2012年黑龙江省高等教育教学改革项目立项指南.doc

附件二：2012年黑龙江省高等教育教学改革项目立项指南本指南以国家有关高等教育改革和发展的重大项目与改革试点为导向，以黑龙江省高教强省建设为主要载体，以“黑龙江省高等教育综合改革”试点项目为依托，提出以下选题。选题为某一方面内容的大方向，而不是具体的项目名称。申请者可参考本指南，根据国家、省高等教育教学改革重点，结合学校和个人的实际情况，进行具体的立项选择，确定申报项目。一、高等教育改革与发展研究1、黑龙江省各类高等学校办学定位及办学特色的研究与实践2、黑龙江省经济发展方式转变、产业结构优化升级与人才需求的研究3、黑龙江省现代高等教育体系建设的研究与实践4、黑龙江省现代职业教育体系构建的研究与实践5、高等学校学科专业服务区域发展方式转变与产业升级能力的研究与实践6、黑龙江省高水平大学建设的研究与实践7、高水平示范性高职院校建设的研究与实践8、高等学校分类指导与分类管理的研究与实践9、高等教育规模、结构、质量、效益协调发展研究与实践10、黑龙江省中高职衔接的研究与实践11、黑龙江省高职办学体制机制建设与集团化办学的研究12、高校特色发展战略的研究与实践13、现代大学制度、大学章程和内部治理结构的研究与实践14、高等教育人才培养质量年报制度的研究与实践15、高等教育教学质量保障与监控体系建设的研究与实践16、高职院校融入地域与产业文化培养地域紧缺人才的研究与实践17、基于区域经济社会发展的高校专业动态调整机制建设的研究与实践18、高校为建设社会主义新农村服务的对策研究与实践19、校地企产学研用战略联盟的构建与实践20、高等学校建立总会计师制度的研究与实践21、大学生创新创业教育实践基地建设的研究与实践22、国家级、省级“质量工程”项目示范和推广的研究与实践23、黑龙江省高水平共享型职教实训基地建设的研究与实践24、黑龙江省高职院校校园文化建设与传承的研究与实践25、示范性高等职业院校发展模式研究26、高职院校内涵发展模式与办学特色的研究与实践27、高职院校社会服务的有效模式与途径的研究与实践28、高水平示范性校企合作实训基地建设的研究与实践29、黑龙江省高职示范性职教集团建设的研究与实践30、高职院校人才培养工作评估与内涵发展的研究与实践31、高职招生制度改革的研究与实践32、高等学校创业教育模式的研究与实践33、民办高校（独立学院）发展研究与实践34、黑龙江省高等学校教改与质量工程项目及教学成果综合管理系统的研制及应用35、高等学校在文化产业发展中的引领作用与实施途径研究36、黑龙江省促进校企合作的政策研究37、高职院校校企合作模式与长效机制建设的研究与实践38、高职院校理事会管理体制的构建研究39、高职教育集团化办学的研究与实践40、产教结合、校企一体办学模式的研究与实践二、人才培养模式改革研究41、高等学校实施卓越人才培养计划的研究与实践42、高等学校人才培养国际化的研究与实践43、应用型本科人才培养模式的研究与实践44、跨校、跨学科（专业）人才培养模式的探索与实践45、产学研用合作人才培养模式的研究与实践46、学科大类人才培养的研究与实践47、黑龙江省高职人才培养模式的创新性研究与实践48、高职院校“卓越技师”、 “现场工程师”人才培养模式改革的研究与实践49、高职院校“订单式”人才培养模式的研究与实践50、高端技能型人才培养模式的研究与实践51、中高职衔接的人才培养体系的研究与实践52、高校人文教育与科学教育相融合的研究与实践53、高等学校人才培养方案与课程体系改革的研究与实践54、成人高等教育人才培养模式创新的研究与实践55、高等学校现代远程教育人才培养模式的构建与实践56、高等学校人才培养模式创新实验区建设的研究与实践57、CDIO工程教育培养模式的研究与实践58、面向基层的实用型医学人才培养模式的改革与实践三、学科、专业与课程建设与教学改革研究59、学科、专业建设与课程体系优化的研究与实践60、高等学校重点(品牌、特色)专业建设的研究与实践61、各学科(专业)课程与教学内容、结构和体系的改革与实践62、高职专业规范化建设的研究与实践63、有效提高高职专业服务产业发展能力的研究与实践64、高等学校公共基础课程改革的研究与实践65、高等学校精品视频公开课程建设的研究与实践66、高等学校精品共享课程建设的研究与实践67、高等学校双语课程建设与实践68、高等学校公共选修课程开设的研究与实践69、高等学校大学英语教学质量评估的研究与实践70、高校课程教学内容和教学方法改革的研究与实践71、高校研究性教学方法的探索与实践72、高校通识课教学改革的研究与实践73、高校实验、实践、实习、实训教学改革与建设的研究与实践74、基于网络信息技术的高校教学模式改革的研究与实践75、各学科(专业)立体化教材建设的研究与实践76、黑龙江省高职专业教学资源库建设的研究与实践77、黑龙江省高职专业评估指标体系构建的研究与实践78、高职课程模式改革与课程体系建设问题研究与实践79