


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
限时小卷五1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A省悟(shn)襁褓(qin)根深蒂固(d) 咬文嚼字(jio)B木讷(n) 栈桥(zhn)锲而不舍(qi) 果实累累(li)C田圃(p) 惩罚(chn)廓然无累(li) 怏怏不乐(yn)D剽悍(pio) 煞白(sh)寻章摘句(zhi) 强聒不舍(qin)2下列词语中没有错别字的一项是()A镌刻咆哮声催枯拉朽屏息敛气B歼灭 妯娌们 惊心动魄 为富不仁C溃退 舰载机 藏污纳洉 正襟危坐D颁发 匿名信 颔首低眉 深恶痛急3依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是()科学的发展创造了一个新奇美好的世界,使人类对未来充满_。家家户户门楣上挂着艾草,植物的草香_着艾叶的芬芳,萦绕在五月乡村的上空。发展特色旅游产业,我们随州有着_的资源优势。电视剧人民的名义凭借_的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。A憧憬 融合 独一无二 扣人心弦B幻想 融合 得天独厚 触目惊心C憧憬 混合 得天独厚 扣人心弦D幻想 混合 独一无二 触目惊心4下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是()A面对此情此景,他居然在心里无动于衷。B暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。C那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。D校长在开学典礼上夸夸其谈,赢得了全体师生热烈的掌声。5下列句子中没有语病的一项是()A通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。C每个学生将来都希望自己能够成为一个对社会有用的人。D经典咏流传栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。6下列句子中标点符号使用正确的一项是()A所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。B别人没想到的事,你想到了,别人想到的事,你做到了。C我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。D这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。7下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是()A王之涣、王昌龄、王维、岑参都是唐代著名的诗人。B小石潭记的作者是柳宗元,唐宋八大家之一。C天上的街市一诗,主要写了作者对美好爱情的向往。D世说新语是南朝刘义庆组织一批文人编写的,是魏晋南北朝志人小说的代表作。8请仿照画波浪线的例句,根据语境,在横线上补写句子。 适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松;_;_;适应是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。9用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。_参考答案1B【解析】 A省xn;C.惩chn,累li;D.强qin。2B【解析】 A催枯拉朽摧枯拉朽;C.藏污纳洉藏污纳垢;D.深恶痛急深恶痛疾。3C【解析】 憧憬:向往。幻想:幻想出的情景。融合:几种不同的事物合成一体。混合:把两种或两种以上相互间不发生化学反应的物质掺和在一起。独一无二:没有相同的;没有可以相比的。得天独厚:独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动。4C【解析】 A“无动于衷”,心里一点儿也不受感动,一点也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。与“在心里”重复。B.“雨后春笋”,春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现,多指好的方面。不合语境。D.“夸夸其谈”,说话或写文章浮夸,不切实际。不合语境。5B【解析】 A成分残缺,可删去“通过”或“让”;C.语序不当,应改为“希望自己将来”;D.结构混乱,可删去“的原因”。6C【解析】 A逗号应放在引号外;B.第二个逗号应改为分号;D.应删除顿号。7C【解析】
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 步进电机课程设计
- 百色课件教学课件
- 住宅工程分户质量验收方案
- 制造业车间安全管理制度文本
- 职业装防火性能标准-洞察及研究
- 建筑塔吊安装安全操作考试试卷
- 建筑工程劳务安全与风险评估
- 政府知识产权培训课件
- 安全操作规程编制模板
- 水利工程监理合同(标准版)
- 最全海外常驻和出差补助管理规定
- 试生产总结报告
- 房地产制度与标准 -中建一局项目管理标准化指导手册(第一版)
- 《老年学概论(第3版)》课件第一章
- GB/T 6495.1-1996光伏器件第1部分:光伏电流-电压特性的测量
- GB/T 30951-2014小型水电站机电设备报废条件
- GB/T 18948-2017内燃机冷却系统用橡胶软管和纯胶管规范
- 电动汽车充电桩申请安装备案表
- DB32T 4073-2021 建筑施工承插型盘扣式钢管支架安全技术规程
- 易制毒、易制爆培训试卷及答案
- 入行论94课第1个颂词
评论
0/150
提交评论