教学计划表五下信息技术2016-2017.doc

附件3：贵阳市20 16 20 17 学年第二学期教学工作计划与总结学 校： 石板镇中心完小 任课教师： 韩发坤 任教班级： 五年级 任教学科： 信息技术 2017年 2 月 20 日 班级成绩项目一、上学期成绩统计四（1）四（2）平均分88.591.5及格率100%100%优分率100%100%低分率00二、教材分析及学情分析主要教学内容本教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了老师引导下的学生自主学习，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。 本册教材分为3个单元，总计16课时。其中主要包括了以下栏目：任务导航、跟我做、自己做、智多星、知识着陆、视野拓展、创作天地。教学目标及要求让学生了解Scratch的工作界面;初步学会用Scratch的基本操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能;了解坐标的意义，学会使用 Scratch控制按钮的循环按钮。 养成良好的计算机使用习惯;通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。重难点及措施重难点： 1、让学生了解Scratch的工作界面。 2、初步学会用Scratch的基本操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。 3、掌握一些计算机自学方法和技巧以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。学情分析学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1第1课 角色和造型22第2课 循环、动作和图章93第3课 随机数、坐标和限次循环154第4课 演奏音符和声音的可视化225第5课 “如果”结构和“广播”指令296第6课 链表和字符串357第7课 时序控制408第8课 变量和数据可视化459第9课 数据的导出和分析5210第10课 自动生成柱状图5811第11课 计时器和散点图6412第12课 因素分析和差异比较7013第13课 只适用于该解色的变量7614第14课 控制逻辑8215第15课 商务软件开发入门8716第16课 个性化软件定制9317复习18复习19四、培“优”助“困”计划1、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。 2、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 3、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。4、加强交流，了解学生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 5、采用一优生带一差生的一帮一行动。6、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。周课时数5学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束