后缀名是（D）A*.DOC B*.JPEG C*EXE D*.HTML第6题（单选）确定教学目标，根据教学重、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。教学设计方案课题名称初识PowerPoint 2000科目信息技术教学时间1课时教学重难点重点能够制作出含有文字、图片、艺术字的幻灯片。难点1能够区分“新建”命令与“新幻灯片”命令。2能够制作出具有自己特色的幻灯片。教学目标一、知识与技能1使学生了解PowerPoint 2000。2掌握在幻灯片中输入汉字、插入图片、插入文本框的方法。3理解“新建”命令和“新幻灯片”命令的不同。4能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。二、过程与方法本课采用自主探索、协作交流等方式，使学生在不断探索、不断交流的过程中达到学习目标。三、情感态度与价值观从多媒体演示文稿的制作过程中感受信息技术的魅力，培养学生的合作学习能力，激发学生的创造力。教学资源教师用PowerPoint 2000做的电子相册。教学过程描述教学活动1复习以前学过和知识，引发学生探究的兴趣导入同学们，现在我们一起来欣赏一下上次在迎新年晚会上大家照的照片，我把照片放在电脑上，做成了电子相册。（用PowerPoint 2000展示）第6.1题 教师用PowerPoint 2000展示照片，其教学目的是（B）。A巩固以前所学知识B创设一定的教学情景，激发学生学习兴趣C引起学生注意，培养学生的合作能力D开门见山地介绍本节课的教学目标和要求展示完成师：老师做的电子相册漂亮吗？大家是不是也想把自己的照片制作成电子相册？老师是用PowerPoint 2000制作的，它的中文名为“电子幻灯片”。今天这节课我们就一学习这一内容。第6.2题 教师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（A）A呈现力 B参与性 C传播力 D可控性教学活动2探究新知，学习新课任务一：启动PowerPoint 2000师：前面我们已经学习了Word 2000，知道可以通过“开始程序Microsoft Word”命令启动Word。PowerPoint 2000与Word 2000一样，都是Office 2000的家族成员之一，它们的启动方法也差不多，你能尝试打开PowerPoint 2000吗？（学生尝试操作，并请一位同学演示步骤）想一想，还有其他的打开方法吗？6.3题 这一教学环节中，教师提到Word 2000的启动方法，其教学意图是（D）。A教学时间过多，放慢教学速度B分散学生的注意力C教师对PowerPoint 2000不太熟悉D引导学生进行知识的迁移，降低学习的难度任务二：新建幻灯片下面我们来建立一张幻灯片。（老师讲的同时，学生在下面操练）（老师提示）启动界面，在“新建演示文稿”的窗口中选择“空演示文稿”命令，在弹出的“新幻灯片”对话框中选择“标题幻灯片”，再单击“确定”按钮。这时在“PowerPoint 2000”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。然后请同学们在主标题文本框中输入文字“我们的班级”，在副标题文本框中输入文字“班级、姓名”，并对输入的文字进行修饰，如字体、颜色等。（学生自己动手操作，教师巡视，并进行个别指导）任务三：插入新幻灯片师：大家现在知道啦，上面我所演示给大家看的电子相册是由若干张这样的幻灯片组成的。大家刚才做的只是第一张幻灯片，那么如何来添加第二、第三张幻灯片呢？（教师演示）方法1、方法2、方法3。任务四：插入“艺术字”和“文本框”。师：前面我们已经学习如何在Word 2000中插入艺术字和文本框，仿照Word 2000，大家能不能在幻灯片中插入艺术字和文本框（内容为“我的老师”、“我的同桌”或“我的好友”）。（使用“插入图片艺术字”命令插入艺术字，使用“插入文本框”命令插入文本框。）（本环节中，相邻几个人组成一个小组进行操练，教师巡视并指导）第6.4题 在实施“任务四”的教学环节里，主要采用的教学组织方式是（B）。A集体授课 B小组合作C探究式学习 D个别化教学学生做好后，老师问：同学们做得都很好，不过有些幻灯片的布局不是很合理，你们能调整一下他们的位置吗？任务五：设置背景颜色（使用“格式背景填充效果”命令设置）对完成了的幻灯片进行美化，教师在投影上演示，学生在下面进行操练。任务六：保存文件请同学们回忆Word 2000中文件的保存方法，然后仿照其操作方法将自己的作品存盘。教学活动3巩固练习请同学们在学习了以上内容的基础上，制作一份演示文稿（页数：两页；内容：个人简介）。第6.5题 在这一教学环节中，教师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（C）。A讨论法 B实验法 C练习法 D讲授法（在这一教学环节中，给学生充分的空间，题目、内容都可以自定。教师巡视，进行个别指导）请同学们展示自己的作品，全班进行交流、评价。教学活动4课堂小结师：通过本节课的学习，你都学了哪些知识？（请同学们回答，教师总结）第6.6题 以上教师提问及总结的目的是（B）。A拓展延伸所学知识 B梳理所学知识，加深记忆C解答学生所提问题 D引导学生比较、讨论所学知识师：你对这些知识都掌握了吗？还有什么疑问吗？作业：分小组制作一份演示文稿，内容是“我的学校”。第7题（单选）在Word中，用鼠标拖曳（A）标识，可将原图形对象按照原来的比例缩放。A角控点 B水平控制点 C垂直控制点 D任意位置都可以第8题（单选）欲将Word文档转存为“记事本”能处理的文本文件，应选用（A）文件进行转存。A纯文本 BWPS文本 CPDF格式 DWord文档第9题（操作）打开素材文件夹下的文档“WD1.doc”，请按要求完成下列操作，并将结果以“WRD1.doc”为名保存在“素材”文件夹中。（1）参照样张，将标题文字“PowerPoint演示文稿的视图模式”设置为二号、隶书、居中，并为文字添加边框（红色、1磅、单实线）。（2）参照样张，将第一段首字母P下沉2行，距正文距离0.2厘米。（3）参照样张，将第四段中的文字按等宽分两栏显示，分栏有分隔线。（4）参照样张，在文中插入剪贴画“办公室”中的“计算机.wmf”，并将图片设置为水印效果、衬于文字下方。第二部分 资源准备在讲授初识PowerPoint 2000课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第10题（填空）若需在Windows操作系统中选择多个不连续的文件或文件夹时，可按住 Ctrl键，然后单击所需的文件或文件夹。