大连化学历年压轴试题.doc

大连汉典教育培训学校初三化学历年中考实验题1.（2014中考）（5分）在学习金属的性质时，老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品，同学们对样品进行以下探究： 用锤子砸“金”，样品粉碎； 加入稀盐酸：“金”和“铜”没有现象，“银”有大量气泡产生； 测定密度：“金”4.9g/cm3，“银”7.1g/cm3，“铜”7.5g/cm3。 查阅几种常见金属的密度，如下表：金属金银铜铁锌密度(g/cm3)19.310.58.97.97.1 根据以上探究，确定“金”是假的理由有哪些？推测“银”可能是什么金属，依据是什么？ （2）已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜，内部是锌。若不粉碎“铜”，选用稀硫酸和锌粉，测定一定质量“铜”样品中铜的质量，设计实验方案。 2.（2014中考）（6分）如图所示，某实验小组进行以下实验： （1）上述实验进行对比的目的是_。 （2）实验后，将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中，溶液无色。再向其中加入一定量的碳酸钠溶液（提示： CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl），所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况，请补充完整（酚酞省略不写）：NaCl；_；_；_。若该混合物中溶液无色，选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况，写出所加试剂，预期现象和结论。3.（2014一模）24.（6分）暖水瓶内胆玻璃上镀有一层银，某活动小组利用废弃的暖水瓶内胆设计如图所示实验（其中分离混合物的操作已略去）。资料：Ag+2HNO3（浓）=AgNO3+NO2+H2O 3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO+2H2O根据资料，不考虑反应速率的差异，实验时选用浓硝酸还是稀硝酸？说明理由。滤渣成分可能存在多种情况，推断其中成分最简单的滤渣对应的滤液中溶质的组成。设计实验对成分最复杂的滤渣进行验证，填写实验报告。滤渣成分实验操作及现象4.（2014一模）（5分）取三支注射器，编号A、B、C。A中装氢氧化钠溶液，B中装澄清石灰水，C中装稀盐酸，如图所示装置，按以下步骤进行实验：用A向锥形瓶内注入氢氧化钠溶液，振荡，溶液无明显变化；换B抽取锥形瓶内的气体，石灰水没有变化；换C向锥形瓶内滴加稀盐酸，开始没有气泡，过一会产生大量气泡；换B抽取锥形瓶内的气体，石灰水变浑浊。写出锥形瓶内发生的一个化学反应方程式。描述气球在实验过程中是如何变化的。滴加稀盐酸刚开始没有气泡产生，推测一个可能的原因。5.（2014二模）（5分）镀锌铁片是在铁片上均匀镀上一层锌。某小组为测定10g镀锌铁片上锌的质量，设计方案如下：步骤中溶解锌的化学方程式为_，步骤洗涤的目的是为了除去_，步骤是_；利用上述方案进行实验，测定结果偏大，分析原因。若将方案中的稀盐酸换成硫酸亚铁溶液，为达到实验目的，写出步骤中的具体操作。 6.（2014二模）(6分）市场上出售一种叫做“污渍爆炸盐”的洗衣粉，主要成分是过碳酸钠(2Na2CO33H2O2)溶于水，可生成碳酸钠和过氧化氢。某小组为验证其水溶液的成分，设计如图所示的实验装置。说明：洗衣粉中其他成分比较稳定，一般不发生化学反应。K1、K2为分液漏斗的活塞开关，K3、K4为弹簧夹，实验前均处于关闭状态。装置的气密性已检查。 7.（2013中考）（5分）取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。（1）滤渣中一定有 ；滤液中溶质一定有 。（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论。8.（2013中考）（5分）某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成。化学小组为验证该膨松剂的成分，查阅资料，设计如图所示实验（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态）。 