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文档简介

.,1,对于成长记录袋评价的认识,常州市教育局教研室虞澄凡2003年4月23日,.,2,在评价方法上，改变把评价的甄别、选拔功能本体化的倾向，建立旨在促进学生素质全面发展的发展性评价体系。建构发展性课程评价体系是我国基础教育课程改革的重要目标。朱慕菊,.,3,克里费尔德中学成长记录袋,社区服务或指导自我反省和将来的计划研究和建议文化鉴赏教学表达的方式,.,4,中央公园东方中学成长记录袋,科学或技术数学历史文学实践技能和知识自传伦理和社会问题,地理体能比赛社区服务和实习艺术或美学媒介其他语言毕业后计划,.,5,成长记录袋评价的目的是促使学生向高标准持续发展。,.,6,使用成长记录袋的价值之一是允许学生学会自己判断自己的进步。,.,7,成长记录袋评价具有极大的灵活性，具体构成可因不同的要求和学生的具体情况而不同，并且在运用过程中要伴随课程观念、教学观念、评价观念、乃至学生观的重大变革。,.,8,学生发展现状反思,优势知识技能解题能力勤奋与刻苦,问题实践能力创造能力情感体验与自尊人生观和价值观,.,9,培养目标,爱国主义和集体主义优良传统和革命传统民主法制意识人生观和价值观社会责任感实践能力和创新能力科学素养和人文素养环境意识终身学习健
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