第11题（单选）在中小学教师所需掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（B）。A要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体B媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减C要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体D低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分第12题（多选）在演示文稿中增加一张幻灯片的方法有（A、C、D）。A使用键盘组合键Ctrl+MB选择“文件新建”命令C单击“常用”工具栏中的“新幻灯片”按纽D选择“插入新幻灯片”命令第13题（单选）在Word中，若需将插入点光标快速移动到文档的尾部，可使用的组合键（D）。AEnd BCtrl+ CPageDown DCtrl+End第14题（单选）下列选项中，非法的IP地址是（C）。A B2 C198.288.102.56 D第15题（匹配）请将下列域名代码与其所代表的意义匹配起来。域名代码意义COM商业组织GOV政府机关EDU教育机构第16题（单选）下列哪个选项属于邮件服务器所使用的协议？（C）。AHTTP、SMTP、MIME BFTP、POP3、HTTPCMIME、POP3、SMTP DFTP、URL、MIME第17题（操作）利用Outlook Express软件向李老师发一封电子邮件，并将“C:素材”文件夹下的文本文件“通知.txt”作为附件一起发出。具体内容如下：收件人：主题：年级组活动函件内容：“李老师：你好，会议通知请见附件。”详细过程1运行“Outlook Express”2“文件新建邮件”，或单击“创建邮件”按钮，弹出新邮件对话框3填写如下图所示的内容4单击“插入文件附件”，找到素材文件夹下的通知.txt，点击“附件”第三部分教学实施在完成教案设计和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段。在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第18题（单选）教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（C）。A教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C在教学实施过程中，应依据方案而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点第19题（单选）教师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（B）。ACtrl+C BEsc CPageDown DEnd第20题（单选）在Word中，若要选定一个段落，则可将鼠标移动到该段左端的选取栏，（B）即可。A单击鼠标左键 B双击鼠标左键 C三击鼠标左键 D单击鼠标右键第21题（操作）打开“素材”文件夹下的演示文稿“PP1.ppt”，按要求完成操作并以“PPT1.ppt”为名保存在“素材”文件夹中。（1）为第一张幻灯片设置动画效果，标题效果为“左侧”，“飞入”，文本效果为“水平”，“伸展”。（2）参照样张，将整个幻灯片演示文稿设置为应用“Soaring.ppt模板”，全部幻灯片的切换效果设置为“盒状展开、中速”。（3）参照样张，为第二张幻灯片添加三个动作按纽，名称及功能分别为：上一张（超链接到上一张幻灯片）、下一张（超链接到下一张幻灯片）、结束放映（超链接到结束放映）。其中按纽上的文本字体设置为“楷体_GB2312、18号、红色（RGB：255；0；0）”。（1）第一步，在素材文件夹中找到并打开该文档。第二步，选中第一张幻灯片，选择“幻灯片放映自定义动画”，打开自定义动画对话框，进行如下设置：选择【检查动画幻灯片对象】中的“标题1”，在“效果”选项卡中选择“飞入”“左侧”“整比发送”；选择【检查动画幻灯片对象】中的“标题2”，在“效果”选项卡中选择“伸展”“水平”；单击“确定”按钮。第三步，选择“文件另存为”命令，弹出【另存为】对话框，选择试题所描述的路径，在【文件名】文本框中输入“PPT1.ppt”，单击【保存】按钮。（2）第一步，选择“格式应用设计模板”命令，打开【应用设计模板】对话框，参照样张，在列表中单击“Soaring.pot”，单击【应用】按钮。第二步，选择“幻灯片放映幻灯片切换”命令，打开【幻灯片切换】对话框，在【效果】栏内选择“盒状展开”并单击中速按钮。单击【全部应用】按钮。第三步，单击【常用】工具拦上的【保存】按钮。（3）第一步，选择“幻灯片放映动作按钮”下的【自定义】（空白）按钮，此时鼠标呈“十”字形，在幻灯片靠下面部位沿对角线方向拖动，产生一个按钮。第二步，在弹出的【动作设置】对话框中选择【超级链接到】“上一张幻灯片”，单击【确定】按钮。第三步，右键单击按钮，从弹出的快捷菜单中选择【添加文本】，键入“上一张”，交将其字体设置为“楷体_GB2312、18号、红色”。第四步，参照样张，将其拖到适当位置。第五步，重复以上步骤，添加“下一张”和“结束放映”按动作钮。第六步，单击【保存】按钮。第四部分教学评价在完成教案设计、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第22题（单选）按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（C）。A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D以上都不属于第23题（单选）在Excel中，如果A1:F1单元格区域中的数据依次为65、68、87、98、58和75，则使用公式“=MAX（A1:F1）”，其结果应该是（B）。A58 B98 C75 D451第24题（单选）打开“素材”文件夹中的“EX1.xls”工作表，按下列要求对此工作表进行编辑，并以“EXC1.xls”为名保存在“素材”文件夹中。（1）参照样张，将表格的边框线设置为：外框为最粗的单实线，颜色为蓝色；内框为最细的单实线，颜色为红色。各列宽