资料：膨松剂在面包制作过程中发生化学反应；2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3 NH3+H2O+CO2； 通常状况下，1体积水溶解700体积氨气，氨气溶于水所得溶液为氨水。（1） 是否需要将装置B中的水换成澄清石灰水，说明理由。（2） 如果没有装置C，可能会对实验造成的影响是什么？（3）利用上述装置验证膨松剂的成分，简述实验操作及判断依据。9. （2013一模）（5分）利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序。为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，某同学设计了两个合理方案，所需试剂如下：方案一：铝片、_、铜片；方案二：铝粉、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液。（1） 方案一种缺少的试剂可以使_。（2） 写出方案二的实验操作步骤、预期现象和反应的化学方程式。10. （2013一模）（6分）某补钙剂的主要成分是碳酸钙（其他成分不含钙元素且不与盐酸反应），化学活动小组想测定该补钙剂中钙元素的直连分数，设计方案如下（如图所示，图中固定装置的一起已略去），检查装置气密性良好，取10片药片研细，加入足量稀盐酸充分反应，产生气体经干燥后通入氢氧化钠溶液，根据实验数据计算钙元素的质量分数。 （1） 装置D的作用是_.（2） 为了获取所需数据，将以上方案补充完整。（3） 有同学认为：反应生成的二氧化碳可能混有少量氯化氢气体，可以利用二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液的性质除去氯化氢，你是否同意他的观点，说明理由。（4） 根据以上方案测定结果会偏低，分析原因并改进。11.（2013二模）（5分）实验小组同学从某品牌“暖手宝”说明书上得知，该“暖手宝”能自动发热是因为里面有铁粉、活性炭等物质为了探究这些物质的作用，他们进行实验并获得以下数据：组别12345时间/min3030303030铁粉的质量/g11011活性炭的质量/g0.600.60.60.6空气的湿度/%707070040上升的温度/10.70.5004.2（1）第1、3组实验说明，能使“暖手宝”发热的主要物质是_；（2）第_组实验说明，活性炭在“暖手宝”中起到了吸附作用；（3）利用化学方法，除去该“暖手宝”铁粉中混有的少量活性炭（其他成分已除去），并准确测定其中铁的质量分数，设计实验，写出操作步骤12（2013二模）（6分）某些牙膏中常用纯净的轻质碳酸钙粉末做摩擦剂化学活动小组欲利用一瓶饱和石灰水制取碳酸钙粉末，查阅资料并设计、两个实验思路如下：资料：碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙Ca（HCO3）2碳酸氢钙溶液可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙（1）中反应的化学方程式为_；（2）中为使该瓶饱和石灰水完全转化，这瓶石灰水应如何分配？_说明理由_.（3）工业上为提高碳酸钙的产率，常将饱和石灰水制成石灰乳向饱和石灰水中加入少量生石灰时，溶液立即变浑浊，分析原因13.(2012中考)（6分）如下图所示，某河流上游的造纸厂和小型石灰厂，向河中非法排放废液和废渣。通过检测发现：造纸厂排放的废液中含有氢氧化钠和碳酸钠；石灰厂排放的废液显碱性，附近的河水浑浊且水温偏高。（1）河水温度偏高对水质的直接影响是什么？为什么？（2）在P处取一定量河水，静置后过滤出白色固体；取少量白色固体加入足量稀盐酸，固体全部溶解，并产生使澄清石灰水变浑浊的气体。据此能否确定该白色固体的成分？若能，说明理由；若不能，设计实验确定其成分。（3）为尽可能减轻河水污染，除了将石灰厂的废渣回收外，还需将两厂的废液集中处理后再排放。简述将两厂废液混合之后还应进行的操作及目的。14.(2012中考)（6分）工业上可采用多种方法冶炼铜。（1）在地下利用爆破粉碎孔雀石Cu2(OH)2CO3，再注入稀硫酸原地浸取，将浸取液抽到地表，加入铁屑制得铜。冶炼铜的有关化学方程式为_ _（2）利用一氧化碳还原赤铜矿（Cu2O）冶炼铜。实验室可用上图所示装置进行实验。当硬质玻璃管中的反应结束时，应进行的实验操作是_；尾气导管口处的细铜丝，能防止点燃尾气时产生回火引起爆炸，其原理是_。（3）利用辉铜矿（Cu2S）冶炼铜的原理如下：.