、中高职衔接的课程体系构建研究与实践80、高职项目导向、任务驱动、工作过程导向等课程改革研究与实践81、高职课程标准建设的研究与实践82、与职业标准相衔接的课程体系和教学内容改革研究与实践83、高职立体化教材开发的研究与实践84、高职“教学做”一体化教学模式构建的研究与实践85、高职学生职业素质与核心能力培养的研究与实践四、思想政治教育与大学生能力发展研究86、加强和改进大学生思想政治教育（心理咨询）的研究与实践87、高校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研究与实践88、当前大学生就业问题的创新研究与实践89、高校大学生科技创新竞赛的研究与实践90、大学生创新教育实践基地建设的研究与实践91、推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作的研究与实践92、大学生创业教育案例研究93、大学生自主学习能力培养与评价的研究与实践94、大学生体育运动技能与身体锻炼习惯养成的研究与实践95、“以学生为中心”教育教学管理理念的研究与应用96、大学生就业竞争能力培养的研究与实践97、高职院校学生管理模式的创新研究与实践98、高职院校道德教育模式创新的研究与实践99、高职学生心理健康教育及心理咨询活动开展问题的研究100、高职学生体质健康测试与体育活动设计的研究与实践五、教师队伍建设与专业能力发展研究101、高等学校教师培养机制与有效途径建设的研究与实践102、高校教师队伍可持续发展的研究与实践103、高校教学名师成长机制与培养途径的研究与实践104、高等学校教师教学质量评价体系构建的研究与实践105、黑龙江省教师教学发展示范中心建设的研究与实践106、黑龙江省高校教师培训基地建设的研究与实践107、高等学校实践教学教师队伍建设模式与途径的研究与实践108、高等学校教师教育教学能力培养的研究与实践109、高等学校教师师德培养的研究与实践110、高校青年教师队伍培养使用机制的研究与实践111、高校教师培养激励保障机制的研究与实践112、高等学校高层次人才队伍建设的研究与实践113、黑龙江省高职院校师资培养与提升服务区域发展能力的研究与实践114、高职院校教师职业资格准入与职业标准的研究与实践115、高职“双师”结构教学团队建设的研究和实践116、高职院校教师科研与实践能力提高的模式与途径研究117、高职院校“名师工作室”与“大师工作坊”建设的研究与实践118、高职院校兼职教师聘任、管理与培养的研究与实践119、高职院校教师职业生涯规划的研究与实践120、高职院校专任教师与企业兼职教师互导制的研究与实践六、高等教育评价与教学管理研究121、高等教育教学评价制度与质量管理的研究与实践122、高等教育评价国际化和专业认证(评估)的研究与实践123、高校毕业生质量评价方法的研究与实践124、高等学校教学管理体制与运行机制建设的研究与实践125、高等学校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研究126、高等学校教学质量外部认证模式的研究与实践127、高等学校教学评估、专业评估、课程评估标准与程序的研究128、高校提高课堂教学质量的机制研究129、高校学术行为监督查处机制建设的研究与实践130、完善高校内部教师、院系、学校三级质量保障机制的研究与实践131、学生评教系统的研制与应用132、基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究133、高校考试模式与考试方式的改革与实践134、高职教育人才培养质量多元评价机制建设的研究与实践135、适应现代职教发展模式的教学管理创新问题研究136、高职院校学分制管理与个性化人才培养问题研究137、高职院校科研管理机制建设的研究与实践七、教学条件与资源及保障措施研究138、高校实验室、实验教学示范中心、实习实训基地建设的研究与实践139、各学科(专业)实践教学体系的改革研究与实践140、公共基础教学实验中心管理模式和运行机制的研究与实践141、高等教育信息化建设的研究与实践142、高等学校实验室资源优化配置研究与实践143、高校图书文献信息综合服务体系建设的研究与实践144、高校网络化、信息化、自动化和个性化教学平台建设研究145、继续教育数字化学习中心建设的实践与探索146、高等学校优质教育教学资源共建、共享、开放的政策和运行机制研究147、现代教育技术在高等教育中的应用研究与实践148、引企入校建设“校中厂”型实训基地的研究与实践149、企中建校“厂中校”型培训实训共用型基地建设的研究与实践150、政行企校研合作共建共享型职教实训基地的研究与实践151、行业对高等教育指导作用与途径的研究与实践152、高职虚拟实训资源建设的研究与实践153、高职学生顶岗实习质量评价体系的研究与实践154、高职学生毕业设计（论文）环节的改革与管理研究155、职