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文档简介

清澈的湖水教学设计【教材简析】清澈的湖水是人教版二年级上册第七单元的第二篇课文。这一组课文紧紧围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。它写的是小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏那“清澈的湖水”。这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。本文通过学生身边的事件，让学生明白：其实保护环境很简单，就在我们举手投足之间。既然我们的举手之劳能保护环境，使其不受破坏，我们就应该好好保护我们周边的环境。【教学目标】1.认识12个生字。会写8个字。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3.懂得热爱大自然，有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。 【教学重点】1.认识12个生字。会写8个字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，理解课文内容。【教学难点】朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美和行为美的和谐。【教具准备】：多媒体课件【课时安排】：两课时【教学流程】第一课时一、歌曲导入，激发美1播放歌曲让我们荡起双桨，学生欣赏。2让学生谈观后感，并用积累的词语描述看到的美丽风景。3板书课题，指导课题。二、初读课文，感知美1师生提读书要求： （1）借助拼音读准字音，用自己喜欢的方式读课文。（2）遇到带有生字的句子或长句子多读几遍，做到读通顺、不添字、不漏字。（3）读书姿势要端正。2学生自主读书。（师在巡视过程中及时提醒学生读书方法、习惯，表扬做得好的学生以带动其他。）3检查生字词语的掌握情况。4.抓住“攥”和“扔”，试着讲讲文中的故事。（老师推荐词语）三、品读课文，欣赏美1画出描写景物优美的句子认真读一读。（1）山石处出示句子：看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。a.指导朗读：谁能看着图来介绍这些山石？（指名读）b.小船儿向前行驶，小洁还会看到怎样的山石？（拓展说话：山石还会像什么？）小结：山石仿佛变成了可爱的动物，真是千奇百怪、栩栩如生啊。(2)湖水处出示句子: 湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。a.指名读。你感觉这湖水怎么样？从哪里看出湖水很清澈？b.这面镜子除了能映出蓝天、白云、变幻的山峦，还能映出什么？(3)：小鱼处出示句子：清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！a. 指导朗读：看谁把小鱼读得最活泼、最可爱?2.播放“湖光山色，游鱼嬉戏”的图片，师解说。四、抓住行为，感悟美1. 回顾课文：文中共几次写到面包纸，每一次都出现在第几段，用横线画出来，读一读，并说说你的体会。（1）仔细读句子，体会小洁的心理变化。（2）抓动作，体会心理2拓展想像：小洁上岸后，会怎么做？五扩展活动，延伸美1.学生展示有关环境保护的资
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