取一定质量的Cu2S在空气中高温焙烧，安全反应后生成一种铜的氧化物和二氧化硫；.再取上述一半质量的Cu2S，与中生成的铜的氧化物混合均匀，隔绝空气高温煅烧，恰好完全反应，生成铜和二氧化硫。结合质量守恒定律，判断这种铜的氧化物是什么，写出推理过程。15.(2011一模)（6分）利用金属和某些盐溶液的置换反应验证铁、铜、银的金属活动性顺序，某班同学设计了实验方案，所需试剂如下： 方案一：氯化亚铁溶液、铜片、硝酸银溶液； 方案二：铁片、铜片、硝酸银溶液； 方案三：铁片、铜片、银片、稀硫酸。（1）方案一中铜与硝酸银反应的化学方程式为_。（2）写出方案二的实验操作步骤及判断依据。（3） 借助实验室常用仪器，利用方案三的试剂也能达到实验目的，简述实验原理。16.（2011一模）（6分）某化学活动小组要用含少量氯化钠的工业纯碱制烧碱，进行如下实验： 取一定量的工业纯碱，加水溶解配成浓溶液； 逐渐加入石灰浆，边加边搅拌，使纯碱充分反应； 过滤，得滤渣和滤液； 将滤液蒸发结晶，制得烧碱粗产品； 另取少量滤渣，用水洗涤，干燥后加少量水振荡，滴加酚酞溶液后变红。（1）滤渣中含有_，烧碱粗产品中除了氢氧化钠以外，还含有_。（2）该实验不用饱和石灰水却可以用石灰浆的原因是_。（3）结合下表设计方案，从烧碱粗产品中提取氢氧化钠。 不同温度下氢氧化钠的溶解度温度/20406080100溶解度/g10912917431434717.（2011中考）（5分）在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。(2)B装置的作用是 ； (3) 实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜，写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金”的原理)。18（2011中考）（6分） 化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。锥形瓶中能观察到的现象是 ；根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况，填写下表。实验操作预期的现象和结论19.（2010中考）（5分）现有粗铜粉末，其中含有少量的铁、锌和金。某活动小组想要测定其中铜的质量分数，设计以下实验方案：步骤：称取一定质量的粗铜样品，加入过量的稀盐酸充分反应，过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量；步骤：去“步骤”中所得滤渣在空气中充分灼烧，冷却到室温后称量；步骤：根据测得数据推算出粗铜中铜的质量分数。步骤：验证稀盐酸过量的方法是_；如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥，称量结果将会（填“偏高”或“偏低”）。“步骤”中反应的化学方程式为_；某同学认为，按以上方案完成“步骤”，在进行“步骤”时，将所得滤渣在空气中充分灼烧后，再补充适当操作，也可以推算出粗铜中铜的质量分数。写出补充的操作。20.（2010中考）（6分）某工厂在生产过程中产生甲、乙两种废水。甲废水中主要含有硫酸和硫酸镁；乙废水中主要含有氢氧化钠（其他成分含量很少，可忽略）。为了研究废水处理方案，某活动小组取来一定量该工厂的甲、乙两种废水，在实验室里进行模拟实验。要求不外加其他试剂，使处理后的废水呈中性并回收得到硫酸镁固体。写出实验步骤。提示：2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)221.（2010中考）（4分）在已调平的托盘天平两端各放一个等体积、等质量的铺有一层细沙的锥形瓶，向锥形瓶中分别放入等质量的红磷（左端）和硫粉（右端），将锥形瓶塞紧，此时天平保持平衡。分别加热红磷和硫粉使之充分燃烧。回答下列问题：（1）燃烧结束并冷却后，将锥形瓶放回到天平上，为什么天平仍保持平衡？（2）如果燃烧结束并冷却后，打开两个瓶塞，过一会儿，再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上，天平指针会发生偏转，为什么?22.（2010中考）(5分)实验室有一瓶失去标签的无色溶液，是澄清石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种。 （1）设计实验确定该无色溶液是哪一种，并填写下列表格。