第二节-先天性行为和学习行为(公开课).ppt

一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。,故事情境,1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？,2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？,3、小狗一生下来就会简单的加减法么？,会,不会,不会,以上这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？,第二节先天性行为和学习行为,第二章动物的运动和行为,学习目标,1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。,取食行为,育雏行为,繁殖行为,贮食行为,红狐埋食物,金钱豹藏食物,在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。,防御行为,攻击行为,迁徙行为,（1）是指与生俱来，有固定模式的行为,（2）这些反射活动不需要后天的训练就能引起的,（3）是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义。,上面各图有何共同点？,.特点：,想一想，议一议,（一）,.概念：,动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为（也叫本能）,一、先天性行为,二动物的学习行为,.概念念：,在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。,注意：先天性行为是学习行为的基础。,.特点：,（1）是个体在生活过程中逐渐形成的。,（2）是通过学习所获得的行为。,（3）是动物和人类适应环境的一种重要的反应方式。,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,先天性行为,三、资料分析,自学P48至P49,蚯蚓走迷宫实验,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过200多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,学习行为,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,先天性行为,大山雀喝牛奶,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,学习行为,菜粉蝶,菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。,先天性行为,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。,成年黑猩猩会利用经验来解决问题。有人通过实验发现了这样的现象：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。,学习行为,讨论,1.上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？,是先天性行为，是学习行为。,1.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？,讨论,动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物生存的基础。学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。,2.先天性行为有哪些局限性？,讨论,如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。,3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？,讨论,不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差，学习行为越简单，反之。,二、动物行为的意义,1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代,2.学习行为使动物适应复杂多变的环境,一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。,三、研究动物行为的方法,1.观察法,2.实验法,3.观察法和实验法相结合,1.提出的问题：小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗？2.作出假设：小鼠走迷宫取食活动是学习行为3.制定计划:应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的时间进行纪录。当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小鼠是靠多次练习寻找到正确路线的，而不是靠嗅觉反射。4.实施计划5.得出结论：小鼠走迷宫取食活动是学习行为6.合用与交流,探究:小鼠走迷宫取食的学习行为,先天性行为和学习行为的比较,动物生来就有,在遗传因素基础上，通过环境因素作用,由遗传物质所决定，不受外界环境的影响,由生活经验和学习获得,先天性行为,学习行为,生来就有，由遗传物质决定,必不可少，是生存的基本条件,有局限性,后天的，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的,是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证,比较高级,母鸡哺育雏鸡蚯蚓走迷宫螳螂捕蝉，黄雀在后鹦鹉学舌老马识途蜜蜂采蜜小狗算算术海豚钻火圈蜘蛛结网,先天性行为,学习行为,1.下列不属于动物行为的是（）A.心脏跳动B.飞蛾扑火C.鸟类育雏D.蜜蜂采蜜2下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）鹦鹉学舌蜘蛛结网孔雀开屏老马识途ABCD,A,C,3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为是学习行为是由遗传因素决定的是由环境因素决定的A.B.C.D.,A,4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（）A.学习行为B.先天性行为C.取食行为D.防御行为,A,4、下列各项中，属于捕食行为的是（），防御行为的是（），繁殖行为的是（），迁徙行为的是（）。A、狮子追捕羚羊B、一只母猪哺育者8只小猪C、黄鼠狼遇险释放臭气D、秋后大雁南飞,A,C,D,B,你听说过“狼孩”吗？一个小时侯被狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死前也没有学会一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。从这个故事中，你对人类的学习行为有什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示？,课堂延伸,学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。狼孩并不是狼，他具备人的遗传素质，但是由于生存环境的改变，他没能像其他孩子那样适时接受人的生活经验，因此没能获得人的许多重要的学习行为。这一事实也说明，人类的大脑的发育，人类语言的发展