实验操作预期的现象与结论若_，则该溶液是澄清石灰水若_，则该溶液是碳酸钠溶液若_、_，则该溶液是氢氧化钠溶液。（2） 某同学认为：一定质量的氢氧化钠固体无论是部分变质，还是全部变质，当它全部与一定溶质质量分数的盐酸反应至溶液呈中性时，消耗盐酸的质量相同。你是否同意他的观点？并说明理由。23.（2010中考）（6分）铜器在空气中久置，表面会生成一层绿色固体，俗称“铜绿”。为了探究铜绿的生成与哪些物质有关，化学活动小组的同学采用右图装置加热干燥的铜绿，观察到绿色固体变成黑色，试管口有水滴出现，澄清石灰水变浑浊。（1）由上述实验可知，铜绿中一定含有的元素是_，由此推断，空气中一定参加反应的物质是_，不能确定是否参加反应的物质是_。（2）设计对比实验，探究不能确定的物质是否参加了反应。 24（2008中考）（4分）为了探究“乙醇是否能溶于水”的问题，某化学小组进行了如下实验：【操作步骤】在盛有2mL水的试管中滴入23滴红墨水，振荡。然后加入2mL乙醇，不要振荡，发现乙醇与水分层。振荡试管，观察现象。【问题讨论】（1） .在水中滴入红墨水的目的是什么？（2） .在操作步骤中，为了确保乙醇与水有明显的分层现象，实验操作时应注意什么？（3） .要证明乙醇能溶于水，还应进行操作步骤，写出实验操作及现象24.（2008中考）（5分）制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3做膨松剂。同学们取一种膨松剂，欲探究其成分是Na2CO3还是NaHCO3，设计了以下两个探究方案：方案一：取适量膨松剂于试管中，加入稀盐酸有气泡冒出，将产生的气体通入澄清的石灰水中，观察现象。方案二：如右图，向两个大小相同的锥形瓶中各加入30mL溶质质量分数相同的稀盐酸。取两只相同的气球（容积足够大），一只装入足量的膨松剂，另一只装入足量的Na2CO3，套在锥形瓶口，迅速将两只气球中的药品同时倒入锥形瓶中，观察现象。从实验原理和判断依据两方面说明上述方案能否达到实验目的。能否达到目的说明理由方案一方案二26.（2008中考）（6分）将ZnCO3、Cu2O和足量的木炭粉混合，加热到800左右，充分反应后得到一种外观似黄金的合金。为了确定该合金的成分，进行如下探究：【提出猜想】该合金中一定含有铜、锌，可能含有木炭粉。【设计实验】（1）证明该合金中铜、锌的存在，将有关内容填入下表中。实验目的实验操作实验现象将合金加工成粉末取一小块合金进行研磨证明锌的存在证明铜的存在（2）若该合金中混有木炭粉，如何将木炭粉除去以得到铜锌合金？简述实验操作。27.（2007中考）（4分）某同学在实验时发现一瓶盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末，他推测该白色粉末可能是残留在瓶口氢氧化钠变质形成的新物质。（1） 为验证自己的推测，进行了下列实验：取少量白色粉末滴加稀盐酸，有气泡产生。上述实验可以得出的结论是_,理由是_.（2） 为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠，该同学又进行了下列实验： 取少量白色粉末溶于水，加入澄清石灰水至恰好完全反应，取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色。他得出的白色粉末中还存在氢氧化钠的结论，你认为是否正确？说明理由。28.（2007中考）（6分）某活动小组根据炼铁的反应原理进行模拟实验，在高温下用一氧化碳还原氧化铁，待红色氧化铁完全变成黑色粉末时停止加热，继续通入一氧化碳冷却到室温。为检验生成物，取适量黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后，黑色粉末中只有少量的红色固体产生。为探究一氧化碳还原氧化铁后黑色粉末的组成，查阅到相关资料：铁的氰化物都能与盐酸、硫酸反应，且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。（1） 他们提出了猜想，请你结合所学知识补充余下的两个猜想。猜想：该黑色粉末由铁粉和氧化亚铁组成；猜想：_；猜想：_。（2） 位验证猜想，他们取适量黑色粉末加入足量的盐酸，看到黑色完全消失并有气泡产生，该实验能否验证猜想？并说明理由。（3） 设计实验验证你补充的猜想：猜想序号实验操作可能的现象和结论29.（2006中考）(4分)根据下列实验报告回答问题：活动与探究：氢氧化钠溶于水后液体温度的变化探究目的：了解物质溶解前后液体温度变化